职业生涯规划：第二单元职业生涯发展条件与机遇课件.ppt

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1、第二单元第二单元 职业生涯发展条件与机遇职业生涯发展条件与机遇 第一课第一课 发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步 第二课第二课 发展职业生涯要立足本人实际发展职业生涯要立足本人实际 第三课第三课 发展职业生涯要善于把握机遇发展职业生涯要善于把握机遇引言：每一个青年人都每一个青年人都 有自己的梦想，你有自己的梦想，你希望梦想成真吗？让我们一起来探希望梦想成真吗？让我们一起来探寻梦想成真的路径吧。寻梦想成真的路径吧。小活动（献言献策）小活动（献言献策）找寻梦想成真的路径找寻梦想成真的路径第一课第一课 发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步阅读与思考：阅读与思

2、考：阅读与思考：阅读与思考：1 1 1 1、中等职业学校专业设置有哪些的特点：、中等职业学校专业设置有哪些的特点：、中等职业学校专业设置有哪些的特点：、中等职业学校专业设置有哪些的特点：2 2 2 2、中职生所面对的有哪两类职业群：3、职业队从业者有哪些素质要求:4 4 4 4、职业资格证书有哪些作用：、职业资格证书有哪些作用：、职业资格证书有哪些作用：、职业资格证书有哪些作用：5 5 5 5、职业资格证书与学历文凭的关系：、职业资格证书与学历文凭的关系：、职业资格证书与学历文凭的关系：、职业资格证书与学历文凭的关系：6 6 6 6、我们需要哪些资格证书、我们需要哪些资格证书、我们需要哪些资格

3、证书、我们需要哪些资格证书7 7 7 7、职业资格证书的选择步骤：、职业资格证书的选择步骤：、职业资格证书的选择步骤：、职业资格证书的选择步骤：8 8 8 8、如何树立正确的人才观：、如何树立正确的人才观：、如何树立正确的人才观：、如何树立正确的人才观：1 1、在小于职业发展过程中，有哪些转岗（横、在小于职业发展过程中，有哪些转岗（横向发展）和晋升（纵向发展）的经历？向发展）和晋升（纵向发展）的经历？2 2、小于取得过哪些职业资格证书？她为什么、小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能把自己的园艺公司经营成功？能把自己的园艺公司经营成功？人生启迪人生启迪职业岗位变化、职业资格证书、职业素质职业岗

4、位变化、职业资格证书、职业素质心海导航1 1、中等职业学校专业设置的特点、中等职业学校专业设置的特点:（1 1）正确认识中职与初中的变化）正确认识中职与初中的变化 在中职要学习特定专业在中职要学习特定专业（2 2）正确认识中职学校专业设置与课程设置）正确认识中职学校专业设置与课程设置 正确对待公共基础课（3 3）正确认识职业与专业的关系）正确认识职业与专业的关系 专业都有相对应的职业群专业都有相对应的职业群n n2、中职生面对的两类职业群n n“找一找”大家一起来找一找与我们专业对应的职业群是什么？n n温馨提示：注意从横向和纵向发展两个维度来找。工科工科教教授授工工程程师师建建筑筑师师理科理

5、科科科学学家家教教授授研研究究员员政法政法法法官官律律师师警警察察农科农科农农艺艺师师技技术术员员体育体育运运动动员员教教练练裁裁判判医学医学医医生生护护士士技技师师师范师范教教育育家家教教师师心心理理学学家家艺术艺术音音乐乐家家画画家家演演员员文学文学记记者者作作家家编编辑辑财经财经经经济济师师会会计计师师统统计计 专业与职业的对应关系专业与职业的对应关系3、职业对做从业者素质的要求、职业对做从业者素质的要求想一想：想一想：n n找到了与专业相对应的职业群，怎么才能找到了与专业相对应的职业群，怎么才能胜任相应的工作呢？胜任相应的工作呢？n n职业素质：是指劳动者在一定的生理和心职业素质：是指

6、劳动者在一定的生理和心理条件基础上，通过教育、劳动实践和自理条件基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。业活动中发挥作用的一种基本品质。从业者素质的划分：从业者素质的划分：（1 1）思想道德素质：指从业者在思想政治）思想道德素质：指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。上的信仰或信念以及道德上的修养等。（2 2）职业道德素质：指从业者在职业活）职业道德素质：指从业者在职业活动中表现出来的遵守职业道德规范的状况动中表现出来的遵守职业道德规范的状况和水平。和水平。（3)3)科学文化素质：指从业

