物理八年级上册声现象复习课学习教案.pptx
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1、会计学1物理物理(wl)八年级上册声现象复习课八年级上册声现象复习课第一页,共30页。主题知识点要求声现象声现象噪声的噪声的概念概念、危害危害及控制及控制噪声噪声的三种途径的三种途径超声波和次声波,声波能够传递信息和能量超声波和次声波,声波能够传递信息和能量认识认识声音是由物体的声音是由物体的振动产生振动产生的的声音的传播速度及其简单计算声音的传播速度及其简单计算理解理解声音的声音的产生产生和和传播传播的条件的条件声音的三要素:声音的三要素:音调音调、响度响度和和音色音色探究探究第1页/共30页第二页,共30页。振动振动振动振动(zhndng)(zhndng)(zhndng)(zhndng)介
2、质介质介质介质(jizh)(jizh)(jizh)(jizh)真空真空真空真空(zhnkng)(zhnkng)(zhnkng)(zhnkng)声波声波声波声波第2页/共30页第三页,共30页。2020 000声源(shn yun)传播(chunb)过程人耳2020 000回声(hushng)定位第3页/共30页第四页,共30页。一、声音的产生一、声音的产生(chnshng)和传播和传播1产生条件:声音是由物体的振动产生条件:声音是由物体的振动(zhndng)产生的,一切正在发声产生的,一切正在发声的物体的物体(wt)都在振动都在振动2传播条件:声音的传播需要传播条件:声音的传播需要介质介质,真
3、空中不能传播声音真空中不能传播声音3影响声速的因素:影响声速的因素:(1)介质的介质的温度温度:声音在固体中传播快,在液体中次之,在:声音在固体中传播快,在液体中次之,在气体中传播慢,即气体中传播慢,即 v 固固v 液液v 气气(2)介质的介质的温度温度:一般情况下,物体的温度:一般情况下,物体的温度越高越高,声音的传,声音的传播速度播速度_ 4记忆:记忆:15 时空气中的声速是时空气中的声速是 340 m/s.越快越快 _ _考点考点考点考点一一一一第4页/共30页第五页,共30页。二、我们二、我们(w men)怎样听到声音怎样听到声音1人耳感知声音的过程:外界传来的声音引起鼓膜振动,人耳感
4、知声音的过程:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过这种振动经过_及其他组织及其他组织(zzh)传给传给_,听觉神经再把,听觉神经再把信号传给信号传给_,这样人就听到了声音,这样人就听到了声音2骨传导骨传导(chundo):声音通过:声音通过_、_也能传导也能传导(chundo),从而引起,从而引起听小骨听小骨听觉神经听觉神经大脑大脑头骨头骨颌骨颌骨听觉听觉_第5页/共30页第六页,共30页。三、声音的特性三、声音的特性(txng)1音调:音调:(1)定义:声音定义:声音(shngyn)的高低叫音调的高低叫音调(2)影响影响(yngxing)因素:因素:_物体振动的频率越高,音调越高物体振动
5、的频率越高,音调越高一般情况下,女性音调比男性的高一般情况下,女性音调比男性的高弦乐器通过改变弦的弦乐器通过改变弦的_、_、_来改变音调来改变音调弦弦越短、越细、越紧,音调越高越短、越细、越紧,音调越高;反之,音调越低;反之,音调越低管乐器靠改变空气柱的管乐器靠改变空气柱的_来改变音调来改变音调空气柱越长空气柱越长,音调越低;音调越低;反之音调越高反之音调越高频率频率粗细粗细长短长短松紧松紧长度长度_考点二考点二考点二考点二第6页/共30页第七页,共30页。(3)频率频率(f):物体每秒钟振动的次数:物体每秒钟振动的次数(csh)叫频率,单位是赫兹,叫频率,单位是赫兹,简称简称(jinchng
6、)赫,符号是赫,符号是 Hz,1 kHz1 000 Hz.(4)人耳听到声音人耳听到声音(shngyn)的频率范围:的频率范围:2020 000 Hz.(5)超声波和次声波超声波和次声波:人们把大于:人们把大于 20 000 Hz 的声音叫的声音叫超声超声波波,把小于,把小于 20 Hz 的声音叫的声音叫次声次声波波次声波次声波次声波次声波第7页/共30页第八页,共30页。地震、海啸地震、海啸(hixio)、火山喷发、火山喷发、台风台风会产生次声波会产生次声波第8页/共30页第九页,共30页。第9页/共30页第十页,共30页。穿透能力穿透能力(nngl)强强,能够成像能够成像超声波诊断仪超声波
7、诊断仪(B超超)检查、治疗检查、治疗(zhlio)疾病疾病第10页/共30页第十一页,共30页。成像成像成像成像“B B B B超超超超”清洗清洗清洗清洗测速测速测速测速焊接焊接焊接焊接碎石碎石碎石碎石声呐声呐声呐声呐超声波的应用超声波的应用(yngyng)第11页/共30页第十二页,共30页。2响度响度(xin d):(1)定义:声音定义:声音(shngyn)的强弱叫响度的强弱叫响度(2)影响因素:影响因素:_:响度跟发声体的振幅:响度跟发声体的振幅(zhnf)有关,振幅有关,振幅(zhnf)越越_,响度就,响度就越越_ _:距发声体越远,听到的声音响度越:距发声体越远,听到的声音响度越小小
8、打击乐器是通过改变打击乐器是通过改变_,来改变,来改变_,从而,从而改变声音的改变声音的_力的大小力的大小振幅的大小振幅的大小响度响度振幅振幅大大大大距离发声体的远近距离发声体的远近第12页/共30页第十三页,共30页。3音色:音色:(1)定义:声音的品质特色定义:声音的品质特色(2)影响因素:音色与发声体的材料影响因素:音色与发声体的材料、结构有关、结构有关四、噪声四、噪声(zoshng)的危害和控制的危害和控制1噪声噪声(zoshng)的两种定义:的两种定义:(1)物理学的角度:发声体做无规则振动时发出的声音物理学的角度:发声体做无规则振动时发出的声音(2)环保环保(hunbo)的角度:的
9、角度:凡是妨碍凡是妨碍(fng i)人们正常休息、学习和工作的人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声2噪声的来源:噪声的来源:工业噪声、交通噪声和居民噪声工业噪声、交通噪声和居民噪声_第13页/共30页第十四页,共30页。3声音声音(shngyn)强弱的等级和噪声的危害:强弱的等级和噪声的危害:(1)声音声音(shngyn)强弱等级的单位:分贝强弱等级的单位:分贝(2)噪声的等级和危害:噪声的等级和危害:0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音;是人刚能听到的最微弱的声音;3040 dB 是较理想的安静环境
10、;是较理想的安静环境;超过超过 50 dB 就会影响就会影响(yngxing)睡眠;睡眠;70 dB 以上以上(yshng)会干扰谈话,影响工作效率;会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在长期生活在 90 dB 以上的噪声环境以上的噪声环境中,会影响听力中,会影响听力4控制噪声的三种途径:在声源处减弱控制噪声的三种途径:在声源处减弱、在传播过程中减、在传播过程中减弱和在人耳弱和在人耳处减弱处减弱第14页/共30页第十五页,共30页。s vt.五、声音五、声音(shngyn)的利用的利用1声音声音(shngyn)可以传递信息:可以传递信息:(1)回声定位回声定位(dngwi):根据:根据_原理,科
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