《劝学》教学ppt课件.ppt

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1、荀子劝 学颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。荀子（前？前？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。宇宙观“行”对于“知”的必要和后天学习的重要。“法后王”“性恶论”“明礼义而化之”认识论政治观人性论“制天命而用之”先秦儒家代表人物早期孔子中期孟子后期荀子荀子二十卷。由论语、孟子的语录体、对话体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。先秦议论文的发展论语语录体孟子对话体荀子专论体劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人

2、们努力学习的文章。正 音輮以为轮 虽有槁暴 金就砺则利日参省乎已 跂而望矣 而闻者彰假舆马者 假舟楫者 君子生非异也故不积跬步 骐骥一跃 驽马十驾 锲而舍之 金石可镂 蟹六跪而二螯y xngq jzhngku nqi gu luocnxnggo p lqjru各段是围绕哪句话展开的?每段的内容各是什么?第1段提出中心论点：“学不可以已。”第2段阐明学习的重要意义：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”第3段阐明学习的重要作用：“君子生非异也，善假于物也。”第4段阐明学习应持的方法和态度：“积”“不舍”“用心一”。第一、二段 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水

3、。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直。金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。实词取之于蓝木直中绳其曲中规参省乎己知明而行无过重要字词提取/蓝草合乎合乎省察，反省明达从/但是/比表顺接/对于即使虚词取之于蓝，而青于蓝君子博学而日参省乎己虽有槁暴通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣“輮”通“煣”，使弯曲“有”通“又”，暴通曝，晒“知”通“智”（zh），智慧词类活用君子博学而日参省乎己 日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。其曲中规 曲:形作名,曲度、弧度木直中绳，輮以为轮 輮:动词的使动 使弯曲青出于蓝冰寒于水能提高自己

4、輮木为轮能改变自己木直金利学习的君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣提出中心论点 学不可以已 意义第三段 吾尝终日思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。实词须臾之所学跂而望博见闻者彰假舆马者致千里绝江河重要字词片刻提起脚后跟广清楚借助，凭借到达横渡表修饰表转折虚词跂而望而致千里词 类 活 用非利足也形容词使动用法，使足利，使走得快非能水也 名词做动词，游泳通 假 字君子生非异也 生通性，资质，禀性登高而招 形作名 高处古今异义

5、（古/今）声非加疾也假舆马者绝江河强，洪亮/疾病；快借助、利用/不真横渡/断绝特殊句式善假于物也 介词结构状语后置，善于借助外物学习的作用开拓视野，使见识广博发展智能，收到良好的效果终日思不如臾之所学跂而望不如登高之博见登高招，顺风呼假舆马，假舟楫君子善假于物第四段 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。实词神明自得 圣心备焉不积跬步用心

6、躁也重要字词人的智慧圣人之心，通明的思想古代称跨出一小步为“跬”浮躁，不专心虚词风雨兴焉兼词，于此语气助词圣心备焉上食埃土，下饮黄泉上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。用心一也一：数词作形容词，专一词类活用积善成德善：形作名 善行古今异义（古/今）用心一也蟹六跪而二螯爪牙之利因为思想意识活动/读书用功脚/跪下爪子和牙齿/坏人的党羽或帮凶学习方法和态度专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻积累骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂坚持蚓无

7、爪牙之利用心一也蟹六跪而二螯用心躁也合作探究本文的论证方法比喻论证以日常生活中常见的事情或现象作为喻体设喻方式多样：正面设喻.正反设喻.反复设喻设喻与说理结合紧密，形式十分灵活正反论证，对比论证延伸拓展孔子论语中的“君子”观：君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。君子和而不同,小人同而不和。君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知(智)者不惑,勇者不惧。如果你是荀子,你会怎样说?荀子曰:学方能为君子。延伸拓展在你的知识储备中有没有通过后天的不断学习让我们刮目相看的人和事,不断激励着你前行。试着与大家分享。“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”。一抹背影,悠悠水长,他们的求学精神、道德修养让我们敬仰,我们可以通过后天不断的学习提升自己的学问、修养。