《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》ppt课件.ppt
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1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 1ppt课件1.教会学生诵读,让学生教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读在吟咏之中加深理解,熟读成诵。成诵。2.引导学生从形象入手,引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。达的深刻的思想感情。3.引导学生了解有关诗歌引导学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的产生的历史背景以及作者的生平、思想。生平、思想。学习目标学习目标2ppt课件 李白李白,唐代唐代诗人,字诗人,字太白,太白,号号青莲居士青莲居士,陇西陇西成纪成纪(今甘肃天水今甘肃天水)人。人。他是我国文学史上伟大他是我国文
2、学史上伟大的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人,与杜甫与杜甫齐名,世称齐名,世称“李杜李杜”,还有还有“诗仙诗仙”之称。著之称。著有有李太白全集李太白全集。3ppt课件 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉
3、游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。远方的友人。4ppt课件查资料,说说你查资料,说说你从此诗的标题中知从此诗的标题中知道了哪些信息?道了哪些信息?5ppt课件龙标龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。官之地的州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左,即贬官。古尊右卑左,即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。诗。6ppt课件听读课文听
4、读课文,注,注意读准字音,并意读准字音,并用用“/”划分诗句划分诗句的节奏。的节奏。7ppt课件闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!随君直到夜郎西!闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼,闻道闻道/龙标龙标/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月,明月,随风随风/直到直到/夜夜郎郎/西!西!8ppt课件根据注释,理解根据注释,理解诗歌大意,体会诗诗歌大意,体会诗的意境。的意境。9pp
5、t课件 子规子规:即杜鹃鸟。即杜鹃鸟。五溪五溪:唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。夜郎夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县境,与黔县。这里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县境,与黔阳邻近
6、)。李白当时在东南,所以说阳邻近)。李白当时在东南,所以说“随风直到夜郎西随风直到夜郎西”。注释注释10ppt课件译文译文 杨花都凋谢了,只杨花都凋谢了,只有杜鹃在声声哀啼,我有杜鹃在声声哀啼,我得知你被贬到龙标,跋得知你被贬到龙标,跋涉五溪。涉五溪。我把愁心托付我把愁心托付给明月,与风一同伴随给明月,与风一同伴随你奔赴夜郎之西。你奔赴夜郎之西。11ppt课件1.1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢诗人为什么要将愁心寄与明月呢?2.2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远?之地极偏远?3.3.诗中哪一个字真实集中体现了作者诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情?的感情?
7、4.4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情?感情?12ppt课件杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼 首句首句写景兼点时令写景兼点时令。于景物独取漂。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感,唤起读者对泊无定的杨花、含飘零之感,唤起读者对王昌龄流落远方的担忧;叫着王昌龄流落远方的担忧;叫着“不如归去不如归去”的子规,有离别之恨,触发宦游异乡的的子规,有离别之恨,触发宦游异乡的人们的心头的凄情;切合当时情事,也就人们的心头的凄情;切合当时情事,也就融情入景融情入景。赏析赏析赏析赏析13ppt课件闻道龙标过五溪。因首句已于景中见情,所以次句便因首句已于景中见情,所以次句便直叙其事直叙
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