2022工程训练基础报告_工程基础训练实训报告.docx

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1、2022工程训练基础报告_工程基础训练实训报告 工程训练基础报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“工程基础训练实训报告”。 时间荏苒，转瞬间，一年的课程又静静的从慵懒的指尖溜走了。这学期我们根据学校的统一支配了工程训练的课，以增加我们的动手实践实力。为期一学期的十个工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉，工程训练实习总结报告。总之，在这个学期的实习中，感觉很充溢，学到了许多的东西。我们首先学习的是数控及特种加工，数控加工是依据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件数控加工程序，再将程序输入到数控系统，从而限制数控机床中刀具与工件相对运动，来实现对零件的加工。老师给了我们编程

2、代码，我们亲自输入到了数控机床中的数控系统中，再放置一根铝棒，不到2分钟就加工出跟我设计的图形一模一样的工件，很有成就感这节课使我再次深切地意识到，数控是多么的重要，无论是对于一个企业的将来发展，还是对于一项探讨的进度，都是一个确定因素。所以我觉得我们来做这次实习是正确的，就算我们真正学到的学问有限，但是至少我们学到了一种意识和觉悟，那就是时刻保持虚心学习的看法。这对于我们自身的发展很重要，因为世界在变，我们也也应当不断进化自己。 下面我们学的是锻压与热处理，锻压是锻造和冲压的合称，是利用锻压机械的锤头、砧块、冲头或通过模具对坯料施加压力，使之产生塑性变形，从而获得所需形态和尺寸的制件的成形加

3、工方法。在锻造加工中，坯料整体发生明显的塑性变形，有较大量的塑性流淌；在冲压加工中，坯料主要通过变更各部位面积的空间位置而成形，其内部不出现较大距离的塑性流淌。锻压主要用于加工金属制件，也可用 于加工某些非金属，如工程塑料、橡胶、陶瓷坯、砖坯以及复合材料的成形等。热处理工艺一般包括加热、保温、冷却三个过程，有时只有加热和冷却两个过程。这些过程相互连接，不行间断。金属热处理工艺大体可分为整体热处理、表面热处理和化学热处理三大类。依据加热介质、加热温度和冷却方法的不同，每一大类又可区分为若干不同的热处理工艺。同一种金属采纳不同的热处理工艺，可获得不同的组织，从而具有不同的性能。钢铁是工业上应用最广

4、的金属，而且钢铁显微组织也最为困难，因此钢铁热处理工艺种类繁多。整体热处理是对工件整体加热，然后以适当的速度冷却，获得须要的金相组织，以变更其整体力学性能的金属热处理工艺。钢铁整体热处理大致有退火、正火、淬火和回火四种基本工艺。 紧接着是钳工，随着领队，我们进入了另一个车间，传闻中最费人力的车间。师傅拿着一个金属块，一个缺了一角的长方体，给我们讲诉钳工是怎样炼成的。一个好的钳工要有一套完备的工具，就像古代文人要有文房四宝一样。师傅将我们须要用到的工具摆在桌上，简述了各自的特点和用途。不同大小的挫，不同纹路的挫，各有所用。挫有几十，人有万千，各有所长，各有所用，现在这个合作型的社会，须要不同的人

5、一起奋斗，其中有你有我。师傅介绍了锤头制造流程后，我们就起先自己动手丰衣足食了。磨平，划线，定位，打眼，钻孔，倒角，攻丝，一项有一项的，说起来特别简洁，想象起来也很简单，但是做得精细，做得有水平上档次，四个字，着实不易。 要把活磨平，不就是那样整几下吗？没有水平的和超有水平的才会这样说，单 单一个磨平就费了半个多小时的功夫。我磨我磨我磨磨磨，圆挫磨，方挫磨，扁挫磨，一点一点磨下来的是金属屑，也是我们的心血。一个下午，我们在车间里重复那些单调的动作。下节课还是钳工，我们来了一点惊险的钻孔。它是铁板一块，我愣是给它打出个窟窿。打孔之后便是攻丝，特别简洁，特别利落，我们许多人都提前完成了任务。将做好

6、的榔头把和锤头组装一下，一个个榔头就这样在我们的手中问世，牵强能使，但和市场上的榔头相比，还是有差距的，我们不是娴熟的技工，当然会有差距。但我们经验了这么四个下午，真实得相识到，我们高校生，以及全部人都应当向工人师傅致敬，科学与技术的发展与普及他们是有贡献的。 然后是车工了，车工讲究的是精确度，如何利用车床和测量工具来精确做出要求的工件特别重要。在车工车间学到了车床的基本操作和驾驭了车床所适用的工件类型，而且在老师的指导下留意了所须要留意的平安问题。车床可以通过手动或者自动来制造适合的须要的工件，在提高工作效率上有不行忽视的作用，因此在这方面更深的发展很有必要。我觉得我们通过这次的实习，会加深

7、到对各个工种的应用意义上，每个工种有它的优势与劣势，我们所须要做的就是扬长避短，这种思想很重要。车工另外一个要留意的就是平安与精确度的协作，既要达到工件的要求又要关注平安问题，车床要预防它碰撞，防止损坏车床，最重要的就是人身的平安，所以正确的操作很重要，在这方面老师的工作做的很好。在操作过程中，我们也遇到了许多的困难，但是在老师的耐性指导下，我们最终胜利的做出了合格的零件成品， 而铣销课与车销也很相像，只不过比车销少了一些步骤，而手动的机会也少了一些，所能做的零件也有所不同。铣工也是类似的，真正使我成长的是那节铣削试验。上课起先后老师先向我们介绍了不同种类的铣刀，然后以卧式万能升降台铣床为例，

