苏州园林课程学习.pptx

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1、会计学1苏州园林苏州园林第一页，共85页。第1页/共85页第二页，共85页。第2页/共85页第三页，共85页。第3页/共85页第四页，共85页。第4页/共85页第五页，共85页。第5页/共85页第六页，共85页。第6页/共85页第七页，共85页。第7页/共85页第八页，共85页。第8页/共85页第九页，共85页。第9页/共85页第十页，共85页。上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭第10页/共85页第十一页，共85页。叶圣陶叶圣陶:(18941988),原名叶绍钧，文学家、语文教育原名叶绍钧，文学家、语文教育家，有家，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇之称，代表作是长篇小

2、说倪焕之。他原籍小说倪焕之。他原籍(yunj)是江苏苏州，是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。作者简介作者简介第11页/共85页第十二页，共85页。说明文知识点说明文知识点说明文：以说明为主要表达方式的文章体裁说明方法(fngf)：举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、打比方、摹状貌、引用、画图表说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序第12页/共85页第十三页，共85页。轩轩 榭榭 池沼池沼(chzho)(chzho)丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋镂镂 空空 蔷蔷 薇薇重峦叠重峦叠 嶂嶂（xun）（xi）(zho)(h)(l n)(xn)(lu)(q

3、ing)(wi)(di)(zhng)读准下列读准下列(xili)词语词语第13页/共85页第十四页，共85页。听读课文听读课文(kwn)1、说说苏州园林的特点是什么？2、分析(fnx)文章层次。第14页/共85页第十五页，共85页。你能用一个你能用一个(y)句子形容苏句子形容苏州园林吗？州园林吗？你觉得你觉得苏州园林就像苏州园林就像一幅幅优美的图画。一幅幅优美的图画。第15页/共85页第十六页，共85页。总是总是(zn sh)一幅一幅拙政园拙政园拙政园拙政园留园留园留园留园(li yun)(li yun)网师园网师园网师园网师园完美完美(wnmi)的图画的图画第16页/共85页第十七页，共85

4、页。划分(hufn)层次：一、（一、（1）说明）说明(shumng)苏州园林在苏州园林在园林艺术中的重要地位。园林艺术中的重要地位。二、（二、（2-9）作者从园林建筑设施的各）作者从园林建筑设施的各个方面，说明个方面，说明(shumng)了苏州园林了苏州园林图画美的总的特征。图画美的总的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还不止）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。以上这些，引人回味。第17页/共85页第十八页，共85页。第一段：第一段：1 1、哪个词最能说明苏州园林的、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？重要地位？明确：明确：“标本标本”2 2、标本在这里、标本在这里(zhl)(zh

5、l)是什么意是什么意思？思？明确：这里明确：这里(zhl)(zhl)有典范、代有典范、代表的意思。表的意思。（这个词形象地表明它继承了古（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）林艺术精华，具有典范性。）第18页/共85页第十九页，共85页。苏州园林为了达到图画美这个目苏州园林为了达到图画美这个目的的(md)(md)，具体设计主要表现在，具体设计主要表现在哪几个方面？哪几个方面？第二段：第二段：第19页/共85页第二十页，共85页。完美完美(wnmi)(wnmi)的图的图 画画讲究讲究讲究讲究(jing jiu)(jing j

6、iu)亭台轩亭台轩亭台轩亭台轩榭的布局榭的布局榭的布局榭的布局讲究假山讲究假山讲究假山讲究假山(jishn)(jishn)池池池池沼的配合沼的配合沼的配合沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 3 3 3 段段段段4 4 4 4 段段段段6 6 6 6 段段段段5 5 5 5 段段段段分说分说总说总说内内内内容容容容上上上上一一一一一一一一对对对对应应应应（2 2 2 2 段）段）段）段）第20页/共85页第二十一页，共85页。对称对称对称对称(duchn)(duchn)的建筑是

7、的建筑是的建筑是的建筑是图案画图案画图案画图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然要求自然要求自然要求自然(zrn)(zrn)之趣，之趣，之趣，之趣，是不讲究对称的。是不讲究对称的。是不讲究对称的。是不讲究对称的。第21页/共85页第二十二页，共85页。1、亭台轩榭的布局、亭台轩榭的布局(bj)有什么特点？（用文有什么特点？（用文中中 的话回答）的话回答）明确明确(mngqu)：“绝不讲究对称绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画图画(thu)美美”这一特征？这一特征？明确：明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是我想，用

