苏州园林50617课程学习.pptx

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1、会计学1苏州园林苏州园林50617第一页，共47页。叶圣陶，现代作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。短篇小说夜多收了三五斗，长篇小说倪焕之，童话集古代英雄的石像 稻草人。他创作态度 严谨，语言洗练优美，风格朴素(p s)自然，有“优美的语言 艺术家”之称。一、预习(yx)展示第2页/共47页第二页，共47页。苏州是我国著名的历史名城，山水秀丽，古典园林婀娜多姿，享有“中国十大风景名胜”之一的美称，1997年12月被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。苏州园林是中国私家园林史的一个缩影，她已成为江南私家花园的总称。著名的有宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园，称为苏州四大

2、名园。以小巧、自由、精致、淡雅、写意山水见长。在布局、结构、风格上都有独特的艺术风格。其中拙政园、网师园、留园、环秀山庄更是苏州园林艺术的典型代表，体现了我国古代高超的建筑水平和高度的居住文明，是我国传统(chuntng)文化中的瑰宝。网网 师师 园园拙拙 政政 园园环秀山庄环秀山庄留留 园园苏州园林介绍苏州园林介绍(jisho)第3页/共47页第三页，共47页。北方皇家(hungji)园林：庄严、肃穆北方：大漠雄关、政治中心南方(nnfng)私家园林：端庄、秀丽南方(nnfng)：小桥流水人家、小家碧玉第4页/共47页第四页，共47页。轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空(lukng)（

3、）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）庸俗（）xun xilun zhngln xnluqing wizhojinzhu注音注音(zh(zh yn)yn)qi hyng s第5页/共47页第五页，共47页。阅历：雷同：斟酌(zhnzhu)：别具匠心：因地制宜：根据具体地形根据具体地形(dxng)(dxng)，设计各不相同，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。适宜。词语(cy)解释由亲自体验、经历而得来的知识。由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。不该相同而相同。具有与众不同的巧妙的构思。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是

4、否适当。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。第6页/共47页第六页，共47页。前言：前言：作者从游览者的角度，概括出数量作者从游览者的角度，概括出数量(shling)(shling)众多、众多、各具匠心的苏州园林共同的特点，进而从多方面进行说明。各具匠心的苏州园林共同的特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门。第7页/共47页第七页，共47页。第8页/共47页第八页，共47页。第9页/共47页第九页，共47页。第10页/共47页第十页，共47页。第11页/共47页第十一页，共47页。第12页/共47页第十

5、二页，共47页。第13页/共47页第十三页，共47页。第14页/共47页第十四页，共47页。第15页/共47页第十五页，共47页。第16页/共47页第十六页，共47页。第17页/共47页第十七页，共47页。第18页/共47页第十八页，共47页。欣赏欣赏(xnshng)完图片后，如果让完图片后，如果让你用一个你用一个比喻句形容苏州园林：比喻句形容苏州园林：你觉得你觉得苏州园林就像苏州园林就像一幅幅优美的图画。一幅幅优美的图画。第19页/共47页第十九页，共47页。务必(wb)使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。1、苏州园林的总体(zngt)特征思思考考(全文的中心句，全文的中心句，

6、“图画图画”两字贯穿全文。两字贯穿全文。)第20页/共47页第二十页，共47页。一、（一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。重要地位。二、（二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美面，说明了苏州园林图画美的总的特征。的总的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还不止）指出苏州园林的美还不止(bzh)以上这些，引人回味。以上这些，引人回味。总总分分总总第21页/共47页第二十一页，共47页。文章从哪几方面文章从哪几方面文章从哪几方面文章从哪几方面(fngmin)(fngmin)说明这个特征？说明这个特征？说

7、明这个特征？说明这个特征？先从四个主要方面说明：亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次然后从三个细微方面说明：角落(jiolu)的布置门窗的雕琢油漆的调配 采用先总后分式结构展开，从七个方面紧扣采用先总后分式结构展开，从七个方面紧扣“无论站无论站在哪个点上，眼前总是在哪个点上，眼前总是(zn sh)一幅完美的图画一幅完美的图画”这个这个总体特征。总体特征。第22页/共47页第二十二页，共47页。假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一项叠，是一项叠，是一项叠，是一项艺术而不仅艺术而不仅艺术而不仅艺术而不仅(bjn)(bjn)是技是技是技是技术。术。术。术。池沼池沼池沼池沼(c

