苏教四年级上册单元复习.pptx

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1、会计学1苏教苏教 四年级上册单元四年级上册单元(dnyun)复习复习第一页，共117页。5 5 5 5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升气上升气上升气上升(shngshng)(shngshng)(shngshng)(shngshng)）的原理制成的。）的原理制成的。）的原理制成的。）的原理制成的。n n6 6、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。是（风）。n n7 7、制冷空调、制冷空调(kn dio)(kn dio)应

2、挂在房间的（上方）；应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。这是因为热空气比取暖器应放在房间的（下方）。这是因为热空气比同体积的冷空气（轻），热空气要上升，冷空气要同体积的冷空气（轻），热空气要上升，冷空气要下降。下降。第2页/共117页第二页，共117页。8 8 8 8、空气、空气、空气、空气(kngq)(kngq)(kngq)(kngq)是由多种气体（混合）而成的，空气是由多种气体（混合）而成的，空气是由多种气体（混合）而成的，空气是由多种气体（混合）而成的，空气(kngq)(kngq)(kngq)(kngq)中包括中包括中包括中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸

3、气）等（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等n n9 9 9 9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（大约占空气体积的（大约占空气体积的（大约占空气体积的（21%21%21%21%）。）。）。）。n n10101010、空气中最多的气体是（氮气、空气中最多的气体是（氮气、空气中最多的气体是（氮气、空气中最多的气体是（氮气(d

4、n q)(dn q)(dn q)(dn q)），），），），（氮气（氮气（氮气（氮气(dn q)(dn q)(dn q)(dn q)）大约占空气体积的（）大约占空气体积的（）大约占空气体积的（）大约占空气体积的（78%78%78%78%）。此）。此）。此）。此外，还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。外，还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。外，还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。外，还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。第3页/共117页第三页，共117页。复习复习复习复习(fx)(fx)n n10101010、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变

5、浑浊；二、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。灭火。灭火。灭火。n n11111111、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。害物质），空气就被（污染）了。害物质），空气就被（污染）了。害物质）

6、，空气就被（污染）了。n n12121212、（人类活动、（人类活动、（人类活动、（人类活动(hu dng)(hu dng)(hu dng)(hu dng)）是造成空气污染的主要）是造成空气污染的主要）是造成空气污染的主要）是造成空气污染的主要原因。每年的（原因。每年的（原因。每年的（原因。每年的（6 6 6 6月月月月5 5 5 5日）是世界环境日。日）是世界环境日。日）是世界环境日。日）是世界环境日。n n13131313、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少、减少空气污染的方法有：（植树造林）、

7、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。第4页/共117页第四页，共117页。复习复习复习复习(fx)(fx)n n14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。n n15、夏天，自来水管外有时凝结、夏天，自来水管外有时凝结(nngji)有小水珠，有小水珠，是因为空气中有（水蒸气），遇到冷的水管凝结是因为空气中有（水蒸气），遇到冷的水管凝结(nngji)成的水

8、珠。成的水珠。第5页/共117页第五页，共117页。第二第二(d r)单元单元n n复习复习(fx)第6页/共117页第六页，共117页。1 1、（温度）是指（物体、（温度）是指（物体、（温度）是指（物体、（温度）是指（物体(wt(wt)的冷热程度），用（摄氏度）、的冷热程度），用（摄氏度）、的冷热程度），用（摄氏度）、的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）作单位。（华氏度）作单位。（华氏度）作单位。（华氏度）作单位。n n2 2、（温度计）可以准确测量出物体的（温、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。度）。n n3 3、一杯热水的降温规律是（先快后慢），、一杯热水的降温规律是（先快后慢）

9、，降到（与周围降到（与周围(zhuwi)(zhuwi)环境温度一样）就环境温度一样）就不会下降了。不会下降了。n n4 4、水银温度计一般由（水银、外壳和刻度）、水银温度计一般由（水银、外壳和刻度）三部分构成。温度计是易碎品，使用时要三部分构成。温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。（轻拿轻放）。第7页/共117页第七页，共117页。5 5、在测量液体的温度时，温度、在测量液体的温度时，温度计下端的计下端的(dund)(dund)液泡要（完全液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到（容浸没在液体中），不要碰到（容器底和容器壁）。器底和容器壁）。n n6 6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）、要