8、图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画图案画，不是美术画”3、这段用了什么说明方法？、这段用了什么说明方法？第三段：明确：明确：打比方（图案画和美术画）打比方（图案画和美术画）作比较作比较第22页/共85页第二十三页，共85页。第23页/共85页第二十四页，共85页。第24页/共85页第二十五页，共85页。第25页/共85页第二十六页，共85页。第26页/共85页第二十七页，共85页。第27页/共85页第二十八页，共85页。第28页/共85页第二十九页，共85页。假山的堆叠，假山的堆叠，假山的堆叠，假山的堆叠，是一项艺术是一项艺术是一项艺术是一项艺术而不仅而不仅而不仅而不仅(bjn)(bj

9、n)是是是是技术。技术。技术。技术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整整整整(qzhng)(qzhng)的石岸，总是的石岸，总是的石岸，总是的石岸，总是高低屈曲任其高低屈曲任其高低屈曲任其高低屈曲任其自然。自然。自然。自然。第29页/共85页第三十页，共85页。第四段第四段(1)(1)：假山假山(jishn)的堆叠的堆叠 池沼池沼(chzho)的配合的配合 是一项艺术而不仅是一项艺术而不仅(bjn)是是技术技术两种：两种：一种宽畅，一种成河道一种宽畅，一种成河道相同点：相同点：总是高低屈曲任其自然总是高低屈曲任其自然自自然然第30

10、页/共85页第三十一页，共85页。第四段第四段(2)(2)：本段哪些本段哪些(nxi)句子紧扣句子紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？明确：明确：“这也是为了这也是为了(wi le)(wi le)取取得从各个角度看都成一幅画的效果。得从各个角度看都成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画，又是入画(rhu)的一景。的一景。”第31页/共85页第三十二页，共85页。第32页/共85页第三十三页，共85页。第33页/共85页第三十四页，共85页。第34页/共85页第三十五页，共85页。第35页/共85页第三十六页，共85页。第36页/共85页第三十七页，共85页。

11、第37页/共85页第三十八页，共85页。讲究讲究(jing jiu)花草树木花草树木的映衬的映衬 落叶树和常绿树相间落叶树和常绿树相间落叶树和常绿树相间落叶树和常绿树相间(xingjin)(xingjin)，花时不同的多种花树，花时不同的多种花树，花时不同的多种花树，花时不同的多种花树相间相间相间相间(xingjin)(xingjin)。高树与低树俯仰高树与低树俯仰(fyng)生姿生姿第38页/共85页第三十九页，共85页。第五段第五段(1)(1)：1 1、花草树木的映衬、花草树木的映衬(yngchn)(yngchn)有什么特点？有什么特点？明确明确(mngqu)：“着眼在画意。着眼在画意。”

12、2 2、本段用了哪些、本段用了哪些(nxi)(nxi)说明方说明方法？法？明确：明确：作比较：与松柏，道旁树比较作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画第39页/共85页第四十页，共85页。明确：明确：“苏州园林栽种和修剪苏州园林栽种和修剪(xijin)(xijin)树木也着眼在画意。树木也着眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3 3、本段哪些、本段哪些(nxi)(nxi)句子紧扣句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征？征？第五段第五

13、段(2)(2)：第40页/共85页第四十一页，共85页。第41页/共85页第四十二页，共85页。第42页/共85页第四十三页，共85页。第43页/共85页第四十四页，共85页。第44页/共85页第四十五页，共85页。讲讲究究近近景景(jnjng)和和远远景景的的层层次次墙墙壁壁上上有有砖砖砌砌的的各各式式镂镂空空图图案案，廊廊子子大大多多是是两两边边无无所所依依傍傍的的，实实际际(shj)是是隔隔而而不不隔隔界界而而未未界界，因因而而更增加了景致的深度。更增加了景致的深度。第45页/共85页第四十六页，共85页。第六段第六段：1 1、近景远景的层次如何实现？、近景远景的层次如何实现？明确：利用