8、介绍铣床的主要组成部分及其作用，然后亲自启动机床教我们如何运用。这节课的任务是分成小组用铣床铣出一个36齿的齿轮。首先须要进行计算，算出每一个凹槽之间的间距，然后将其转化为分度盘上的孔数，每铣一个凹槽，分度盘就要转动相应的孔数来保证齿轮每一个齿的匀称分布。动作机械而且费劲，但是稍有偏差就会影响整个工件的美观和好用性。很不幸我们小组在试验过程中数据出现了误差导致铣出的齿轮出现了偏斜。但是我觉得这也是对我的一种教训，经济管理方面同样存在着许多方面不容马虎，有时候经济数据的偏差也可能导致公司的兴亡。这件事使得我对自己不仔细的缺点加深了相识，使得自己可以在这方面不断努力，以不断完善自己。 该好玩的铸工

9、了 ，当时上课的一幕幕现在回忆起来仍旧是那么清楚，上课伊始，老师细细的讲了铸造的留意问题，然后用亲自由演示了铸造的全过程。随后他娴熟的把铁砂倒进铸箱中，用铁锹加入部分铁砂，把铸件放入，填满，用那双饱经风霜的双手细心的把铁砂压实，留好铸道，接着拿起另一个铁箱放上去。接着就是加入铁水起先对这节课感爱好是因为我觉得这是多么有男子汉气概行为，沸腾的铁水浇筑在我们悉心给它铸造的巢穴里，渐渐的铁水失去了刚出炉的热忱，变得缄默起来，渐渐变凉了。然后，又手细致的把他身上的铁砂 打磨掉，就是原本的形态了。这多么像人生，未入世之前，热忱滚烫，好像要燃烧了一切，有种不服输的毅力和无所畏惧的霸气。在幽深黑暗的社会上勾

10、心斗角，在无情的市场经济中摸爬滚打，经验这一番人间炼狱后，初来乍到的那份不服输的劲头好像都已消逝殆尽，渐渐的我们熟识的社会的规则，变得“懂事”了。我们不在有无所畏惧，路见不平拔刀相助的侠气，我们被社会的磨具定型了。我们不能阻挡自己的热忱渐渐衰退，但是我们能让他变冷的速度变慢，就像我们不能延展生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度。 最终是焊接，焊接是指通过适当的物理化学过程，如加热加压等，使两个分别的物体产生原子(分子)间的结合力而连接一体的连接方法。我们主要实习了电弧焊。我穿上军训服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊枪，俨然一副焊接工人的模样，起先的时候，总是被工件吸住焊条，左右摇摆后，

11、才可以取下来。老师说为了爱护眼睛和皮肤，焊接时不能取下面罩，透过黑漆漆的眼睛，我还是能看到闪耀的电光，像放烟花一样。在更深一步了解机器操作后，我们起先实操电火花加工机器，在原先我们做的手工形态的基础上，我们把它固定到加工机器上，然后进行电火花加工。最终，我们的形态胜利在一块模板上成形，我们享受了这种动手实践的欢乐。 最终为提一点自己的小建议。首先就是，同一节课程应当多组织几次，因为终归一次课程大家不能很好的理解和娴熟这些技能。适当的限制课程的时间，对于某些简洁的课程可以轻描淡写的带过，对于形式和内容上比较困难的课程就要延长课时，增加课程量，达到良好 的效果。还有就是希望学校能够结合当今世界工程

12、机械技术发展的前沿，改善训练中心的设备，淘汰落后机床和技术，以达到良好的效果。让学生学到真本事。 总结：这次金工实习学到许多，感受良多，想法也挺多，总体来说，得到了进一步的思想觉悟，觉得自己的目标有了明确的定位。不仅仅在这次实习，从今后自己都会加倍努力，不断提升自己的实力，实践操作实力。 工程训练报告 我们通过老师的讲解、示范，自己的动手实践，我们学到了许多课本上无法学到的东西，但是，工程训练给我们带来的不仅仅是技能方面的熬炼和提高，而是我们对学习和生活相识都在受到无形. 基础工程实践训练教学大纲 基础工程实践训练教学大纲课程编码：062127、063134 周数：1 学分：1 适用专业：电子

13、信息工程、通信工程先修课程：电路分析、数字电子技术基础、模拟电子技术基础 考核方式：考查一. 工程训练实习报告 工程训练实习总结报告课程：工程训练D/E 班级：十次工程训练课结束了，这也算的上是在高校一年多以来真正意义上的动手实践课。对我而言，这样的试验课不多，但是却有着它不同于其他. 工程训练实习报告 工程训练实习报告短暂的四次工程训练实习结束了，虽然只有短短的四天的时间，但我却从中收获了很多。经过这四次的学习，我对工程训练实习这门课程有了更深的了解，工程训练实习是一. 工程训练平安报告 工程训练平安报告四川高校阿阳工程训练课作为我们高校阶段参加程度最高的学科，不仅可以让我们驾驭基本的工程操作方法，同时还能让我们养成团结协作的工作作风和严谨的科学看法. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页