10、等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。柱的顶端）保持水平。n n7 7、热在（固体）中，总是从（温度高）的、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热地方传到（温度低）的地方，这种传热(chun r)(chun r)的方式称为（传导）。的方式称为（传导）。第8页/共117页第八页，共117页。8 8、（液体或气体）受热上升、（液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相遇冷下降，使冷热液体或气体相互互(xingh)(xingh)混合，这种传热方混合，这种传热方式称为（对流）。

11、式称为（对流）。n n9 9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。（传导、对流、辐射）是热的三种传递方（传导、对流、辐射）是热的三种传递方式式n n1010、加热和冷却、加热和冷却(lngqu)(lngqu)可以改变物体的可以改变物体的（形态）、（体积）。（形态）、（体积）。第9页/共117页第九页，共117页。11111111、温度计是利用（物质、温度计是利用（物质、温度计是利用（物质、温度计是利用（物质(wzh)(wzh)(wzh)(wzh)热胀冷缩）的原理做成的。热胀冷缩）的原理

12、做成的。热胀冷缩）的原理做成的。热胀冷缩）的原理做成的。n n固体固体 对流对流(duli)n n液体液体 传导传导n n气体气体 辐射辐射n n不依靠介质不依靠介质第10页/共117页第十页，共117页。连线连线(lin xin)n n 伽利略 酒精温度计 n n 华兰海特 摄氏温标 n n 摄尔修斯 空气(kngq)温度计 n n 斐迪南 华氏温标第11页/共117页第十一页，共117页。12n n正确使用酒精正确使用酒精(jijng)(jijng)灯的方法：（灯的方法：（1 1）先观察，确定酒精先观察，确定酒精(jijng)(jijng)灯内的酒精灯内的酒精(jijng)(jijng)量

13、不超过瓶体的（三分之二）。量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2 2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精(jijng)(jijng)灯灯芯。（灯灯芯。（3 3）把被加热物体放）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4 4）用完酒精）用完酒精(jijng)(jijng)灯后，用灯帽自灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。（右上方）斜向盖灭火焰。第12页/共117页第十二页，共117页。13131313、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干

14、、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到冰）的固体。（干冰）在达到冰）的固体。（干冰）在达到冰）的固体。（干冰）在达到(d do)(d do)(d do)(d do)室温时又能恢复到室温时又能恢复到室温时又能恢复到室温时又能恢复到（气体）状态。（气体）状态。（气体）状态。（气体）状态。n n1414、绝大多数物体（受热）时，体积会、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）

15、。这种现象叫做（热胀冷缩）。n n1515、糖受热会熔化成（液体、糖受热会熔化成（液体(yt)(yt)），冷），冷却后又会凝结成（固体）。却后又会凝结成（固体）。n n1616、不同物质具有的（吸热和散热）性能、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。例如（油）吸热和散热比水快；不同。例如（油）吸热和散热比水快；（金属片）吸热和散热比纸板快。（金属片）吸热和散热比纸板快。第13页/共117页第十三页，共117页。17171717、（固体）的吸热、散热性能优于（液体）。例如、（固体）的吸热、散热性能优于（液体）。例如、（固体）的吸热、散热性能优于（液体）。例如、（固体）的吸热、散热性能优于（液体）

16、。例如(lr)(lr)(lr)(lr)（沙子）吸热和散热的速度比水快。（沙子）吸热和散热的速度比水快。（沙子）吸热和散热的速度比水快。（沙子）吸热和散热的速度比水快。n n1818、同一种物质，（深色的）比浅色的吸、同一种物质，（深色的）比浅色的吸热和散热（快）。热和散热（快）。n n1919、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身多姿多彩的化身(hushn)(hushn)。2020、（云）、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空

17、气中的（水蒸气受冷）变成的。都是由空气中的（水蒸气受冷）变成的。第14页/共117页第十四页，共117页。21212121、（液态）的水受热、（液态）的水受热、（液态）的水受热、（液态）的水受热(shu r)(shu r)(shu r)(shu r)后变成（气态）后变成（气态）后变成（气态）后变成（气态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。n n2222、水蒸气遇（冷）后变成水，又从（气、水蒸气遇（冷）后变成水，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。

