第一章微生物及微生物学检验--课件.ppt

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1、微生物学检验微生物学检验PPT课件微生物学检验微生物学检验国家卫生和计划生育委员会规划教材国家卫生和计划生育委员会规划教材国家卫生和计划生育委员会规划教材国家卫生和计划生育委员会规划教材 第一章第一章微生物及微生物学检验微生物及微生物学检验 3PPT课件本本 章章 内内 容容第一节第一节 微生物微生物1第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验2小结小结34PPT课件学习目标及重点学习目标及重点学习目标掌握：微生物的概念、特点；与医学有关的八大微生物种类。熟悉：微生物的三大类型及分类；临床微生物检验的任务。了解：微生物命名原则。本章重点：微生物的概念、特点和种类。临床微生物检验

2、的任务。5PPT课件第一节第一节 微生物微生物一、微生物的概念与特点一、微生物的概念与特点 1.微生物（microorganism）是一群个体微小，结构简单，肉眼不能直接看见，必须借助于光学显微镜或电子显微镜放大数百倍至数万倍才能观察到的微小生物的总称。2.微生物的特点 个体微小，结构简单 比表面积大，吸收多，转化快 繁殖快，代谢强 适应强，易变异 种类多，分布广 6PPT课件1.微生物类型 根据微生物大小、结构和组成不同分为三类型第一节第一节 微生物微生物微生物类型 细胞结构特点常见种类非细胞型微生物无细胞结构,仅由蛋白质或核酸构成病毒原核细胞型微生物原始核,缺乏完整细胞器细菌、放线菌、衣原

3、体、支原体、螺旋体、立克次体体真核细胞型微生物完整细胞核,细胞器完整真菌二、微生物的分类和命名二、微生物的分类和命名7PPT课件第一节第一节 微生物微生物 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。其中种种为微生物分类的最为微生物分类的最基本单位基本单位。微生物微生物 主要分布于原核生物界、真菌界、病毒界主要分布于原核生物界、真菌界、病毒界2.微生物分类8PPT课件第一节第一节 微生物微生物种:生物学性状基本相同（即有一定的共同形态和生理特征）的某一微生物群体归为一个菌种。现代分类学上规定菌株的DNA同源性70%或16SrRNA序列同源性达90%以上为同种。亚种或变种：为种内的分类单位。是指自然界

4、分离到的微生物纯种，其与典型种之间存在某些特征的差别且这些特征稳定遗传，将这一纯种称为典型种的变种。几种分类等级概念几种分类等级概念 9PPT课件型：依据同种微生物间的微小差异，分为不同型。不同微生物具有不同的分型方法。如霍乱弧菌依其生物学性状差异分古典生物型和El-Tor生物型；福氏志贺菌依其抗原结构不同分6个血清型。菌株：来源不同的同种微生物的纯培养物，称为菌株。如分别从患者甲和患者乙分离的金黄色葡萄球菌为两株金黄色葡萄球菌。标准菌株：是指具有某菌种典型特征的菌株。是菌种分类、鉴定、命名的参比依据，常用于临床微生物检验的质量控制。第一节第一节 微生物微生物10PPT课件第一节第一节 微生物

5、微生物微生物分类方法：传统分类法和数值分类法 遗传学分类法 细菌分类:采用伯杰分类系统分类和命名。真菌分类:我国普遍采用Ainsworth分类和命名。病毒分类:按科、属、种3级或科、亚科、属、种 4级分类和命名。11PPT课件第一节第一节 微生物微生物3.微生物命名：采用拉丁文林-奈双命名法。如金黄色葡萄球菌：Staphylococcus aureus，简写为S.aureus。斜 体首字母大写斜体小写12PPT课件第一节第一节 微生物微生物三、微生物与人类关系三、微生物与人类关系 微生物无处不在 多数有益，少数有害13PPT课件第一节第一节 微生物微生物1.微生物在物质循环中的分解和营养作用。