7、者对自然、科学文化素质：指从业者对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。的认识和掌握的程度。（4 4）专业技能素质：指从业者从事某种）专业技能素质：指从业者从事某种职业活动，在专业知识、专业技能方面表职业活动，在专业知识、专业技能方面表现出来的状况和水平。现出来的状况和水平。（5 5）身体心理素质：指从业者的身心健）身体心理素质：指从业者的身心健康的状况和水平。康的状况和水平。还包括创新精神和实践能力等还包括创新精神和实践能力等思想道德素质思想道德素质灵魂灵魂 职业道德素质职业道德素质保证保证门门童错童错在在哪里？哪里？科学文化素质科学文

8、化素质基础基础这幅这幅漫画说明了什么？漫画说明了什么？干干一行一行爱一行爱一行精一行精一行专业素质专业素质关键关键身体心理素质本钱n n“议一议议一议”除了具备哪些职业素质外，我们还要准备除了具备哪些职业素质外，我们还要准备什么？什么？让我们一起来认识让我们一起来认识“职业资格证书职业资格证书”4 4、认识资格证书的作用、认识资格证书的作用5 5、认识资格证书与学历文凭的关系、认识资格证书与学历文凭的关系6 6、我们需要哪些资格证书、我们需要哪些资格证书 职业资格：是对从事某一职业所必备的学识、职业资格：是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的要求标准。技术和能力的要求标准。职业资格证书：劳

9、动者从事某种职业必备的职业资格证书：劳动者从事某种职业必备的 学识、技术、能力证明。学识、技术、能力证明。职业资格证书制度：是我国对劳动者上岗进职业资格证书制度：是我国对劳动者上岗进 行严格的资格认定和实行的持证上行严格的资格认定和实行的持证上 岗的管理制度。岗的管理制度。职职 业业 资资 格格职业资格证书是劳动者具职业资格证书是劳动者具有从事某种职业必备的学有从事某种职业必备的学识、技术、能力的证明识、技术、能力的证明初级职业资格证书中级高级技师高级技师汽车司机不能无证驾驶，企汽车司机不能无证驾驶，企业不能无照经营，就业要有业不能无照经营，就业要有职业资格证书职业资格证书4、“职业资格证职业

10、资格证”的作用：的作用：“资格证资格证”是求职就业的是求职就业的“入场券入场券”、“敲门砖敲门砖”“资格证资格证”是具有实力，能胜任岗位的标是具有实力，能胜任岗位的标志志5 5、学历文凭与资格证书：、学历文凭与资格证书：、学历文凭与资格证书：、学历文凭与资格证书：学历：学历：学历：学历：是一个人学习的经历，表明在某个学校学习是一个人学习的经历，表明在某个学校学习是一个人学习的经历，表明在某个学校学习是一个人学习的经历，表明在某个学校学习是毕业还是肄业。学历文凭是一个人接受教育的年是毕业还是肄业。学历文凭是一个人接受教育的年是毕业还是肄业。学历文凭是一个人接受教育的年是毕业还是肄业。学历文凭是一

11、个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，由教由教由教由教育部门颁发。育部门颁发。育部门颁发。育部门颁发。职业资格：职业资格：职业资格：职业资格：是指从事某一职业所必备的学识、技术是指从事某一职业所必备的学识、技术是指从事某一职业所必备的学识、技术是指从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。是一个人能否胜任某一职业的和能力的基本要求。是一个人能否胜任某一职业的和能力的基本要求。是一个人能否胜任某一职业的和能力的基本要求。是一个人能否胜任某一职业的证明，证

12、明，证明，证明，由人力资源和社会保障部或其委托的部门颁由人力资源和社会保障部或其委托的部门颁由人力资源和社会保障部或其委托的部门颁由人力资源和社会保障部或其委托的部门颁发。发。发。发。我们应该按我们应该按“两种证书两种证书”的标准，完成在学校的的标准，完成在学校的学习任务哦学习任务哦专业技术专业技术职业资格证职业资格证公务员公务员职业资格证职业资格证技能技能职业资格证职业资格证职业资格证职业资格证6、与我们有关的、与我们有关的职业资格证：职业资格证：7、职业资格证书的选择步骤：、职业资格证书的选择步骤：第一，在理清所学专业对应职业群的基第一，在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向发