18、n n2323、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（液、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（液体上方空气的流动速度体上方空气的流动速度(sd)(sd)）和（周围）和（周围温度）有关。温度）有关。n n2424、水有（液态）、（固态）、（气态）、水有（液态）、（固态）、（气态）三种形态。三种形态。第15页/共117页第十五页，共117页。25252525、人体的正常体温、人体的正常体温、人体的正常体温、人体的正常体温(twn)(twn)(twn)(twn)大约是大约是大约是大约是（37373737）。）。）。）。n n2626、冰箱、冰箱(bngxing)(bngxing)后面的散热板漆成黑后面的散热板漆成

19、黑色，是为了冰箱色，是为了冰箱(bngxing)(bngxing)（散热快）（散热快）第16页/共117页第十六页，共117页。第三第三(d sn)单元单元n n复习复习(fx)第17页/共117页第十七页，共117页。1 1、声音是由物体（振动）产生、声音是由物体（振动）产生、声音是由物体（振动）产生、声音是由物体（振动）产生(ch(ch nshng)nshng)的，没有物体的（振动）就不会有声音。的，没有物体的（振动）就不会有声音。的，没有物体的（振动）就不会有声音。的，没有物体的（振动）就不会有声音。n n2 2、（摩擦、（摩擦(mc)(mc)）、（弹拨）、（敲击）、）、（弹拨）、（敲击

20、）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。n n3 3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。的传播需要（介质）。n n4 4、声音可以向（各个方向）传播，也可以、声音可以向（各个方向）传播，也可以说，声音可以向（四面八方）传播。说，声音可以向（四面八方）传播。第18页/共117页第十八页，共117页。5 5 5 5、声音、声音、声音、声音(shngyn)(shngyn)(shngyn)(shngyn)在（固体）中的传播速度最快，

21、其次是在（固体）中的传播速度最快，其次是在（固体）中的传播速度最快，其次是在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。（液体），最慢是（气体）。（液体），最慢是（气体）。（液体），最慢是（气体）。n n6 6、“伏罂而听伏罂而听”的意思是：的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方些固体向四面八方(s min(s min b fng)b fng)传播，传到坛子后引传播，传到坛子后引起坛壁的

22、振动，又引起坛内空起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。传到了人的耳朵。n n7 7、耳朵分为、耳朵分为 （外耳）、（中（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分耳）、（内耳）三部分 。第19页/共117页第十九页，共117页。复习复习(fx)n n8 8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗由（耳蜗(r w)(r w)）等构成，耳蜗）等构成，耳蜗(r w)(r w)与（听神经）相连。与（听神经）相连。n n9 9、耳廓有（收集声波）

23、的作用。、耳廓有（收集声波）的作用。第20页/共117页第二十页，共117页。n n1010、耳廓收集声波；外耳道传送声波；鼓、耳廓收集声波；外耳道传送声波；鼓膜产生振动；听小骨传送振动；耳蜗把振膜产生振动；听小骨传送振动；耳蜗把振动变成大脑能接收的信号；听神经把声音动变成大脑能接收的信号；听神经把声音信号报告给大脑。即：信号报告给大脑。即：n n声音传递声音传递(chund)(chund)的路径为：声源的路径为：声源耳耳廓廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳耳蜗蜗听神经听神经大脑大脑 第21页/共117页第二十一页，共117页。第22页/共117页第二十二页，共117页。复习复习(fx)n

24、n1111、我们是怎样听到声音的：耳廓收集、我们是怎样听到声音的：耳廓收集(shuj)(shuj)声波后，声波通过外耳道传到鼓声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。号报告给大脑，我们就听到声音了。n n1212、（噪声）是听起来不舒服的声音。、（噪声）是听起来不舒服的声音。n n1313、（噪声）和（废气）、（废水）一样，、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。已被列为主要的环境污染之一。第23页/共117

25、页第二十三页，共117页。复习复习(fx)n n1414、保护、保护(boh)(boh)自己听力的自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）。（控制物体发声）。n n1515、减少噪声的方法：（汽车、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁树）、（市区设置禁n n鸣区）、（公路和机场远离居鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。民区）等。n n1616、声音的强弱叫做（音量）。、声音的强弱叫做（音量）。第24页/共117页第二十四页，共117页。复习复习(fx)n