14、花墙、廊子或镜子为苏州园林明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度增加景致的层次和深度(shnd)(shnd)。2 2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。开。第46页/共85页第四十七页，共85页。第47页/共85页第四十八页，共85页。第48页/共85页第四十九页，共85页。第49页/共85页第五十页，共85页。第50页/共85页第五十一页，共85页。第51页/共85页第五十二页，共85页。第52

15、页/共85页第五十三页，共85页。完美完美(wnmi(wnmi)的图的图 画画讲究讲究讲究讲究(jing jiu)(jing jiu)亭台亭台亭台亭台轩榭的布局轩榭的布局轩榭的布局轩榭的布局讲究讲究讲究讲究(jing jiu)(jing jiu)假山假山假山假山池沼的配合池沼的配合池沼的配合池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 3 3 3 段段段段4 4 4 4 段段段段6 6 6 6 段段段段5 5 5 5 段段段段分说分说总说总说内内内内容容容容上上上上一一一一一一一一对

16、对对对应应应应（2 2 段）段）段）段）第53页/共85页第五十四页，共85页。思考思考(sko)：除此之外，除此之外，苏州园林还有什么苏州园林还有什么特点？特点？第54页/共85页第五十五页，共85页。讲究讲究讲究讲究(jing jiu)(jing jiu)每一个角每一个角每一个角每一个角落的图画美落的图画美落的图画美落的图画美讲究讲究讲究讲究(jing jiu)(jing jiu)色彩的搭配色彩的搭配色彩的搭配色彩的搭配讲究讲究讲究讲究(jing jiu)(jing jiu)门、窗的图案美门、窗的图案美门、窗的图案美门、窗的图案美第55页/共85页第五十六页，共85页。角角 落落 的的 布

17、布 置置 阶阶砌砌旁旁栽栽几几丛丛书书带带草草。墙墙上上蔓蔓延延着着爬爬山山虎虎或或者者蔷蔷薇薇木木香香。如如果果开开窗窗正正对对着着白白色色墙墙壁壁，太太单单调调了了，给给补补上上几几竿竿竹竹子子或或几几棵棵芭芭蕉蕉。诸诸如如此此类类，无无非非(w w f f i i)是是要要游游览览者者即即使使就就极极小小范范围围的的局局部部看看，也也能能得得到到美美的的享享受受。第56页/共85页第五十七页，共85页。第57页/共85页第五十八页，共85页。第58页/共85页第五十九页，共85页。第59页/共85页第六十页，共85页。第60页/共85页第六十一页，共85页。园园园园里里里里的的的的门门门

18、门和和和和窗窗窗窗，图图图图案案案案设设设设计计计计和和和和雕雕雕雕镂镂镂镂(d di i o o l l u u)琢琢琢琢磨磨磨磨工工工工夫夫夫夫都都都都是是是是工工工工艺艺艺艺美美美美术术术术的的的的上上上上品品品品。第61页/共85页第六十二页，共85页。第62页/共85页第六十三页，共85页。第63页/共85页第六十四页，共85页。第64页/共85页第六十五页，共85页。第65页/共85页第六十六页，共85页。第66页/共85页第六十七页，共85页。色色 彩彩 的的 调调 配配n n苏苏州州园园林林与与北北京京的的园园林林不不同同，极极少少使使用用彩彩绘绘。梁梁和和柱柱子子以以及及门门

19、窗窗栏栏杆杆大大多多漆漆广广漆漆，那那是是不不刺刺眼眼(cyn)的的颜颜色色。墙墙壁壁白白色色。有有些些室室内内墙墙壁壁下下半半截截铺铺水水泥泥方方砖砖，淡淡灰灰色色和和白白色色对对称称。屋屋瓦瓦和和檐檐漏漏一一律律淡淡灰灰色色。第67页/共85页第六十八页，共85页。第68页/共85页第六十九页，共85页。第69页/共85页第七十页，共85页。第70页/共85页第七十一页，共85页。第71页/共85页第七十二页，共85页。第72页/共85页第七十三页，共85页。第73页/共85页第七十四页，共85页。讲究亭台轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3 3段）段）讲究假山池沼的配合（讲究假山池沼的配合