13、展的职业群础上，了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。（横向）中各职业的职业资格标准。（横向）第二，了解所选职业纵向发展的途径，第二，了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了找出所选职业对于职务晋升的要求，了解晋升应该做好哪些准备。（纵向）解晋升应该做好哪些准备。（纵向）第三，对所选职业的职业资格标准做进第三，对所选职业的职业资格标准做进一步的了解，并以此为据设计出职业生一步的了解，并以此为据设计出职业生涯的具体计划。（做出具体计划涯的具体计划。（做出具体计划)护理专业职业岗位群护理专业职业岗位群医疗机构（综合医院、专业医院、中医院、医疗机构（综合医院、专业

14、医院、中医院、民营医院、乡鎭卫生院、社区卫生服务中心民营医院、乡鎭卫生院、社区卫生服务中心母婴保健机构、疾病预防与控制机构、母婴保健机构、疾病预防与控制机构、采供血机构、卫生检疫机构、采供血机构、卫生检疫机构、医疗事故鉴定机构、法院医学鉴定机构、医疗事故鉴定机构、法院医学鉴定机构、基因鉴定机构中的护士、基因鉴定机构中的护士、采血员和技术辅助人员采血员和技术辅助人员药剂专业的药剂专业的职业岗位群职业岗位群医疗机构、医疗机构、药品经营企业药品经营企业制药厂、制药厂、药品检验所、药品检验所、海关口岸海关口岸的有关部门药房、的有关部门药房、制剂人员、工人、制剂人员、工人、营销员、检验员营销员、检验员主

15、管护师主管护师（中级）（中级）副主任护师副主任护师主任护师主任护师护士资格证护士资格证（毕业时考取）（毕业时考取）护师（初级）护师（初级）护士的资格证书高级药剂师高级药剂师（主任）（主任）中级药剂师中级药剂师（中专七年（中专七年大专六年大专六年本科四年本科四年)药剂师药剂师（中专毕业五年（中专毕业五年大专毕业三年大专毕业三年本科毕业一年）本科毕业一年）药剂师药剂师资格证资格证药剂专业药剂专业医医学学检检验验专专业业检检验验士士检检验验技技师师主主管管检检验验师师副副主主任任检检验验师师主主任任检检验验师师8、树立正确的人才观、树立正确的人才观n n想一想：想一想：走上工作岗位及胜任工作既需要基

16、本的素质，走上工作岗位及胜任工作既需要基本的素质，也需要拥有相应的资格证书，我们中职生也需要拥有相应的资格证书，我们中职生能行吗？能行吗？（找一些历年全国文明风采大赛的照片，说（找一些历年全国文明风采大赛的照片，说明中职生能成才，下图为职业生涯设计大明中职生能成才，下图为职业生涯设计大赛一等奖）赛一等奖）我想当调酒师，我想开酒吧我想当调酒师，我想开酒吧河北省廊坊市食品工程学校河北省廊坊市食品工程学校河北省廊坊市食品工程学校河北省廊坊市食品工程学校 陈闯陈闯陈闯陈闯 酒吧老板酒吧老板调酒师调酒师 领班领班服务员服务员洗碗工洗碗工珍惜在校生活珍惜在校生活为当调酒师和创业做准备为当调酒师和创业做准备

17、 第第2 2课课 发展职业生涯规划要立足实际发展职业生涯规划要立足实际阅读与思考：阅读与思考：阅读与思考：阅读与思考：1 1 1 1、何为兴趣、它对职业生涯发展有何作用：、何为兴趣、它对职业生涯发展有何作用：、何为兴趣、它对职业生涯发展有何作用：、何为兴趣、它对职业生涯发展有何作用：2 2 2 2、兴趣的分类：、兴趣的分类：、兴趣的分类：、兴趣的分类：3 3 3 3、如何培养自己的职业兴趣、如何培养自己的职业兴趣、如何培养自己的职业兴趣、如何培养自己的职业兴趣:4 4 4 4、何为性格、何为性格、何为性格、何为性格、性格的分类：性格的分类：性格的分类：性格的分类：5 5、何为职业性格、它对职业