8、hzho)(chzho)或河道的边沿很或河道的边沿很或河道的边沿很或河道的边沿很少砌齐整的石岸少砌齐整的石岸少砌齐整的石岸少砌齐整的石岸，总是高低屈曲，总是高低屈曲，总是高低屈曲，总是高低屈曲任其自然。任其自然。任其自然。任其自然。第23页/共47页第二十三页，共47页。配配合合：假假山山(jishn)池池沼沼艺艺术术美美第24页/共47页第二十四页，共47页。讲究(jing jiu)花草树木的映衬落叶树和常绿树相间落叶树和常绿树相间落叶树和常绿树相间落叶树和常绿树相间(xingjin)(xingjin)，花时不同的多种花，花时不同的多种花，花时不同的多种花，花时不同的多种花树相间树相间树相间

9、树相间(xingjin)(xingjin)。高树与低树俯仰高树与低树俯仰(fyng)生姿生姿第25页/共47页第二十五页，共47页。苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空镂空镂空镂空(lukng)(lukng)图案图案图案图案廊子廊子廊子廊子(lngzi)(lngzi)是隔而不隔，是隔而不隔，是隔而不隔，是隔而不隔，界而未界界而未界界而未界界而未界第26页/共47页第二十六页，共47页。第27页/共47页第二十七页，共47页。第28页/共47页第二十八页，共47页。1、亭台轩榭的布局、亭台轩榭的布局(bj)有什么特点？有什么特点？“

10、绝不讲究绝不讲究(jingjiu)对称对称”。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画图画(thu)美美”这一特征？这一特征？“我想，用图画来比方，对称的建筑是我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画图案画，不是美术画”3、这段用了什么说明方法？、这段用了什么说明方法？第三段：打比方（图案画和美术画）打比方（图案画和美术画）作比较（宫殿和住房与苏州园林）作比较（宫殿和住房与苏州园林）第29页/共47页第二十九页，共47页。“假山假山(jishn)的堆叠，可以说是一的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术项艺术而不仅是技术”这句话应怎样理这句话应怎样理解？解？说明园林修建设计者在堆叠假山时

11、说明园林修建设计者在堆叠假山时 不不仅当作一项技术来考虑，更是把它作仅当作一项技术来考虑，更是把它作 为了为了一门一门(y mn)艺术活动来设计。这样就突出艺术活动来设计。这样就突出 了假山堆叠和搭配的合理、巧妙、美观。了假山堆叠和搭配的合理、巧妙、美观。第30页/共47页第三十页，共47页。第四段(2)：本段哪些句子紧扣本段哪些句子紧扣“图画图画(thu)美美”这一这一特征？特征？“这也是为了取得这也是为了取得(qd)从各个从各个角度看都成一幅画的效果。角度看都成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画，又是入画(rhu)的一景。的一景。”（图画美）（图画美）第3

12、1页/共47页第三十一页，共47页。第五段：1、花草树木的映衬有什么、花草树木的映衬有什么(shnme)特点？特点？“着眼着眼(zhuyn)在画意。在画意。”2、本段用了哪些说明、本段用了哪些说明(shumng)方法？方法？作比较：与松柏，道旁树比较作比较：与松柏，道旁树比较举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅

13、好画。就是一幅好画。”第32页/共47页第三十二页，共47页。第六段：1、近景远景的层次、近景远景的层次(cngc)如何安排？如何安排？利用花墙、廊子或镜子为苏州园林利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次增加景致的层次(cngc)和深度。和深度。2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？尽管花墙和廊子作为一个隔界把尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。致分开。第33页/共47页第三十三页，共47页。根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动 的描述形容景物，

14、以通俗的议论来分析原理。文章既眉目(mim)清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外 其他表达方式的句子，说说其表达效果。表达方式表达方式第34页/共47页第三十四页，共47页。文章文章(wnzh(wnzh ng)ng)总结总结写作写作写作写作(xi(xi(xi(xi zu)zu)zu)zu)对象对象对象对象着眼于总体，没有拘泥于个别着眼于总体，没有拘泥于个别着眼于总体，没有拘泥于个别着眼于总体，没有拘泥于个别(gbi)(gbi)(gbi)(gbi)景观，给人整体感。景观，给人整体感。景观，给人整体感。景观，给人整体感。写作顺序写作顺序写作顺序写作顺序没有按照一般的