6、2.微生物在生产实践活动中的广泛应用。3.微生物污染的危害作用。4.微生物对人体的作用微生物与人类关系主要体现于：微生物与人类关系主要体现于：正常菌群的生理有益和病理致病作用 病原微生物的致病作用14PPT课件（1）正常菌群：概念：寄居在人和动物的体表和与外界相通的腔道中，正常情况下对人体有益而无害的微生物群，称正常微生物群或正常菌群。生理作用（有益作用）：生理作用依赖于正常菌群微生态平衡的维持，主要有营养、拮抗免疫防御、免疫调节等作用。第一节第一节 微生物微生物15PPT课件第一节第一节 微生物微生物病理作用（有害作用）:在某些条件下，正常菌群的微生态平衡被破坏，可表现出致病作用，称条件致病

7、菌。条条件件致致病病菌菌致致病病条条件件16PPT课件第一节第一节 微生物微生物（2）病原微生物：是指能引起动物、植物或人类产生疾病的微生物。金黄色葡萄球菌引起的典型脓疱葡萄球菌革兰染色17PPT课件一、微生物学概念及研究范围一、微生物学概念及研究范围微生物学微生物学（microbiologymicrobiology）是研究微生物的生命活动规律以及微生物之间、微生物与人类、动植物、自然界相互关系的一门科学。按研究对象分：细菌、病毒、真菌学 按应用领域分：工业、农业、医学、兽医微生物学等 按研究方向分：基础微生物、分子微生物学、微生态学等第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验

8、18PPT课件二、微生物学发展二、微生物学发展1.微生物的经验应用(1)酿酒、制醋、腌腊等食品生产实践的经验使用；(2)人痘接种预防天花：微生物在疾病防御中的经验使用,也是免疫预防的最早方式。2.微生物的发现与研究（1）列文虎克发明显微镜，最早观察到微生物；第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验19PPT课件（2）微生物学研究的创始人：巴斯德、科赫、李斯特（3）抗生素的发现：1929年Fleming发现青霉素，为感染性疾病的治疗带来革命；1940年Florey 提取青霉素；欧立希：发明化学疗剂砷凡纳明。-问题：滥用抗生素导致耐药性增高（4）微生物学的现代发展：现代新技术发展

9、推动微生物的分子水平研究和应用。第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验20PPT课件第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验三、微生物学检验三、微生物学检验1.微生物学检验的概念 微生物学检验是医学检验的一门专业核心课程。是应用医学微生物学的基础理论，及时、准确地对临床标本作出病原学诊断和抗菌药物敏感性报告，为临床感染性疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。21PPT课件第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验2.微生物学检验的任务研究病原体诊断病原微生物研究标本采集措施筛选抗菌药物监控院内感染评价检验方法研究病原微生物流行特征进行卫生学检

10、验 22PPT课件第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验3.微生物学检验的要求确保临床标本可靠全面了解机体正常菌群微生物学定性、定量和定位分析保证检验质量主动与临床沟通23PPT课件第二节第二节 微生物学及微生物学检验微生物学及微生物学检验4微生物学检验的发展 快速诊断个性化诊断微型化、自动化检测24PPT课件Leeuwenhoek(1637-1723)第一个看到微生物的人（1676年）发明能放大约270倍的显微镜25PPT课件 Louis Pasteur（France 1822-1895）第一个开创微生物生理学研究的人 1857发现有机质的腐败、粮食的发酵、酒的制作均由微生物所引起；创立巴氏消毒法；首先认识到狂犬病、炭疽病、霍乱及桑蚕的疾病都是由微生物所引起，提出了疾病的“germ theory”,制备了狂犬疫苗。26PPT课件Robert Koch-Robert Koch-微生物学实验研究的鼻祖微生物学实验研究的鼻祖u发明了固体培养基u创造了细菌的染色方法u开创了实验性动物感染u发现炭疽病(1876)、结核(1882)、霍乱的病原体，而获 1905年的医学生理学诺贝尔奖u提出了科赫原则27PPT课件Joseph lister（英国外科医生）：外科消毒技术创始人。创用石炭酸喷洒手术室和煮沸手术用具技术。28PPT课件