18、生涯发展的作用：、何为职业性格、它对职业生涯发展的作用：、何为职业性格、它对职业生涯发展的作用：、何为职业性格、它对职业生涯发展的作用：6 6、职业性格的分类、性格是可以调适：、职业性格的分类、性格是可以调适：、职业性格的分类、性格是可以调适：、职业性格的分类、性格是可以调适：7 7、何为能力、何为职业能力：、何为能力、何为职业能力：、何为能力、何为职业能力：、何为能力、何为职业能力：8 8、能力对职业生涯发展的作用：、能力对职业生涯发展的作用：、能力对职业生涯发展的作用：、能力对职业生涯发展的作用：9 9、职业能力是可以提高的：、职业能力是可以提高的：、职业能力是可以提高的：、职业能力是可以

19、提高的：1010、何为价值取向，如何调整自己的价值取向、何为价值取向，如何调整自己的价值取向、何为价值取向，如何调整自己的价值取向、何为价值取向，如何调整自己的价值取向:1111、如何改善个人的学习状况和行为习惯：、如何改善个人的学习状况和行为习惯：、如何改善个人的学习状况和行为习惯：、如何改善个人的学习状况和行为习惯：1、“舞蹈仙子”小丽为什么要转修美术？2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。我们每个人都有自己潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯心海导航：人生启迪：一、兴趣及其培养一、兴趣及其

20、培养n n1、兴趣对职业生涯发展的作用想一想：什么是兴趣？它的作用是什么？兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。职业兴趣影响职业定向和职业选择职业兴趣影响职业定向和职业选择这是这是谁？谁？少年少年瓦特瓦特职职业业兴兴趣趣能能够够提提高高工工作作效效率率 爱迪生爱迪生在职业兴趣在职业兴趣的推动下获的推动下获得一千三百得一千三百多项发明多项发明n n2 2、职业兴趣、职业兴趣 科学家把人的性区划分为十类：科学家把人的性区划分为十类：测一测自己的兴趣：测一测自己的兴趣：n n3 3、兴趣需要培养、兴趣需要培养 首先，要多收集自己所学专业对应职业群首先，要多收集自己所学专业对应职业群 的有关信息，关

21、注它们的现状和发展趋势。的有关信息，关注它们的现状和发展趋势。多参与职业实践活动在实践中感受取得成功多参与职业实践活动在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。过真人真事感悟这一职业的乐趣。其次，学好专业。知识的积累，技能的其次，学好专业。知识的积累，技能的提高，是形成职业兴趣的源泉。提高，是形成职业兴趣的源泉。再次，要拓展自己的兴趣范围。增强好再次，要拓展自己的兴趣范围。增强好奇心是形成学习兴趣的先导。奇心是形成学习兴趣的先导。议一议：在所学专业对应的职业群，没有自己感兴趣的职业怎么办？温馨提示：A、了解专业

22、，培养兴趣B、拓展兴趣范围C、实施“先苦后甜”战略什么是性格？（46页）性格是一个人性格是一个人在对待客观事物的在对待客观事物的稳定稳定态度态度和与其相和与其相适应的习惯化了的适应的习惯化了的行为行为方式方式。二、性格及其调适二、性格及其调适依据人的心理活动指向划分内内向向型型外外向向型型别问我是别问我是谁谁中间型2 2、什么是职业性格？、什么是职业性格？（47)47)职业性格是职业性格是人们在长期特定人们在长期特定的职业活动中所的职业活动中所形成的与职业相形成的与职业相联系的比较稳定联系的比较稳定的的心理特征心理特征科学家把性格划分为科学家把性格划分为9种类型：种类型：1、变化型、变化型 2

23、、重复型、重复型 3、服从型、服从型4、独立型、独立型 5、协作型、协作型 6、劝服型、劝服型7、机智型、机智型 8、自我表现型、自我表现型 9、严谨型、严谨型不同的不同的职业职业对从业者的对从业者的性格性格要求是要求是不同不同的。的。n n护士：变化型、独立型、协作型、严谨型护士：变化型、独立型、协作型、严谨型护士：变化型、独立型、协作型、严谨型护士：变化型、独立型、协作型、严谨型n n药剂师：严谨型、协作型、重复型药剂师：严谨型、协作型、重复型药剂师：严谨型、协作型、重复型药剂师：严谨型、协作型、重复型n n医学检验技师：严谨型、协作型、独立型、医学检验技师：严谨型、协作型、独立型、医学检

