舞动的北京课件语文S版四年级下册.pptx

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1、会计学1舞动舞动(wdng)的北京课件语文的北京课件语文S版四年级下版四年级下册册第一页，共21页。说说看第1页/共21页第二页，共21页。今年在我国北京举办今年在我国北京举办(jbn)的奥运的奥运会是第几届？会是第几届？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会的吉祥物是什么？北京奥运会的吉祥物是什么？讨论下列讨论下列(xili)问题：问题：（第（第29届）届）（2001年年7月月13日）日）（福娃）（福娃）第2页/共21页第三页，共21页。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出

2、北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空(tinkng)的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。第3页/共21页第四页，共21页。第4页/共21页第五页，共21页。图案图案(tn)样子样子(yngzi)意义意义(yy)传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环第5页/共21页第六页，共21页。中国中国(zhn u)(zhn u)印印 舞动的北京舞动的北京第6页/共21页第七页，共21页。读

3、一读读一读舞舞徽徽揭揭讯讯纱纱协协乃乃致致韵韵媒媒届届旨旨人头攒动人头攒动 揭晓揭晓(jixio)(jixio)通讯通讯(tngxn)(tngxn)蕴含蕴含(yn hn)(yn hn)韵味韵味协调协调媒体媒体主旨主旨第7页/共21页第八页，共21页。1.1.自由朗读课文，想一想通过读课文你自由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？都了解了什么？你有哪些读不懂的问题？你有哪些读不懂的问题？2.2.为什么说为什么说“中国印舞动的北京中国印舞动的北京”体现体现(txin)(txin)了了灿烂灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？的中华文明？为什么说会充满动感和活力？初读思考初读思考(sko)

4、(sko)第8页/共21页第九页，共21页。深入学习，朗读感悟：1.学习第一段。（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛(qfn)？（2）在课本画出相关的语句，读一读。（紧张（紧张(jnzhng)、隆重）、隆重）第9页/共21页第十页，共21页。第一第一(dy)、二段、二段时间时间(shjin)：地点：地点：心情：心情：2008年年3月月8日、晚上日、晚上(wnshang)八点八点北京天坛公园北京天坛公园激动、急切激动、急切第10页/共21页第十一页，共21页。2.2.学习第二段。学习第二段。（1 1）默读课文）默读课文2323自然段，思考：自然段，思考：这个这个(zh

5、 ge)(zh ge)奥运会的会徽有什么含义？奥运会的会徽有什么含义？（2 2）边读画出相关的语言。如果你）边读画出相关的语言。如果你 是北京的奥运使者，你能否清是北京的奥运使者，你能否清 楚明白地向大家介绍这枚会徽楚明白地向大家介绍这枚会徽 的含义吗？的含义吗？第11页/共21页第十二页，共21页。（3 3）在介绍徽会时可以）在介绍徽会时可以(ky)(ky)按什么顺序介绍呢？按什么顺序介绍呢？（4 4）为什么说）为什么说“中国印舞动的中国印舞动的北京北京”体现了灿烂的中华文明体现了灿烂的中华文明？（总（总分分总）总）第12页/共21页第十三页，共21页。第13页/共21页第十四页，共21页。

6、中华人民共和国国徽的图案为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级(gngrnjij)与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结第14页/共21页第十五页，共21页。3.3.学习第三段。学习第三段。（1 1）轻声读，你读懂了什么）轻声读，你读懂了什么(shn(shn me)me)？（2 2）思考：为什么）思考：为什么(shn me)(shn me)说这说这个会徽充个会徽充 满了满了 动感和活力？动感和活力？第15页/共21页第十

7、六页，共21页。会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速(kui s)浏览第4自然段。第16页/共21页第十七页，共21页。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂(cnln)的中国文化。1、人们对奥运会的会徽、人们对奥运会的会徽(huhu)评价怎样？评价怎样？第17页/共21页第十八页，共21页。（3 3）看到我们自己民族的设计，）看到我们自己民族的设计，得到得到(d do)(d do)别人的赞许，你的心中有什么别人的赞许，你的心中有什么想法？想法？（4 4）有感情地朗读课文。）有感情地朗读课文。（自豪（自豪(zho)(zho)、骄傲）、骄傲）第18页/共21页第十九页，共21页。学了这篇课文，你了解了学了这篇课文，你了解了有关奥运会的哪些有关奥运会的哪些(nxi)(nxi)知识？知识？总结(zngji)全文第19页/共21页第二十页，共21页。第20页/共21页第二十一页，共21页。