三年级上册语文优质ppt课件-23-带刺的朋友.-第二课时_人教(部编版).pptx

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1、精心整理2323、带刺的朋友、带刺的朋友人教版人教版 三年级三年级上上册册精心整理课时目标课时目标1.1.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。（难点）（难点）2.2.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。的想象力。（难点）（难点）3.3.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。（难点）（难点）精心整理 第二课时第二课时精心整理谈话导入谈话导入小作

2、者有一位特别的朋友，它是一位小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友带刺的朋友)？带刺的朋友是指谁呢？（刺猬）带刺的朋友是指谁呢？（刺猬）精心整理初读课文初读课文思考：小作者通过哪件事写出对刺猬的喜爱之情？找出相应的小思考：小作者通过哪件事写出对刺猬的喜爱之情？找出相应的小节，用简要的话概括地说。节，用简要的话概括地说。作者通过作者通过_件事写出对刺猬的喜爱之情件事写出对刺猬的喜爱之情,是是_。精心整理初读课文初读课文学习第学习第1 1自然段：自然段：那刺猬偷的到底是怎样的枣呢？那刺猬偷的到底是怎样的枣呢？秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，

3、风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。精心整理初读课文初读课文学习第学习第2-122-12自然段：自然段：文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用直线划出来。用直线划出来。刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！精心整理初读课文初读课文学习第学习第2-122-12自然段：自然段：“钦佩、本事钦佩、本事”什么意思？谁能用近义词来解释一下？什么意思？谁能用近义词来解释一下？（佩服、本领）（佩服、本领）谁来解释谁来解释“高明高明”

4、？精心整理初读课文初读课文默读课文第默读课文第2929自然段：自然段：用曲线划出体现刺猬偷枣本领高明的句子，并圈出描用曲线划出体现刺猬偷枣本领高明的句子，并圈出描写刺猬偷枣的动词。写刺猬偷枣的动词。精心整理初读课文初读课文引读引读510510自然段：自然段：体会一下刺猬体会一下刺猬偷枣偷枣的高明。的高明。请同学用请同学用“刺猬偷枣的本事真高明啊！刺猬偷枣的本事真高明啊！”这句话作为总起句，来复这句话作为总起句，来复述刺猬偷枣的过程。在这中间，我们必须用到述刺猬偷枣的过程。在这中间，我们必须用到“爬、停、掉、归、爬、停、掉、归、打滚、扎、驮、跑打滚、扎、驮、跑”这这8 8个动词，可以选用个动词，

5、可以选用“先先”“”“再再”“”“然后然后”“”“接着接着”“”“最后最后”这些连接词。看看谁来挑战一下？这些连接词。看看谁来挑战一下？精心整理总结拓展总结拓展 学了课文，我们知道了刺猬能利用它身上的刺来背枣，还能用刺学了课文，我们知道了刺猬能利用它身上的刺来背枣，还能用刺来击退敌人，保护自己。只要你注意观察，你也会发现你身边的动物来击退敌人，保护自己。只要你注意观察，你也会发现你身边的动物都有自己独到的本领。相信大家一定也能找到自己可爱的朋友。都有自己独到的本领。相信大家一定也能找到自己可爱的朋友。精心整理板书设计板书设计带刺的朋友带刺的朋友刺猬：聪明机灵刺猬：聪明机灵偷枣：高明偷枣：高明

6、精心整理课时作业课时作业一、根据课文填上正确的标点符号。一、根据课文填上正确的标点符号。1.1.是猫（是猫（，）还是别的什么（，）还是别的什么（？）？）2.2.我恍然大悟（我恍然大悟（：）这不是刺猬吗（：）这不是刺猬吗（？）？）3.3.听得出（听得出（，）摔得还挺重呢（，）摔得还挺重呢（！）！）4.4.一天晚上（一天晚上（，）星月斜挂（，）星月斜挂（，）朦胧的月光透过树，）朦胧的月光透过树枝（枝（，）斑斑驳驳地洒在地上（，）斑斑驳驳地洒在地上（。）。）精心整理课时作业课时作业二、照样子，写一写。二、照样子，写一写。1 1、如：急火火、如：急火火 急匆匆急匆匆 圆乎乎圆乎乎 2 2、枣树上挂满了一颗颗红枣，如同无数颗飘雪的玛瑙晃来晃去。、枣树上挂满了一颗颗红枣，如同无数颗飘雪的玛瑙晃来晃去。马路上一串串明亮的车灯马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。如同闪光的长河奔流不息。三、回家后将带刺的朋友的故事讲给爸爸妈妈听，也可续编新故事。三、回家后将带刺的朋友的故事讲给爸爸妈妈听，也可续编新故事。