24、验技师：严谨型、协作型、独立型、医学检验技师：严谨型、协作型、独立型、所以我们要注所以我们要注意了解自己的意了解自己的性格啊。性格啊。3、职业性格是可以调适的职业性格是可以调适的 调适的途径和方法：调适的途径和方法：1.树立正确的职业观树立正确的职业观2.学习榜样，陶冶情操学习榜样，陶冶情操3.严格要求，提高素养严格要求，提高素养4.积极实践，加强磨炼积极实践，加强磨炼什么是能力？什么是能力？能力能力:是指是指 顺利完成某种顺利完成某种活动所具备的稳定的个性活动所具备的稳定的个性心理特征。心理特征。三、能力及其提高三、能力及其提高什么是职业能力？什么是职业能力？职业能力职业能力:是在学习活是在

25、学习活动和职业活动中发展动和职业活动中发展起来的，直接影响职起来的，直接影响职业活动效率、使职业业活动效率、使职业活动得以顺利完成的活动得以顺利完成的个性心理特征。个性心理特征。能力是评价一个人的重要标准。能力是评价一个人的重要标准。能力是评价一个人的重要标准。能力是评价一个人的重要标准。能力直接影响人们工作和学习能力直接影响人们工作和学习能力直接影响人们工作和学习能力直接影响人们工作和学习 的效的效的效的效率。率。率。率。每个从业者都必须具备一定的职业能每个从业者都必须具备一定的职业能每个从业者都必须具备一定的职业能每个从业者都必须具备一定的职业能力。力。力。力。能能力力对对职职业业生生涯涯

26、发发展展的的作作用用 职业能力划分的类型职业能力划分的类型:一般职业能力一般职业能力人们从事不同职业活动所必需人们从事不同职业活动所必需 的共有职业能力。的共有职业能力。特殊职业能力特殊职业能力指从事某一特定职业所必备的指从事某一特定职业所必备的 特殊的或较强的能力。特殊的或较强的能力。一般职业能力的构成一般职业能力的构成语言表达语言表达数学能力数学能力交往、合作交往、合作自我控制自我控制适应变化适应变化抗挫折能力抗挫折能力创新能力创新能力收集信息收集信息处理处理信息信息审美审美能力能力自我自我反省反省这第一把交椅这第一把交椅我可坐不了我可坐不了 我能摘取我能摘取数学王冠数学王冠我怎么就当不我

27、怎么就当不好数学老师呢？好数学老师呢？当我们缺少某一方面的职业能力时：成成功功好好比比一一张张梯梯子子，机机会会是是梯梯子子两两侧侧的的长长柱柱，能能力力是是插插在在两两根根长长柱柱之之间间的的横横木木，只只有有长长柱柱没没有有横横木木，梯梯子子没没有有用用处处。狄狄更更斯斯 你你适适合合站站在在哪哪里里，你你就就应应该该站站在在哪哪里里。歌歌德德3、职业能力是可以提高：、职业能力是可以提高：1.接触社会，在职业实践中提高接触社会，在职业实践中提高2.珍惜光阴，在学校学习中提高珍惜光阴，在学校学习中提高3.挖掘潜能，在不断超越中提高挖掘潜能，在不断超越中提高找一找：身边经过自身努力而提高学习能

28、力的而令人刮目相看的事例 测一测：测一测：用个性测量表测量、了解自己的兴趣、性格、能力，用个性测量表测量、了解自己的兴趣、性格、能力，用个性测量表测量、了解自己的兴趣、性格、能力，用个性测量表测量、了解自己的兴趣、性格、能力，长处与不足进行分析总结找出其与本行业对从业者素长处与不足进行分析总结找出其与本行业对从业者素长处与不足进行分析总结找出其与本行业对从业者素长处与不足进行分析总结找出其与本行业对从业者素质要求间的差距。从而使之确立努力的方向。质要求间的差距。从而使之确立努力的方向。质要求间的差距。从而使之确立努力的方向。质要求间的差距。从而使之确立努力的方向。邀请家长、同学、朋友共同参与写

