说课链传动课程学习.pptx

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1、会计学1说课链传动说课链传动第一页，共35页。教学教学(jio xu)过程过程教学教学(jio xu)反思反思教法教法(jio f)与学法与学法教材与学情教材与学情第2页/共35页第二页，共35页。使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术(jsh)(jsh)要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力。要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力。地位(dwi)和作用教材(jioci)与学情教材(jioci)

2、特点 机械类专业综合性基础课，为后续专业知识的学习提供基础理论和基本技能。第3页/共35页第三页，共35页。教材教材(jioci)(jioci)与学情与学情教材教材(jioci)(jioci)特点特点与其他知识与其他知识(zh shi)的联系的联系 培养培养(piyng)学生分析解决问题的能力，在知识学生分析解决问题的能力，在知识的体系上有承上启下的作用。的体系上有承上启下的作用。链传动是第三章内容链传动是第三章内容 第4页/共35页第四页，共35页。学情分析学情分析通过学习带传动和齿轮传动，对这么课程通过学习带传动和齿轮传动，对这么课程(kchng)(kchng)有了一定的认识，掌握了一些学

3、有了一定的认识，掌握了一些学习方法，习方法，对理论知识学习缺乏兴趣，愿意动手操作；注意力集对理论知识学习缺乏兴趣，愿意动手操作；注意力集中时间中时间(shjin)(shjin)较短，思维活跃，好奇心强，有参与较短，思维活跃，好奇心强，有参与课堂的热情。课堂的热情。知识知识(zh(zh shi)shi)水平水平心理特点心理特点教学对象：机电一体化专业一年级教学对象：机电一体化专业一年级教材与学情学情分析第5页/共35页第五页，共35页。岗位职责要求岗位职责要求(yoqi)(yoqi)掌握掌握(zhngw)(zhngw)链传动的组成链传动的组成能更换能更换(gnhun)(gnhun)链条链条教材与

4、学情岗位职责课程岗位链传动 机械修理工第6页/共35页第六页，共35页。教材(jioci)分析学情分析(fnx)职业(zhy)岗位分析教学教学目标目标专业技能目标专业技能目标 知识目标知识目标 情感目标情感目标第7页/共35页第七页，共35页。知识目标知识目标1 1、了解、了解(lioji)(lioji)链传链传动的组成、主要优缺点动的组成、主要优缺点2 2、了解、了解(lioji)(lioji)链传链传动的传动比、动的传动比、3 3、了解、了解(lioji)(lioji)链传链传动的类型。动的类型。能力目标能力目标1.1.能够计算链传动能够计算链传动的传动比的传动比2 2、会看链的标记、会看

5、链的标记(bioj)(bioj)3 3、会更换链条、会更换链条情感目标情感目标培养培养(piyng)(piyng)学学生的自主学习能力生的自主学习能力，团队协作能力和，团队协作能力和表达沟通能力，培表达沟通能力，培养养(piyng)(piyng)学生学生严谨的工作作风。严谨的工作作风。教材与学情教学目标第8页/共35页第八页，共35页。链传动(chundng)传动(chundng)比。与带传动(chundng)相比的优势。链传动的特点及应用。链传动的特点及应用。重点重点重点重点 难点难点难点难点教材与学情重点(zhngdin)、难点第9页/共35页第九页，共35页。教学教学(jio xu)过程

6、过程教学教学(jio xu)反思反思教法教法(jio f)与学法与学法教材与学情教材与学情第10页/共35页第十页，共35页。教法教法(jio f)与学法与学法教学方法教学方法学生学生学生学生(xu sheng)(xu sheng)中心中心中心中心实践重点实践重点实践重点实践重点核心核心核心核心(hx(hxn)n)任务驱任务驱任务驱任务驱动法动法动法动法探究引探究引探究引探究引导法导法导法导法分组分组分组分组教学教学教学教学理实一理实一理实一理实一体化体化体化体化第11页/共35页第十一页，共35页。任务任务(rn(rn wu)wu)驱驱动动实际操作任务(rn wu)引入布置任务，分析(fnx

7、)任务认识链条调节台钻速度更换链条完成链条各部分名称的标注掌握结构第12页/共35页第十二页，共35页。自主探究自主探究合作讨论合作讨论我的课堂我的课堂教法与学法(xu f)学习方法第13页/共35页第十三页，共35页。教材教材(jioci)与与学情学情教法教法(jio f)与学法与学法教学教学(jio xu)反思反思教学过程教学过程第14页/共35页第十四页，共35页。创设创设(chungsh(chungsh)情境，导情境，导入新课入新课 师生互动，师生互动，探究探究(tnji(tnji)新知新知实际实际(shj)(shj)应用，拓展提应用，拓展提高高 课堂小结，巩课堂小结，巩固新知固新知