26、 n1717、声音的强弱与（声源的振幅和距离、声音的强弱与（声源的振幅和距离(jl)(jl)）有关，声源（振幅）越大，声音）有关，声源（振幅）越大，声音越强；距离越强；距离(jl)(jl)声源（越近），声音越声源（越近），声音越强。强。n n1818、声音的高低叫做（音调）。、声音的高低叫做（音调）。n n1919、声音的高低与振动物体的（松紧、长、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高。发出的声音较高，即（振动快），声音高。第25页/共117页第二十五页，共117页。第四单元第四单元(dny

27、un)n n复习复习(fx)第26页/共117页第二十六页，共117页。复习复习(fx)n n1 1、食物、食物(shw)(shw)含有的六种主含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）、要营养成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维生素）和（水）。物质）、（维生素）和（水）。2 2、人需要的营养成分主要来、人需要的营养成分主要来自（食物自（食物(shw)(shw)）。）。n n3 3、（碘酒）是淀粉探测器，、（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物碘酒滴到含淀粉的食物(shw)(shw)上会（变蓝）。上会（变蓝）。n n4 4、没有一种食物、没有一

28、种食物(shw)(shw)能含能含有人体需要的（全部营养）。有人体需要的（全部营养）。为了健康成长，食物为了健康成长，食物(shw)(shw)要（多样化），不能（偏食、要（多样化），不能（偏食、挑食）。挑食）。5 5、（营养均衡）才、（营养均衡）才能健康成长。能健康成长。第27页/共117页第二十七页，共117页。复习复习(fx)n n6 6、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩），、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良）。（营养不良）。n n7 7、合理搭配食物的原则是：（、合理搭配食物的原则是：（1 1）荤素搭）

29、荤素搭配（配（2 2）粗细）粗细(cx)(cx)粮搭配（粮搭配（3 3）多种食物）多种食物搭配（搭配（4 4）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（5 5）和适量的水。）和适量的水。第28页/共117页第二十八页，共117页。复习复习(fx)n n8 8、为了、为了(wi le)(wi le)健康成长，健康成长，要注意食物的（合理搭配）和要注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量）。（食物金食物的（摄入量）。（食物金字塔）告诉我们健康饮食的方字塔）告诉我们健康饮食的方法。法。n n9 9、为了、为了(wi le)(wi le)营养全面合营养全面合理，我们每天吃的食物种类应理

30、，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）；（蔬菜、包括：（粮食类）；（蔬菜、水果类）；（鱼、虾、肉、蛋水果类）；（鱼、虾、肉、蛋类）；（豆、奶类）；（油、类）；（豆、奶类）；（油、盐、糖）这五大类。其中，应盐、糖）这五大类。其中，应该吃得最多的是（粮食类），该吃得最多的是（粮食类），应该吃得最少的是（油、盐、应该吃得最少的是（油、盐、糖）。糖）。第29页/共117页第二十九页，共117页。复习复习(fx)n n1010、米饭、面条等淀粉类食物、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物），含有丰富的（碳水化合物），可供给我们（能量）；可供给我们（能量）；n n鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰鱼、肉

31、、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质），是我们长身富的（蛋白质），是我们长身体的（营养）；油脂类食物含体的（营养）；油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我有丰富的（脂肪），可供给我们（能量），保持我们的（体们（能量），保持我们的（体温温(twn)(twn)），但不能多吃；），但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素），的（矿物质）和（维生素），是保持健康不可缺少的。是保持健康不可缺少的。第30页/共117页第三十页，共117页。复习复习(fx)n n11111111、在人的身体里有一个、在人的身体里有一个、在人的身体里有一个、在人的身体里有一个(y)(

32、y)(y)(y)近（近（近（近（7 7 7 7米）长的消化系米）长的消化系米）长的消化系米）长的消化系统。统。统。统。第31页/共117页第三十一页，共117页。复习复习(fx)n n1212、食物在人体内经过、食物在人体内经过(jnggu)(jnggu)的消化器的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（肛门）等（小肠）、（大肠）、（肛门）等 第32页/共117页第三十二页，共117页。人的消化系统人的消化系统(xiohu xtng)图：图：第33页/共117页第三十三页，共117页。复习复习(fx)n n1313、消化道运送食物的方式是

