苏科物理中考复习声现象.pptx

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1、会计学1苏科物理中考苏科物理中考(zhn ko)复习声现象复习声现象第一页，共27页。一、声音一、声音(shngyn)的产生与传播的产生与传播第1页/共27页第二页，共27页。考点考点1：声音：声音(shngyn)的产生的产生声音是由什么产声音是由什么产生的？生的？振动。振动。如何感觉如何感觉(gnju)出该出该同学手中的音同学手中的音叉发出的声音叉发出的声音由振动产生由振动产生?第2页/共27页第三页，共27页。通过比较通过比较(bjio)发声与不发声的区别发声与不发声的区别比较法比较法第3页/共27页第四页，共27页。从上述各种情况等总结从而归纳得出：从上述各种情况等总结从而归纳得出：声音

2、是由物体振动产生的，采用了什么声音是由物体振动产生的，采用了什么物理物理(wl)方法？方法？归纳法归纳法上图中显示不易观察的物体的上图中显示不易观察的物体的振动，用了什么物理振动，用了什么物理(wl)方方法？法？转化放大法转化放大法 第4页/共27页第五页，共27页。例题例题(lt)与练习与练习P9 例例1P10 3第5页/共27页第六页，共27页。考点考点2：声音：声音(shngyn)的传播的传播1 1、声音可以什么中传播？不可以在什么中传播、声音可以什么中传播？不可以在什么中传播、声音可以什么中传播？不可以在什么中传播、声音可以什么中传播？不可以在什么中传播？声音可以在固、液、气体中传播。

3、不可以在真声音可以在固、液、气体中传播。不可以在真声音可以在固、液、气体中传播。不可以在真声音可以在固、液、气体中传播。不可以在真空中传播。空中传播。空中传播。空中传播。2 2、声音在不同、声音在不同、声音在不同、声音在不同(b tn(b tn)介质中传播的速度有什介质中传播的速度有什介质中传播的速度有什介质中传播的速度有什么不同么不同么不同么不同(b tn(b tn)?)?固体中最快、气体最慢。在固体中最快、气体最慢。在固体中最快、气体最慢。在固体中最快、气体最慢。在2020摄氏度时声音在摄氏度时声音在摄氏度时声音在摄氏度时声音在空气中速度约为空气中速度约为空气中速度约为空气中速度约为340

4、m/s340m/s3 3、声音是波吗？具有能量吗？、声音是波吗？具有能量吗？、声音是波吗？具有能量吗？、声音是波吗？具有能量吗？声音是一种波，具有能量。声音是一种波，具有能量。声音是一种波，具有能量。声音是一种波，具有能量。第6页/共27页第七页，共27页。两次是否都能听到声音？说明两次是否都能听到声音？说明(shumng)了什么？了什么？是。声音能在固体、气体中传播。是。声音能在固体、气体中传播。两次听到的声音有什么不同？说明两次听到的声音有什么不同？说明(shumng)了什么？了什么？响度不同。固体传声效果比空气好。响度不同。固体传声效果比空气好。第7页/共27页第八页，共27页。能听到铃

5、声说明能听到铃声说明(shumng)什什么？么？此实验是否有需要改进的地方此实验是否有需要改进的地方？第8页/共27页第九页，共27页。听到的声音？说明了什么？用了什么物理方法？听到的声音？说明了什么？用了什么物理方法？听到的声音？说明了什么？用了什么物理方法？听到的声音？说明了什么？用了什么物理方法？声音越来越小，直到声音越来越小，直到声音越来越小，直到声音越来越小，直到(zhdo)(zhdo)几乎听不见。几乎听不见。几乎听不见。几乎听不见。声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播。理想化的思维方法。理想化的思维方法。理想化的思维方法。理想化的思

6、维方法。第9页/共27页第十页，共27页。听枪声还是看烟？说明了什么听枪声还是看烟？说明了什么？光速光速(un s)比声速快得多。比声速快得多。第10页/共27页第十一页，共27页。右上图可以说明什么右上图可以说明什么?1、声音可以在空气、声音可以在空气(kngq)中传播。中传播。2、声音具有能量。、声音具有能量。第11页/共27页第十二页，共27页。波波能量能量(nngling)第12页/共27页第十三页，共27页。例题例题(lt)与练习与练习中考中考(zhn ko)指导指导P9 例例2 P10-12 第第4、13题题第13页/共27页第十四页，共27页。考点考点(ko din)3：声音的三