8、课前准备第15页/共35页第十五页，共35页。教学教学教学教学(jio xu)(jio xu)(jio xu)(jio xu)准备准备准备准备将全班学生分为将全班学生分为4 4组组准备链条教具准备链条教具 发放学习任务书，发放学习任务书，指导学生预习指导学生预习第16页/共35页第十六页，共35页。任务分析任务分析 拆解链条，标注(bio zh)名称分析特点。第17页/共35页第十七页，共35页。复习复习(fx)提问提问n n1、带传动(chundng)有何特点n n针对带传动(chundng)的缺点有何解决办法。第18页/共35页第十八页，共35页。（一）创设(chungsh)情境，导入新课

9、任务(rn wu)引入针对(zhndu)带传动的缺点引出解决办法链传动第19页/共35页第十九页，共35页。（二）师生互动，探究（二）师生互动，探究(tnji)(tnji)新知新知链传动组成和传动比1.1.借助教具、借助教具、flashflash动画，感性认识动画，感性认识换向阀工作过程。换向阀工作过程。2.2.图片展示，教图片展示，教师引导，学生根师引导，学生根据任务书自主学据任务书自主学习，总结习，总结(zngji)(zngji)工作工作原理。原理。3.3.教师点评总结教师点评总结(zngji)(zngji)。第20页/共35页第二十页，共35页。n n链传动的组成n n链传动由主动链轮、

10、从动链轮和链条组成。常用的链传动有套筒滚子链和齿形链，前者应用较广泛(gungfn)。按用途可分成起重链、牵引链和传动链。第21页/共35页第二十一页，共35页。n n链传动的特点n n 主要有平均传动比准确，能在高温、潮湿(chosh)等条件下工作。但有噪音。第22页/共35页第二十二页，共35页。n n链传动的传动比n n 链传动的传动比等于为主动轮的转速(zhun s)与从动轮的转速(zhun s)之比，也等于从动轮的齿数与主动轮的齿数之比。第23页/共35页第二十三页，共35页。n n滚子链：n n组成(z chn)：内链板、外链板、销轴、套筒、滚子n n参数：节距、节数、链条速度、齿

11、数第24页/共35页第二十四页，共35页。滚子链的标记滚子链的标记(bioj)示例：示例：A系列、节距系列、节距38.1mm、双排、双排、60节的滚子链节的滚子链24A260 GB1243.1练习练习第25页/共35页第二十五页，共35页。n n齿形链n n又称为(chn wi)无声链特点：应用场合：第26页/共35页第二十六页，共35页。工作工作(gngzu)过程过程制定(zhdng)计划作出决策(juc)实施计划检查评价（三）结合实际，拓展提高 第27页/共35页第二十七页，共35页。综合综合(zngh)(zngh)评价评价第28页/共35页第二十八页，共35页。（四）课堂小结（四）课堂小

12、结(xi(xi oji)oji)，巩固新知，巩固新知教师教师(jiosh)总结总结以提问的方以提问的方式总结知识式总结知识点点小结小结(xioji)学生总结学生总结谈本节课的收获体谈本节课的收获体会会第29页/共35页第二十九页，共35页。布置布置布置布置(bzh)(bzh)(bzh)(bzh)作业作业作业作业1 1、链传动特点、链传动特点(tdin)(tdin)：2 2、滚子链组成、滚子链组成预习：齿轮传动预习：齿轮传动课后与学生互动，及时(jsh)进行课堂反馈第30页/共35页第三十页，共35页。板书设计板书设计板书设计板书设计第三章第三章 链传动链传动一、链传动的组成二、链传动的传动比三

13、、链传动的特点 优点：平均(pngjn)传动准确 缺点：有噪声四、滚子链 组成：内链板、外链板销轴、套筒、滚子。五、齿形链 特点：无声第31页/共35页第三十一页，共35页。教材教材(jioci)与学情与学情教法教法(jio f)与学法与学法教学教学(jio xu)过程过程教学反思教学反思第32页/共35页第三十二页，共35页。教学教学教学教学(jio xu)(jio xu)反思反思反思反思在声像中学习在讨论中发现在实习(shx)中动手在总结中进步更扎实(zh shi)、更牢固的掌握理论知识更立体、更全面的实现实践操作理实一体化不足：学生讨论时间把握不准课堂上对后进生的关爱不够优点：第33页/共35页第三十三页，共35页。Thank You!第34页/共35页第三十四页，共35页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第35页/共35页第三十五页，共35页。