33、（蠕动），、消化道运送食物的方式是（蠕动），所以倒立吃东西，食物会进到胃里。所以倒立吃东西，食物会进到胃里。n n1414、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（不乱吃零食）、（不用牙齿咬太硬的、（不乱吃零食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等。东西）等。n n1515、我们常吃的食物可以分为、我们常吃的食物可以分为(fn wi)(fn wi)（加工食品）和（天然食品）两大类。（加工食品）和（天然食品）两大类。第34页/共117页第三十四页，共117页。复习复习(fx)n n1616、（加工食

34、品）是指经过、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会往会添加某些物质，食物也会损失损失(snsh)(snsh)一些（营养成分）一些（营养成分）。n n1717、（天然食品）是未加工或、（天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分。大多数的营养成分。n n1818、加工食品中诱人的颜色是、加工食品中诱人的颜色是（色素）。（色素）。第35页/共117页第三十五页，共117页。复习复习(fx)n

35、n1919、食用色素是一种（添加剂），食品中、食用色素是一种（添加剂），食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害的食品会损害(snhi)(snhi)健康。健康。n n2020、注重食品安全的方法有：（注意看生、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊食品）；（多吃绿色食品）等。（少吃腌腊食品）；（多吃绿色食品）等。第36页/共117页第三十六页，共117页。复习复习(fx)n n2121212

36、1、（绿色食品）是无污染的（安全、（绿色食品）是无污染的（安全、（绿色食品）是无污染的（安全、（绿色食品）是无污染的（安全(nqun)(nqun)(nqun)(nqun)）、）、）、）、（优质）、（营养）类的食品。（优质）、（营养）类的食品。（优质）、（营养）类的食品。（优质）、（营养）类的食品。第37页/共117页第三十七页，共117页。复习复习(fx)n n2222、口腔中的（唾液）能初步、口腔中的（唾液）能初步(chb)(chb)消化消化食物中的淀粉。食物中的淀粉。n n2323、人体消化剩余的食物残渣进入（大肠）、人体消化剩余的食物残渣进入（大肠），变成（粪便），由（肛门）排出。，变成

37、（粪便），由（肛门）排出。n n2424、黄豆、绿豆等豆类食物含有丰富的、黄豆、绿豆等豆类食物含有丰富的（蛋白质）（蛋白质）第38页/共117页第三十八页，共117页。第五第五(d w)单元单元n n复习复习(fx)第39页/共117页第三十九页，共117页。复习复习(fx)n n1 1、（排序）和（分类）是常用的整理信息、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。的方法。n n2 2、铅笔、铅笔(qinb)(qinb)上的上的4B4B、2B2B、HBHB、2H2H、4H4H标记是按（划痕颜色的深浅）排序的。比标记是按（划痕颜色的深浅）排序的。比如如6B6B字迹最黑、字迹最黑、6H6H写出的字

38、最不明显。写出的字最不明显。n n3 3、（分类）就是把具有（相同）或（相似）、（分类）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。特征的事物组合在一起。第40页/共117页第四十页，共117页。n n4 4、把事物一分为二，再一分、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二为二，继续一分为二直到直到不能再分，这种方法叫做不能再分，这种方法叫做(jiozu)(jiozu)（多极二分法）。（多极二分法）。n n5 5、古希腊学者（亚里士多德）、古希腊学者（亚里士多德）在公元前在公元前4 4世纪，根据动物的世纪，根据动物的外形和行为将动物分成了外形和行为将动物分成了3 3类：类：（天上飞的）、

39、（水里游的）、（天上飞的）、（水里游的）、（陆上走的、爬的或跑的）。（陆上走的、爬的或跑的）。第41页/共117页第四十一页，共117页。复习复习(fx)n n6 6、（亚里士多德）根据动物的外形和行为、（亚里士多德）根据动物的外形和行为(xngwi)(xngwi)把动物分成三类；把动物分成三类；17501750年，瑞典年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类，还制造出了物分类，还制造出了“花钟花钟”。第42页/共117页第四十二页，共117页。复习复习(fx)n n7 7、（属名）标志着与其他生物、（属名）标志着与其他生物(shngw)(shng

