人教版高中语文必修三5《咏怀古迹(其三)》ppt课件.ppt

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1、咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）杜甫杜甫学习目标学习目标：1 1分析分析环境、人物形象环境、人物形象体会作者情感；体会作者情感；2 2把握把握咏史怀古诗咏史怀古诗的阅读方法；的阅读方法；咏怀古迹咏怀古迹(其三其三)h h群群山山/万万壑壑/赴赴/荆门，生长荆门，生长/明妃明妃/尚尚/有村。有村。shu shu zhngzhng一一去去/紫台紫台/连连/朔朔漠，漠，独留独留/青青冢冢/向向/黄昏。黄昏。xng xng 画图画图/省省识识/春风春风/面面,环珮环珮/空归空归/夜月夜月/魂。魂。千载千载/琵琶琵琶/作作/胡语胡语,分明分明/怨恨怨恨/曲中曲中/论。论。一读：读准字音一读：读准字音字意

2、字意、节奏、节奏二读：读懂诗意二读：读懂诗意 在这首诗当中，你读出在这首诗当中，你读出了昭君怎样的心事？了昭君怎样的心事？历史上的昭历史上的昭君君1、你知道的昭君的故事？、你知道的昭君的故事？2、从全、从全诗看，王昭君看，王昭君“怨怨恨恨”什么？什么？请插入您的标题“沉沉鱼鱼”西西施施“落落雁雁”王王昭昭君君请插入您的标题“羞羞花花”杨杨贵贵妃妃“闭闭月月”貂貂婵婵诗眼：“怨恨怨恨”一去紫台连朔漠：一去紫台连朔漠：远远嫁异邦嫁异邦 独留青冢向黄昏：独留青冢向黄昏：远葬他乡远葬他乡 画图省识春风面：画图省识春风面：汉宫受冷落汉宫受冷落 环佩空归夜月魂：环佩空归夜月魂：思念故乡思念故乡 问：哪一个

3、：哪一个词最能体最能体现昭君的昭君的伤心，理由？心，理由？“环珮空归夜月魂环珮空归夜月魂”中的中的“空空”如何理解如何理解？从字面上看，既然大错已经铸成，你从字面上看，既然大错已经铸成，你的的魂灵归来也是徒然的。魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之情是多么强烈啊！可见其怀念故国之情是多么强烈啊！昭君昭君无边的孤独和对故国强烈的思念无边的孤独和对故国强烈的思念，怎不叫，怎不叫人感动？怎不叫人伤心？一个人感动？怎不叫人伤心？一个“空空”字，字，将将诗人的悲愤之

4、情、伤悼之意传达得淋漓诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。尽致。一一去去紫台紫台连朔漠连朔漠画图画图省省识识春风面春风面怨怨恨恨独独留留青冢青冢向黄昏向黄昏环珮环珮空空归归夜月魂夜月魂去与留去与留生与死生与死小与大小与大苍凉、悲壮苍凉、悲壮无情与有情无情与有情生有冤生有冤死有怨死有怨哀怨、凄凉哀怨、凄凉环境描写、人物形象环境描写、人物形象思考：思考：这首诗写的是昭君的怨恨，但这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？是什么？“群山万壑群山万壑赴赴荆门，生长明妃尚有村。荆门，生长明妃尚有村。”“赴赴”，奔赴，奔赴，用，用拟人拟人的手法把

5、迤逦不绝的千山的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之万壑陡然间写活了，既有飞动之势（力量感），势（力量感），又有又有变幻之变幻之姿（奔涌感）。姿（奔涌感）。钟灵毓秀钟灵毓秀(y)(y)：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。首首联“破空而来，破空而来，势如天如天骥下坂，明珠走下坂，明珠走盘”唐宋唐宋诗醇醇清人吴瞻泰清人吴瞻泰认为：诗人人就是要借高大山川就是要借高大山川的雄的雄伟气象来烘托、抬高昭气象来烘托、抬高昭君君这个个“窈窕窈窕红颜”，要把她，要把她写得惊天写得惊天动地。可地。可见，作者，作者在此是从咏江山之奇在此是从咏江山之奇绝引出引出咏佳人之奇美。咏佳