7、要素：声音的三要素响度响度(声音声音(shngyn)的大小）的大小）音调（声音音调（声音(shngyn)的的高低）高低）音色音色(声音的声音的特色）特色）振幅（振动的振幅（振动的幅度）幅度）频率（振动的快频率（振动的快慢）慢）发声体发声体的结构的结构第14页/共27页第十五页，共27页。辨析乐音辨析乐音(yu yn)的特征的特征下面一些习惯说法，反映下面一些习惯说法，反映(fnyng)的主要是的主要是声音的哪一个特征？声音的哪一个特征？引吭高歌，低声细语引吭高歌，低声细语_笛声悠扬，嗓音甜润笛声悠扬，嗓音甜润 _“跑调跑调”、“唱不上去唱不上去”_(4)150dB(150分贝）分贝）_第15页

8、/共27页第十六页，共27页。讨论讨论1：上面三图分别：上面三图分别(fnbi)可研究声音的可研究声音的哪个特征呢？如何研究？哪个特征呢？如何研究？第16页/共27页第十七页，共27页。第17页/共27页第十八页，共27页。讨论讨论讨论讨论2 2：如何用一把刚尺研究响度与振幅的关：如何用一把刚尺研究响度与振幅的关：如何用一把刚尺研究响度与振幅的关：如何用一把刚尺研究响度与振幅的关系？如何研究音调与频率的关系？系？如何研究音调与频率的关系？系？如何研究音调与频率的关系？系？如何研究音调与频率的关系？将刻度尺的一端将刻度尺的一端将刻度尺的一端将刻度尺的一端(ydun)(ydun)紧压在桌面上，另一

9、紧压在桌面上，另一紧压在桌面上，另一紧压在桌面上，另一端端端端(ydun)(ydun)伸出桌面相同长度，轻拨和重拨伸出桌面相同长度，轻拨和重拨伸出桌面相同长度，轻拨和重拨伸出桌面相同长度，轻拨和重拨尺子尺子尺子尺子将刻度尺的一端将刻度尺的一端将刻度尺的一端将刻度尺的一端(ydun)(ydun)紧压在桌面上，另一紧压在桌面上，另一紧压在桌面上，另一紧压在桌面上，另一端端端端(ydun)(ydun)伸出桌面不同的长度，用大小相伸出桌面不同的长度，用大小相伸出桌面不同的长度，用大小相伸出桌面不同的长度，用大小相同的力拨动尺子同的力拨动尺子同的力拨动尺子同的力拨动尺子控制变量法控制变量法控制变量法控制

10、变量法中考中考(zhn ko)指导指导P12 10第18页/共27页第十九页，共27页。例题例题(lt)与练习与练习中考中考(zhn ko)指导指导P10-12 第第2、6、11、14第19页/共27页第二十页，共27页。考点考点(ko din)4：减弱噪声的途：减弱噪声的途径径在声源在声源(shn yun)处，在传处，在传播过程中，在人耳处。播过程中，在人耳处。第20页/共27页第二十一页，共27页。例题例题(lt)与练习与练习中考中考(zhn ko)指导指导 P10-12 第第2、15题题第21页/共27页第二十二页，共27页。考点考点(ko din)五：超声波与次五：超声波与次声波声波人

11、耳能听到的声波人耳能听到的声波(shn b)频率范围：频率范围：20Hz20000Hz 超声波特点有_好、_强、_等。次声波可以(ky)_,容易_，且_,可作为预报_、_、的依据和_的手段。方向性方向性穿透能穿透能力力易于获得较集中的声能易于获得较集中的声能传的很远传的很远绕过障碍物绕过障碍物无孔不入无孔不入地震地震台风台风检测核爆炸检测核爆炸第22页/共27页第二十三页，共27页。第23页/共27页第二十四页，共27页。例题例题(lt)与练习与练习中考中考(zhn ko)指导指导P9 例例3P11-12 第第8、12题题第24页/共27页第二十五页，共27页。实验实验:比较材料比较材料(cilio)(cilio)的隔的隔声性能声性能控制变量法控制变量法第25页/共27页第二十六页，共27页。复习(fx)目标：复复 习内容习内容章节单元章节单元内容内容声声现现象象声音是由于物体的振动而产生的声音是由于物体的振动而产生的声音能在固体、液体和气体中传播，真空不能传声声音能在固体、液体和气体中传播，真空不能传声声音是一种波，声波具有能量声音是一种波，声波具有能量响度、音调、音色响度、音调、音色声音在不同介质中的传播速度不同声音在不同介质中的传播速度不同噪声的危害与控制噪声的危害与控制人耳听不见的声人耳听不见的声第26页/共27页第二十七页，共27页。