40、w)的（共同特征）和（亲缘关系），（种名）的（共同特征）和（亲缘关系），（种名）描述了该生物描述了该生物(shngw)(shngw)的（个体特征）。的（个体特征）。n n8 8、分类的方法主要有按（相同点）分类和、分类的方法主要有按（相同点）分类和按（二分法）分类。按（二分法）分类。第43页/共117页第四十三页，共117页。第一第一(dy)单元检测题单元检测题n n一一一一 填空题填空题填空题填空题n n1 1 1 1、二氧化碳是空气的一种成分，二氧化碳能使燃着的火柴（熄灭），、二氧化碳是空气的一种成分，二氧化碳能使燃着的火柴（熄灭），、二氧化碳是空气的一种成分，二氧化碳能使燃着的火柴（熄灭

41、），、二氧化碳是空气的一种成分，二氧化碳能使燃着的火柴（熄灭），（比空气重），所以二氧化碳可以用于（灭火）。（比空气重），所以二氧化碳可以用于（灭火）。（比空气重），所以二氧化碳可以用于（灭火）。（比空气重），所以二氧化碳可以用于（灭火）。n n2 2 2 2、空气中所占体积最大的气体是（氮气），能使带火星、空气中所占体积最大的气体是（氮气），能使带火星、空气中所占体积最大的气体是（氮气），能使带火星、空气中所占体积最大的气体是（氮气），能使带火星(huxng)(huxng)(huxng)(huxng)的的的的木条复燃的气体是（氧气），能使敞口放置的饼干变软的气体是（水木条复燃的气体是（氧气）

42、，能使敞口放置的饼干变软的气体是（水木条复燃的气体是（氧气），能使敞口放置的饼干变软的气体是（水木条复燃的气体是（氧气），能使敞口放置的饼干变软的气体是（水蒸气）蒸气）蒸气）蒸气）n n3 3 3 3、将燃着的木条伸入盛满二氧化碳气体的集气瓶中，出现的现象是、将燃着的木条伸入盛满二氧化碳气体的集气瓶中，出现的现象是、将燃着的木条伸入盛满二氧化碳气体的集气瓶中，出现的现象是、将燃着的木条伸入盛满二氧化碳气体的集气瓶中，出现的现象是（燃着的木条熄灭）。（燃着的木条熄灭）。（燃着的木条熄灭）。（燃着的木条熄灭）。第44页/共117页第四十四页，共117页。第一第一(dy)单元检测题单元检测题n n4

43、 4 4 4、空气是（无色）、（无味）、（透明）、空气是（无色）、（无味）、（透明）、空气是（无色）、（无味）、（透明）、空气是（无色）、（无味）、（透明）的气体。的气体。的气体。的气体。n n5 5 5 5、（空气流动）就是风，空气流动得（慢）、（空气流动）就是风，空气流动得（慢）、（空气流动）就是风，空气流动得（慢）、（空气流动）就是风，空气流动得（慢）时就会形成微风，流动得（快）时，就会时就会形成微风，流动得（快）时，就会时就会形成微风，流动得（快）时，就会时就会形成微风，流动得（快）时，就会刮大风。刮大风。刮大风。刮大风。n n6 6 6 6、水没有固定（形状），但有一定、水没有固定（

44、形状），但有一定、水没有固定（形状），但有一定、水没有固定（形状），但有一定(ydng)(ydng)(ydng)(ydng)的（体积）。空气既没有一定的（体积）。空气既没有一定的（体积）。空气既没有一定的（体积）。空气既没有一定(ydng)(ydng)(ydng)(ydng)的（形状），也没有一定的（形状），也没有一定的（形状），也没有一定的（形状），也没有一定(ydng)(ydng)(ydng)(ydng)的（体积）。的（体积）。的（体积）。的（体积）。n n7 7 7 7、尽管水和空气有许多相似之处，但它们、尽管水和空气有许多相似之处，但它们、尽管水和空气有许多相似之处，但它们、尽管水和空