6、人之奇美。思考思考：前人评此：前人评此诗说诗说杜甫是杜甫是“悲昭君悲昭君以自悲也以自悲也”，你你能看出诗人的感情与昭君能看出诗人的感情与昭君的感情有什么相似点吗？的感情有什么相似点吗？背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗右拾遗。作者因上疏救宰相。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬被贬为华州司功。为华州司功。昭君的感情：昭君的感情：有倾国倾城之容貌，却有倾国倾城之容貌

7、，却不为汉家君王所识而不得不为汉家君王所识而不得不远嫁他国。不远嫁他国。远嫁异域而终身不得远嫁异域而终身不得回乡，强烈的思乡之情。回乡，强烈的思乡之情。杜甫的感情：杜甫的感情：怀经天纬地之才，有匡怀经天纬地之才，有匡扶社稷之心却不受大唐君扶社稷之心却不受大唐君主重用。主重用。身处乱世飘泊他乡思归身处乱世飘泊他乡思归而不得，深切的怀乡之感。而不得，深切的怀乡之感。1 1、怀才不遇、怀才不遇之情之情2 2、思乡、思乡之情之情借古咏怀借古咏怀王嫱报汉元帝书王嫱报汉元帝书 臣妾幸得备身禁脔，谓身依日月，死臣妾幸得备身禁脔，谓身依日月，死有余芳。而失意丹青，远窜异域，诚得捐有余芳。而失意丹青，远窜异域，

8、诚得捐躯报主，何敢自怜？独惜国家黜涉，移于躯报主，何敢自怜？独惜国家黜涉，移于贱工，南望汉关徒增怆结耳。有父有弟，贱工，南望汉关徒增怆结耳。有父有弟，惟陛下幸少怜之。惟陛下幸少怜之。明明妃曲二妃曲二首首 宋宋王安石王安石明明妃初出妃初出汉宫时，泪湿春，泪湿春风鬓脚垂。脚垂。低徊低徊顾影无影无颜色，尚得君王不自持。色，尚得君王不自持。归来却怪丹青手，入眼平生几曾有；来却怪丹青手，入眼平生几曾有；意意态由来画不成，当由来画不成，当时枉枉杀毛延寿。毛延寿。一去心知更不一去心知更不归，可怜着尽，可怜着尽汉宫衣；衣；寄声欲寄声欲问塞南事，只有年年塞南事，只有年年鸿雁雁飞。家人万里家人万里传消息，好在毡城

9、莫相消息，好在毡城莫相忆；君不君不见咫尺咫尺长门闭阿阿娇，人生失意无南北。，人生失意无南北。问：昭君：昭君远嫁匈奴，王安石有何看法？与杜甫的嫁匈奴，王安石有何看法？与杜甫的观点比，点比，你更你更赞同同谁的？的？明妃初嫁与胡儿，毡明妃初嫁与胡儿，毡车百两皆胡百两皆胡姬。含情欲含情欲语独无独无处，传与琵琶心自知。与琵琶心自知。黄金杆黄金杆拨春春风手，手，弹看看飞鸿劝胡酒。胡酒。汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。侍女暗垂泪，沙上行人却回首。汉恩自浅胡恩深，人生恩自浅胡恩深，人生乐在相知心。在相知心。可怜青冢已可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。没，尚有哀弦留至今。咏史咏史怀古古诗的的阅读方法方法 1、了解基本、了解基本史史实；2、把握、把握古迹特点古迹特点和和人物形象人物形象；3、作者的、作者的身世、情感身世、情感与古人古迹有何与古人古迹有何共同之共同之处。杜律风格杜律风格：沉郁沉郁顿挫顿挫 沉郁沉郁：思想内容：思想内容特点特点 。“沉沉”即即“深深”深刻、深广、深厚深刻、深广、深厚 “郁郁”即即“积积”真实、凝重、含蓄真实、凝重、含蓄 顿挫：顿挫：艺术形式艺术形式特点特点 字面上字面上指遣词用句的停顿转折。指遣词用句的停顿转折。（情感的千回百折、情感的千回百折、节奏的徐疾相间节奏的徐疾相间、音调音调的抑扬顿挫、的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落旋律的跌宕起落）