让文章魅力四射.pptx

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1、会计学1让文章魅力四射让文章魅力四射第一页，编辑于星期二：八点 五十六分。第1页/共18页第二页，编辑于星期二：八点 五十六分。要竭力删去可有可无的字，句，段，要竭力删去可有可无的字，句，段，毫不可惜。毫不可惜。鲁鲁迅迅第2页/共18页第三页，编辑于星期二：八点 五十六分。在游行的地方，曾来了地在游行的地方，曾来了地方警察，拘捕了八个游行方警察，拘捕了八个游行示威的人。示威的人。第3页/共18页第四页，编辑于星期二：八点 五十六分。第4页/共18页第五页，编辑于星期二：八点 五十六分。古人云古人云:文乏异彩文乏异彩昏睡耳目昏睡耳目第5页/共18页第六页，编辑于星期二：八点 五十六分。父亲吹响了

2、哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一

3、队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作动作 第6页/共18页第七页，编辑于星期二：八点 五十六分。我走进了办公室，迎面正碰上黄老师我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的

4、目光，里面充满了责备，我喊了一的目光，里面充满了责备，我喊了一声声黄老师黄老师，黄老师点了下头，只，黄老师点了下头，只是是嗯嗯了一声。了一声。第7页/共18页第八页，编辑于星期二：八点 五十六分。淡妆浓抹总相宜第8页/共18页第九页，编辑于星期二：八点 五十六分。A、月亮真低，似乎就挂在屋檐上。、月亮真低，似乎就挂在屋檐上。B、低飞的月亮，你想要歇在谁家多梦的屋檐、低飞的月亮，你想要歇在谁家多梦的屋檐上？上？A、傍晚，你瞅着天边的红霞。、傍晚，你瞅着天边的红霞。B、傍晚，天边的红霞在你眼睛深处燃烧，那是天、傍晚，天边的红霞在你眼睛深处燃烧，那是天公闪耀光芒的胡须。公闪耀光芒的胡须。（变换句式）

5、（变换句式）（变换角度法）（变换角度法）第9页/共18页第十页，编辑于星期二：八点 五十六分。青春是一缕轻轻吟唱的和风；青青春是一缕轻轻吟唱的和风；青春是一捧温暖明亮的阳光；青春是片春是一捧温暖明亮的阳光；青春是片片馥郁醉人的花瓣；青春是颗颗晶莹片馥郁醉人的花瓣；青春是颗颗晶莹透亮的露珠。透亮的露珠。改为：青春馥郁醉人，它是清改为：青春馥郁醉人，它是清晨里片片花瓣；青春晶莹透亮，晨里片片花瓣；青春晶莹透亮，它是荷花上滚动的露珠。它是荷花上滚动的露珠。你能来几句吗？你能来几句吗？（整句散句相结合）（整句散句相结合）第10页/共18页第十一页，编辑于星期二：八点 五十六分。填填填填看看1.同桌贪玩

6、，如果你去劝他，会唱：同桌贪玩，如果你去劝他，会唱：（）2.朋友考试失败，非常沮丧，你朋友考试失败，非常沮丧，你会这样鼓励他：会这样鼓励他：（）（）3某班运气不好，每逢上体育课都某班运气不好，每逢上体育课都下雨，几个月后终于等到体育课出下雨，几个月后终于等到体育课出太阳，同学们高呼：太阳，同学们高呼：第11页/共18页第十二页，编辑于星期二：八点 五十六分。运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法 多用具体、形象的语言，注意语言准确，特征鲜明细节突出 变换句式法，变换角度法整句散句相结合巧用幽默第12页/共18页第十三页，编辑于星期二：八点 五十六分。描绘下面的雨景。描绘下面的雨景。要求：所写语段

7、中要有对景物色彩动态声音要求：所写语段中要有对景物色彩动态声音的具体描写，这一段中要运用上至少两种修的具体描写，这一段中要运用上至少两种修辞方式辞方式第13页/共18页第十四页，编辑于星期二：八点 五十六分。第14页/共18页第十五页，编辑于星期二：八点 五十六分。根据下列两种情景，以根据下列两种情景，以“微笑微笑”为重点，分别扩展成一段话。为重点，分别扩展成一段话。（注意对人物的神情、动作的描（注意对人物的神情、动作的描绘）绘）情景一：看到学生的进步情景一：看到学生的进步 一向严肃的老师一向严肃的老师 微笑微笑情景二：面对满分的试卷情景二：面对满分的试卷 一向拘谨的一向拘谨的同桌同桌 微笑微笑第15页/共18页第十六页，编辑于星期二：八点 五十六分。运用今天所学的写作运用今天所学的写作方法，修改你近期所方法，修改你近期所写的一篇文章写的一篇文章第16页/共18页第十七页，编辑于星期二：八点 五十六分。第17页/共18页第十八页，编辑于星期二：八点 五十六分。