29、出你的不足与长处。邀请家长、同学、朋友共同参与写出你的不足与长处。邀请家长、同学、朋友共同参与写出你的不足与长处。邀请家长、同学、朋友共同参与写出你的不足与长处。然后进行对比，找出差异，写出改进计划。然后进行对比，找出差异，写出改进计划。然后进行对比，找出差异，写出改进计划。然后进行对比，找出差异，写出改进计划。课后作业：四、职业价值取向及其调整四、职业价值取向及其调整n n想一想：想一想：毕业后我们就要走上工作岗位，我们工作是毕业后我们就要走上工作岗位，我们工作是为了什么呢？为了什么呢？n n1 1、职业价值取向、职业价值取向 职业价值取向是人们谋取一份职业的社会职业价值取向是人们谋取一份职

30、业的社会 行为目的，决定人的就业行为和职业行为，行为目的，决定人的就业行为和职业行为，影响人们在职业活动中的态度，是人们在影响人们在职业活动中的态度，是人们在从业过程中的驱动力。从业过程中的驱动力。科学家把价值取向归纳为科学家把价值取向归纳为1313种种:（p52p52页）页）2 2、从实际出发调整自己的价值取向、从实际出发调整自己的价值取向n n想一想：想一想：快乐工作需要我们有怎样的职业价值取向？快乐工作需要我们有怎样的职业价值取向？A A、维持并提高自己的物质生活、维持并提高自己的物质生活 B B、充实自己的精神生活、充实自己的精神生活 多数人追求多数人追求 C C、承担社会义务、承担社

31、会义务 是多重满足是多重满足 所以要处理所以要处理 三者关系三者关系 五、个人学习状况和行为习惯及其改善五、个人学习状况和行为习惯及其改善n n查一查：查一查：每个同学查一下自己的学习状况和行为习惯每个同学查一下自己的学习状况和行为习惯n n温馨提示：温馨提示：A A、正确面对自己的学习状况和行为习惯、正确面对自己的学习状况和行为习惯 B B、在日常学习和生活中养成良好习惯、在日常学习和生活中养成良好习惯第三课第三课 发展职业生涯要善于把握机遇发展职业生涯要善于把握机遇阅读与思考：阅读与思考：1 1、家庭状况变化与职业生涯发展：、家庭状况变化与职业生涯发展：2 2、区域经济发展动向与职业生涯发

32、展：、区域经济发展动向与职业生涯发展：3 3、行业发展动向与职业生涯发展：、行业发展动向与职业生涯发展：n n心海导航：心海导航：1 1、小陈为什么想当现代农民？他的成功与、小陈为什么想当现代农民？他的成功与哪些机遇有关？哪些机遇有关？2 2、让小陈赚了大钱的水上种菜方式，与他、让小陈赚了大钱的水上种菜方式，与他学生时代、职业经历有什么关系？学生时代、职业经历有什么关系？n n人生启迪：人生启迪：人的发展离不开自己的人的发展离不开自己的“根根”，善于在家，善于在家乡和更大的范围捕捉、把握发展机遇，把乡和更大的范围捕捉、把握发展机遇，把自己事业的发展融于区域和行业发展之中，自己事业的发展融于区域

33、和行业发展之中，是成功的是成功的“秘诀秘诀”。想想一一想想：影影响响每每个个人人职职业业生生涯涯 发发展展的的因因素素有有哪哪些些？1、家庭状况的变化、家庭状况的变化2、区域经济发展状况、区域经济发展状况3、行业发展动向、行业发展动向教学活动：关于善于把握职业生涯机遇的问题下一节课我们邀请“招生就业办公室”的老师给我们上课。尺有所短，寸有所长，物有所不足，智尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。人总是有所不明。人总是“有所为，也有所不为有所为，也有所不为”。长于此而短于彼，很难样样会、行行通。所长于此而短于彼，很难样样会、行行通。所以，人之才性不同，关键要了解自己，认识以，人之才性不同，关键要了解自己，认识自己的个性、能力，扬长避短，才能在将来自己的个性、能力，扬长避短，才能在将来的择业、就业中处于有利的位置。的择业、就业中处于有利的位置。课课 堂堂 小小 结结课后课后作业作业：这个问题太重要了！这个问题太重要了！分析自己的职业性格，谈一谈你将如何调适分析自己的职业性格，谈一谈你将如何调适职业性格适应职业目标的需要？职业性格适应职业目标的需要？