15、空间顺序，总分没有按照一般的空间顺序，总分没有按照一般的空间顺序，总分没有按照一般的空间顺序，总分结构，围绕中心展开，层次清晰。结构，围绕中心展开，层次清晰。结构，围绕中心展开，层次清晰。结构，围绕中心展开，层次清晰。写作特点写作特点写作特点写作特点多种语表达方式综合运用多种语表达方式综合运用多种语表达方式综合运用多种语表达方式综合运用第35页/共47页第三十五页，共47页。记记 叙叙1.“高树与低树俯仰生姿(shn z)花树相间。”2.“古老(glo)的藤萝珠光宝气。”3.游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画(rhu)的一景。”写出了万木争荣的景象。烘托出园林的繁华气氛。描绘了游人观鱼的动人情景。

16、第36页/共47页第三十六页，共47页。议议 论论1.“我觉得苏州园林(yunln)是我国各地园林(yunln)的标本。”2.“我想，用图画(thu)来比方是不讲究对称的。”3.“开花的时候(sh hou)满眼的珠光宝气可是没法说 出来。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。评论不讲究对称的美学原理。评论这样栽种的艺术效果。第37页/共47页第三十七页，共47页。准确准确(zhnqu)(zhnqu)生动生动1.1.动词的运用动词的运用 如文中第如文中第7 7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了用了“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”几个动词，紧扣几个

17、动词，紧扣“注意图画美注意图画美”一个一个“补补”字说明了匠师们的细心，善于字说明了匠师们的细心，善于(shny)(shny)化单调为化单调为多彩。多彩。语言语言(yyn)特特征征2.2.副词的运用副词的运用 如如“池沼大多引用活水池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘苏州园林极少使用彩绘”，其中其中“大多大多”、“极少极少”用得有分寸，既不夸大又不缩小。用得有分寸，既不夸大又不缩小。又如又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。决不容许有欠美伤美的败笔。”其中其中“一切一切”、“决不决不”表示表示 肯定的语气，对突出苏州园

18、林的特征有着重要的作用。肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。第38页/共47页第三十八页，共47页。3.描写性的词语的运用 “重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。“盘曲(pnq)嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生机盎然的画面。第39页/共47页第三十九页，共47页。板书板书(bnsh)：特征特征(tzhng)苏州园林苏州园林游览者无论站在哪个点上,眼前总是

19、一幅(y f)完美的图画。亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局不对称不对称说明顺序：说明顺序：假山池沼的配合假山池沼的配合艺术艺术花草树木的映衬花草树木的映衬重画意重画意近景远景的层次近景远景的层次景致深景致深园林角落的配置园林角落的配置享受享受雕镂琢磨的匠心雕镂琢磨的匠心图案美图案美色彩调配的协调色彩调配的协调安静闲适安静闲适主主次次概括概括具体具体 地位价值：地位价值：标标本本不可错过不可错过第40页/共47页第四十页，共47页。认真品读(pn d)课文，并揣摩下列句子意思：倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林(yunln)是我国各地园林(yunln)的标本。（“标本”在这里是什么意思？）“标本”

20、在本文有“典范、代表(dibio)”的意思。它点出了苏州园林的价值，形象地表明苏州园林继承了我国古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性和代表(dibio)性。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）不能，原句突出了“苏州园林”。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”、“决不”，可以吗？）不能去掉，“一切”说明范围之大，“决不”说明态度之坚定。这话既用肯定的语气介绍苏州园林的特征，又从反面表明设计者追求完美，态度坚定。第41页/共47页第四十一页，共47页。假山的堆叠，可以说是一项艺术(ysh)

21、而不仅是技术。（“艺术(ysh)”与“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果(chnggu)能给人以审美 愉悦，并且无法被复制；而“技术”有固定的程序和手法，其 成果(chnggu)具有实效，可以复制。水面假如(jir)成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气（这个描写的句子有什么作用？）这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。第42页/共47页第四十二页，共47页。“可是(ksh)墙

22、壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为(yn wi)墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。第43页/共47页第四十三页，共47页。课后了解有关说明方法的知识，简析本文(bnwn)采用了哪些说明方法？分类别：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树

23、木的映衬(yngchn)，讲究近景远景的层次。”作比较：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代 的一般住房，绝大部分是对称的苏州园林可绝 不讲究(jing jiu)对称。”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”第44页/共47页第四十四页，共47页。引用：“游览者来到园里，没有(mi yu)一个不心里想着口头说着如在画图中的”。举例子：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延(mn yn)着爬山虎或者蔷薇木香。”列数字：“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹(zntn)这是高度的图画美。”第45页/共47页第四十五页，共47页。再再 见见第46页/共47页第四十六页，共47页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第47页/共47页第四十七页，共47页。