20、（4 4段）段）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5 5段）段）讲究近景讲究近景(jnjng)(jnjng)远景的层次远景的层次（6 6段）段）讲究角落的图画美（讲究角落的图画美（7 7段）段）讲究门窗的图案讲究门窗的图案(t n)(t n)美（美（8 8段）段）讲究色彩的搭配（讲究色彩的搭配（9 9段）段）完完美美(wnmi)的的图图画画局局部部细细部部不止不止这些这些（10段）段）总说总说分说分说总说总说（2 2 2 2 段）段）段）段）主主要要-次次要要逻辑顺序逻辑顺序第74页/共85页第七十五页，共85页。语言特点：说出下列句画横线的词的作用语言特点：说出下列句画横线的词的作用（

21、1 1）苏州园林据说有一百多处，我到过的）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。不过十多处。（2 2）谁要鉴赏）谁要鉴赏(jinshng)(jinshng)我国的园林，我国的园林，苏州园林就不该错过。苏州园林就不该错过。（3 3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。前总是一幅完美的图画。（4 4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。一般住房，绝大部分是对称的。（5 5）苏州园林与北京园林不同，极少使用）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。彩绘。（6 6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙

22、上蔓延着）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。棵芭蕉。第75页/共85页第七十六页，共85页。（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏欣赏”指指对艺术品的领略和玩赏对艺术品的领略和玩赏(wnshng)，在句中用，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰当。词最恰当。（3）“务必务必”“无论无论”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大

23、部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“蔓延蔓延”“补补”这几个动词恰当而形象地写这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。彩。这个例子体现了本文语言的精练。第76页/共85页第七十七页，共85页。语言特点：语言特点：语言准确语言准确(zhnqu)、生动、周密、精、生动、周密、精炼炼第77页/共85页第七十八页，共85页。说明说明(shumng)方法的灵活运用方法的灵活运用第78页/共85页第七十九页，共

24、85页。示例：作比较示例：作比较第三段：在介绍布局第三段：在介绍布局(bj)(bj)的时的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局候，将苏州园林内亭台轩村的布局(bj)(bj)跟宫殿和住宅相比跟宫殿和住宅相比;作用：突出了苏州园林讲究作用：突出了苏州园林讲究“自自然之趣然之趣”的特点。的特点。第79页/共85页第八十页，共85页。一、请指出(zhch)下列句子运用了什么说明方法，并说明其作用。1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，右边也怎么样。苏州园林可

25、绝不讲究对称，好象故意避免似的。好象故意避免似的。2、把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大、把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼像墙上挂了几幅生动活泼(shn dn hu p)的图画一样。的图画一样。作比较(bjio)打比方课堂练习课堂练习 第80页/共85页第八十一页，共85页。3 3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。意。没有没有(mi yu)(mi yu)修剪得像宝修剪得像宝塔那样的松柏，没有塔那样的松柏，没有(mi yu)(mi yu)阅兵式似阅兵式似的

26、道旁树的道旁树:因为依据中国画的审美观点看因为依据中国画的审美观点看,这是不可取的。这是不可取的。4 4、我想，用图画来比方，对称的建筑是、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美画，图案画，不是美术画，而园林是美画，美术画要求自然之趣。美术画要求自然之趣。作比较(bjio)、摹状貌打比方、作比较(bjio)第81页/共85页第八十二页，共85页。5 5、如果开窗正对着白色、如果开窗正对着白色(bis)(bis)墙壁，墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。举例子(l zi)第82页/共85页第八十三页，共85页。小结：多种说明小结：

27、多种说明(shumng)方方法的运用，既突出了事物的特法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。明而又形象生动的要求。第83页/共85页第八十四页，共85页。主题思想主题思想 本文具体描绘本文具体描绘本文具体描绘本文具体描绘(miohu)(miohu)(miohu)(miohu)苏州园林的总体特征，自然、苏州园林的总体特征，自然、苏州园林的总体特征，自然、苏州园林的总体特征，自然、真切地再现了苏州的风貌，显示了设计者和匠师们的智慧真切地再现了苏州的风貌，显示了设计者和匠师们的智慧真切地再现了苏州的风貌，显示了设计者和匠师们的智慧真切地再现了苏州的风貌，显示了设计者和匠师们的智慧及我国园林艺术的高超。及我国园林艺术的高超。及我国园林艺术的高超。及我国园林艺术的高超。第84页/共85页第八十五页，共85页。