视觉传达之图形创意.pptx

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1、会计学1视觉传达之图形视觉传达之图形(txng)创意创意第一页，共44页。纪念反法西斯胜利五十周年招贴发动战争者是在自掘坟墓必将走向(zuxing)灭亡第2页/共44页第二页，共44页。狗改不了吃屎的习性(xxng)猫来了脱去表皮(biop)，露出本质第3页/共44页第三页，共44页。两头(lingtu)熊生活在乌龟(wgu)阴影下的兔子狼的化身(hushn)猫对鱼的渴望钓鱼人的心情第4页/共44页第四页，共44页。公害(gnghi)橄榄(gnln)叶犀利的笔尖(bjin)犹如锋利的刀剑第5页/共44页第五页，共44页。练习内容：在以前收集的图形中找出10个，为它们加上影子(yng zi)，并

2、附上一句话说明第6页/共44页第六页，共44页。共生图形，是指由“虚实相生”和“双关轮廓”组合而成的图形，以一种独特的紧密关系组合成一个不可分割的整体。共生图形常常用来象征事物间互相依存的含义。共生图形一般分为轮廓共生图形和正负共生图形。(1)轮廓共生图形 轮廓共生图形是指以简练的轮廓线勾划出多种形象，富有风趣地表现主题。(2)正负共生图形 正形是指画面中被认为是图的部分，与之相对的是负形，即图之外的背景部分。这种图形以图地正负反转的手法，给人以视觉上的动感(dn n)，富有风趣地表现主题。正形和负形有时会出现逆转，例如鲁宾杯，在这幅图形中，当视觉中心停留在白色部分时，看到的是一个杯子，黑色是

3、背景，当视觉中心关注在黑色时，这部分的形状很容易让人识别出两个相对的人形，此时白色却成为背景。在这种状态下图形中正形和负形的传达力互为等同。1-2 共生(gngshng)图形第7页/共44页第七页，共44页。啄木鸟第8页/共44页第八页，共44页。男人的一半(ybn)是女人苹果(pnggu)虫人有媚骨(mig)，猫有鱼骨，本性也。第9页/共44页第九页，共44页。调色盘笑里藏刀(xio l cng do)，口蜜腹剑“酒”是增进(zngjn)人与人交流的媒介共同(gngtng)感兴趣的话题第10页/共44页第十页，共44页。牙？刷？大鱼吃小鱼共同(gngtng)的愿望第11页/共44页第十一页，

4、共44页。练习内容：查看以前收集的图形，哪些可以做成共生(gngshng)图形，作10个共生(gngshng)图形，并附上一句话说明第12页/共44页第十二页，共44页。在A和Z之间寻找中介体，将A自然地渐变为Z，使之形成为另一种物体。渐变、演化是任何一个系统、一种生命体的必然过程(guchng)，导致这个结果的演变过程(guchng)叫做异变。如自然界中从绿芽到森林、从猿到人、从蝌蚪到青蛙同形(tn xn)异变鸟/叶子(y zi)1-3 异变图形第13页/共44页第十三页，共44页。水貂(shudio)/汽车第14页/共44页第十四页，共44页。第15页/共44页第十五页，共44页。不同(b

5、 tn)形异变第16页/共44页第十六页，共44页。第17页/共44页第十七页，共44页。练习内容(nirng)：1寻找相似形的两个元素进行异变，并附上一句话说明2寻找不同形的两个元素进行异变，并附上一句话说明演变过程要求自然、条理、秩序清晰，不露痕迹第18页/共44页第十八页，共44页。置换图形是一种形和意的转换，是以常规(chnggu)图形为依据，保持其物形的基本特征，将物体中的某一部分被其它相似形或不相似形所替换的异常组合，虽然物形之间结构不变，但逻辑上的张冠李戴却使图形产生了更深远的意义。麦当劳新口味(kuwi)精神食粮1-4 置换(zhhun)图形第19页/共44页第十九页，共44页