45、气有许多相似之处，但它们还存在很多区别，如空气（容易）被压缩，还存在很多区别，如空气（容易）被压缩，还存在很多区别，如空气（容易）被压缩，还存在很多区别，如空气（容易）被压缩，而水（不容易）被压缩。而水（不容易）被压缩。而水（不容易）被压缩。而水（不容易）被压缩。第45页/共117页第四十五页，共117页。第一第一(dy)单元检测题单元检测题n n8 8、将玻璃瓶中灌满水，然后拧紧瓶、将玻璃瓶中灌满水，然后拧紧瓶盖放入水中，玻璃瓶沉到水底；如果盖放入水中，玻璃瓶沉到水底；如果将瓶中的水倒净，然后拧紧瓶盖，再将瓶中的水倒净，然后拧紧瓶盖，再放入水中，则玻璃瓶漂浮在水面放入水中，则玻璃瓶漂浮在水面

46、(shu min)(shu min)上。这个实验说明（空上。这个实验说明（空气比水轻）气比水轻）第46页/共117页第四十六页，共117页。第一单元第一单元(dnyun)检测题检测题n n9 9、尽管空气很轻，但也有一定、尽管空气很轻，但也有一定(ydng)(ydng)的（质量）。的（质量）。n n1010、（水）和（空气）是地球上两种非常、（水）和（空气）是地球上两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。它们。n n1111、空气尽管看不见，但我们可以借助烟、空气尽管看不见，但我们可以借助烟柱和其他物体来研究它的（流动）。柱和其他物体来研究它的（流

47、动）。第47页/共117页第四十七页，共117页。第一单元第一单元(dnyun)检检测题测题n n选择题选择题n n1 1、在气球中充满空气，将此、在气球中充满空气，将此球投入水中，则气球（球投入水中，则气球（B B）n nA A下沉下沉(xi chn)B(xi chn)B上浮上浮 C C先上浮再下沉先上浮再下沉(xi chn)(xi chn)D D先下沉先下沉(xi chn)(xi chn)再上浮再上浮n n2 2、如果把密封玻璃瓶里的空、如果把密封玻璃瓶里的空气抽去半瓶，则气抽去半瓶，则(B)(B)n nA A就只有半瓶空气就只有半瓶空气 B B还是还是一瓶空气一瓶空气 C C 无法确定空

48、气无法确定空气的体积的体积n n3 3、在注射器中吸入水，将注、在注射器中吸入水，将注射器的末端堵住，向下压注射器的末端堵住，向下压注射器的活塞（射器的活塞（B B）n nA A容易被移动容易被移动 B B不易被不易被移动移动第48页/共117页第四十八页，共117页。第一单元第一单元(dnyun)检测题检测题n n4 4、利用热空气上升原理制成的是（、利用热空气上升原理制成的是（A A）n nA A孔明灯孔明灯 B B 氢气球氢气球 C C 风筝风筝(fng zheng)(fng zheng)D D飞机飞机第49页/共117页第四十九页，共117页。第一单元第一单元(dnyun)检测题检测题

49、n n5 5、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（纸不会湿的原因是（纸不会湿的原因是（纸不会湿的原因是（B B）n nA A空气没有一定的形状空气没有一定的形状空气没有一定的形状空气没有一定的形状 B B空气要占据杯中空气要占据杯中空气要占据杯中空气要占据杯中(bi(bi zhnzhn)的空间的空间的空间的空间 C C空气能流动空气能流动空气能流动空气能流动 B B空气有一定的重量空气有一定的重量空气有一定的重量空气有一定的重量n n6 6、大气中

50、的（、大气中的（、大气中的（、大气中的（B B）浓度增加，使得地球表面温度）浓度增加，使得地球表面温度）浓度增加，使得地球表面温度）浓度增加，使得地球表面温度升高升高升高升高n nA A二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫 B B二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 C C一氧化碳一氧化碳一氧化碳一氧化碳 D D氧气氧气氧气氧气n n7 7、馒头和面包内部疏松多孔，是因为里面在制作、馒头和面包内部疏松多孔，是因为里面在制作、馒头和面包内部疏松多孔，是因为里面在制作、馒头和面包内部疏松多孔，是因为里面在制作过程中产生了大量的（过程中产生了大量的（过程中产生了大量的（过程中产生了大量的（B B）n nA