6、。爱的力量(l ling)伐木(f m)曲人言可畏(rn yn k wi)学海无涯第20页/共44页第二十页，共44页。衣冠禽兽(y gun qn shu)学者(xuzh)安步当车(n b dng ch)第21页/共44页第二十一页，共44页。龙眼(lngyn)葡萄鼠之回归(hugu)第22页/共44页第二十二页，共44页。练习内容：以下面的图形为基础，作5个置换图形，并附上(f shn)一句话说明要求：通过元素的转换，在视觉上赋予新感觉，在寓意上赋予新的含义第23页/共44页第二十三页，共44页。1-5 同构图形(txng)同构图形体现“重整体”的概念，要求构成体自然而又合理。同构图形还体现

7、“重相互统一”的观念，指的是合理地解决物与物、形与形之间的对立、矛盾，使之协调、统一。同构图形强调“创造”的观念，同构图形不在于追求生活上的真实(zhnsh)，更注重视觉意义上的艺术性和合理性。同构是图形艺术中的重点，它应用广泛，感染力强。1-5-1 双形同构马格利特“模型(mxng)之二”斯坦贝克摇椅斯坦贝克舞伴第24页/共44页第二十四页，共44页。千里眼，顺风耳道听途说(do tng t shu)手势(shush)语言视觉(shju)语言第25页/共44页第二十五页，共44页。香蕉(xingjio)的艺术“香蕉(xingjio)牌”全羊毛标志手指(shuzh)香蕉玉米香蕉铅笔香蕉第26页

8、/共44页第二十六页，共44页。按摩(nm)转椅“让我先吃掉你”懒汉(lnhn)床画中人第27页/共44页第二十七页，共44页。太阳(tiyng)的跟屁虫丰收(fngshu)之歌针头(zhntu)的仿生学我说！你听！死亡阶梯第28页/共44页第二十八页，共44页。练习内容：作“人体元素的相互构成(guchng)、人体元素与物的构成(guchng)、物与物的构成(guchng)、”各3个，并附上一句话说明 要求：不同元素的组合要求自然、生动、且富有幽默和内涵第29页/共44页第二十九页，共44页。1-5-2 特定形空间的想象与构成 在平面设计中，我们往往因受各种限制而带来视觉宣传上的困难(kn

9、nn)，如所提供的纸面空间的限制，产品形象的限制。有意义的想象可以吸引消费者的视线，使人产生对产品的兴趣。图形是一种视觉符号，一个好的视觉图形代表了企业的文化、精神和理念，是一种视觉形象。第30页/共44页第三十页，共44页。第31页/共44页第三十一页，共44页。第32页/共44页第三十二页，共44页。进出口WC变奏曲第33页/共44页第三十三页，共44页。练习内容：以桌子(zhu zi)（方圆自定）为基础作特定形空间的想象与构成，不少于10个。要求：注意平面空间与三维空间的延伸第34页/共44页第三十四页，共44页。1-6 矛盾(modn)图形 矛盾图形所提供的景象，是现实生活中没有也不可

10、能发生的，因此，使人感到稀奇古怪、荒诞不经。这类图形使人进超越现实的梦幻境界，绐人以深刻印象，让人不易忘怀。其中常见的有混维图形和互悖图形。混维图形，“维”在这里的意思是“尺度”，一维指长度 二维指长度与宽度，可以构成平面形象；三维指长度、宽度与高度，可以构成立体形象。”混维是指将二维形象与三维形象混淆起来，组合成一种奇异的景象。当一个统一的形象一部分是平面，另一部分又是立体时，就会出现混维的景象。二是互悖图影，“悖”是相反的意思，“互悖”就是互相矛盾。这种图形利用人眼的错觉和透视学上的错误，造成在画面上互相矛盾，在现实生活中不可能出现的荒谬景象。这些图形对于(duy)那些”说起来头头是道，实际上不可能实现”的计划和方案，或“乌托邦”式的幻想，倒是一种恰当的比喻。第35页/共44页第三十五页，共44页。第36页/共44页第三十六页，共44页。第37页/共44页第三十七页，共44页。第38页/共44页第三十八页，共44页。第39页/共44页第三十九页，共44页。第40页/共44页第四十页，共44页。第41页/共44页第四十一页，共44页。第42页/共44页第四十二页，共44页。第43页/共44页第四十三页，共44页。感谢您的观看(gunkn)！第44页/共44页第四十四页，共44页。