诗歌鉴赏答题方法.pptx

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1、会计学1诗歌鉴赏诗歌鉴赏(jinshng)答题方法答题方法第一页，共29页。(一一)、解题、解题(ji t)入格入格n n5、品味关键词句：含义、品味关键词句：含义(hny)+手法手法+表表达作用达作用(句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)6、赏析修辞方法：揭示手法、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作分析表达作用用(句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)7、赏析表达方式：怎样叙、赏析表达方式：怎样叙(描写描写)+叙叙(描写描写)什么什么+抒什么情抒什么情8、赏析表现手法：手法、赏析表现手法：手法+表达作用表达作用(句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)第2页/共29页第二页，共29页。(一一

2、)、解题、解题(ji t)入格入格n n9 9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤(jfn)(jfn)、建功立业、建功立业、建功立业、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕

3、隐之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。不再之感慨等。不再之感慨等。不再之感慨等。1010、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗、概括诗歌内容：这是一首什么样的

4、诗、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么诗歌各句分别写了什么诗歌各句分别写了什么诗歌各句分别写了什么+通过通过通过通过什么手法什么手法什么手法什么手法+抒发什么情感抒发什么情感抒发什么情感抒发什么情感+评价评价评价评价(总分总式总分总式总分总式总分总式)第3页/共29页第三页，共29页。(二二)、答题程式、答题程式(chngsh)n n“写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。如何确定写了什么内容？（1）注意诗歌的题目诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。，确定了诗的内容可以帮助我们理解(lji)诗的主题以及作者的情

5、感。如题李凝幽居思考：从这个诗题中可以看出什么内容？【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。第4页/共29页第四页，共29页。n n（2）仔细推敲关键词句。（3）注意词语的隐含信息。n n诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。如“知否？知否？就是是绿肥红瘦”。（4）调动(diodng)知识积累。例：提到王维和岳飞你会想到什么？第5页/共29页第五页，共29页。n n“怎样写怎样写怎样写怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，方面：浪

6、漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字(lin z)(lin z)，起承转合，赋比兴。，起承转合，赋比兴。，起承转合，赋比兴。，起承转合，赋比兴。第6页/共29页第六页，共29页。(二二)、答题程式、答题程式(chngsh)n n“为何写为何写”方面：抒发方面：抒发的思想感情，的思想感情，反映反映的社会现实，表现的社会现实，表现的情趣的情趣(qngq)，寄托，

7、寄托的情怀的情怀(爱慕、愁绪、爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等惆怅、苦闷等)，表达，表达的追求，流露的追求，流露的倾向，发出的倾向，发出的感慨，袒露的感慨，袒露的心迹，造就的心迹，造就的情致。的情致。这首诗采用了这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现表达方式、修辞手法、表现手法手法)技法，写出了技法，写出了(意象意象)的的(某某某某)特点，特点，表现了表现了(突出了突出了)(某某某某)思想思想(感情感情)，起到，起到了了(某某某某)作用。作用。第7页/共29页第七页，共29页。n n诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。“叙”即概括(giku)地引述原句；“析”就是作过程的简析；“评”就是旗帜鲜明的亮出观点。

8、第8页/共29页第八页，共29页。诗歌诗歌(shg)(shg)鉴赏答题格式例析鉴赏答题格式例析n n第一种类型：提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法(shuf)？提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(shuf)（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？第9页/共29页第九页，共29页。第一种类型第一种类型(lixng)(lixng)：n n正确解答(jid)：诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧（直接抒情、间接抒情、变换抒情角度、描写手法等）作用（主旨情感）n n常见错误：解答(jid)这类提问时，考生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时，是以谈及修

9、辞手法的运用。第10页/共29页第十页，共29页。塞下曲塞下曲 李白李白n n五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色(chns)未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4分）第11页/共29页第十一页，共29页。n n答：额联用典，也使用了反衬手法。答：额联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳笛中闻折柳”，听，听到有人吹起了曲子到有人吹起了曲子“折杨柳折杨柳”，自然引人想起家乡的春色，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士样的情况下，将士(jin

10、gsh)(jingsh)积极参战，英勇杀敌。额联积极参战，英勇杀敌。额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。（要切合原诗，有观点、有分析。）用。（要切合原诗，有观点、有分析。）第12页/共29页第十二页，共29页。第13页/共29页第十三页，共29页。第二种类型第二种类型(lixng)(lixng)：n n提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？提问变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌为描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？正确(zhngqu)解答：这类问

11、题，它的固定格式分为三个部分：描摹诗歌图景 概括意境特点 剖析作者思想第14页/共29页第十四页，共29页。n n常见错误：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一常见错误：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于往往着重于“思与境偕、情景相融思与境偕、情景相融”的正衬模式，而忽略的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。在这种情况下，应多从诗人情的错误。在这种情况下，应多从诗人(shrn)(shrn

12、)的生平、的生平、抱负或标题来思考，避免出错。抱负或标题来思考，避免出错。第15页/共29页第十五页，共29页。西楼西楼 曾巩曾巩(zng gng)(zng gng)n n海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象(jngxing)？这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。（6分）第16页/共29页第十六页，共29页。n n答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将

13、临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山(qin shn)急雨来”的壮观。第17页/共29页第十七页，共29页。第三种类型第三种类型(lixng)(lixng)：n n提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。正确解答：从语言的风格或特点作用（形象、主旨）n n一般从这些词语中选择答案：清新淡雅 平淡自然 明快(mngkui)浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语明白如话第18页/共29页第十八页，共29页。n n常见错误：有些考生从语言的使用上去揣摩作者(zuzh)的炼词

14、、炼字，阐述字词运用的巧妙，这是以前诗歌点评的做法。语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解答显然不对。第19页/共29页第十九页，共29页。长干曲四首（其一）长干曲四首（其一）崔颢崔颢(cu ho)n n“君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂停舟暂借问，或恐是同乡。借问，或恐是同乡。问：品评问：品评(pnpng)这首诗歌语言上的特这首诗歌语言上的特色。（色。（4分）分）n n答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌(mng

15、)(mng)(mng)(mng)。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。象。象。象。第20页/共29页第二十页，共29页。巩固练习：巩固练习：1 1阅读下面两首诗，阅读下面两首诗，然后回答然后回答(hud)(hud)问题。问题。（6 6

16、分）分）n n越中览古 李白越王勾践破吴归，战士(zhnsh)环家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鹄飞。石头城 刘禹锡山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。问：从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。第21页/共29页第二十一页，共29页。n n相同点：两首诗都采用了对比反跌手法，把历史上得意君王的一场春梦，与现实显示出这一梦境的残破景象为辉煌(huhung)历史哀鸣的翻飞“鹧鹄”和为辉煌(huhung)历史见证的“旧时”月亮，各自形成对比，共同传递出一种深沉的历史悲凉感；越中览古以“只今惟有”反跌一笔，振起全篇。石头城以“旧时月”暗转，隐隐反照的是东晋到南朝近三百年的

17、历史。第22页/共29页第二十二页，共29页。n n不同点：越中览古由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日(xr)的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面；石头城从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头。第23页/共29页第二十三页，共29页。2阅读下面这首诗，然后阅读下面这首诗，然后(rnhu)回答问题。（回答问题。（6分）分）n n乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：作者对乌衣巷的描写有一种(y zhn)怎样的情境氛围，请简要分析。作者由此表达了一种(y zhn)怎样的思想感情？第24页/共29页第二十四页，共29页。

18、n n答：东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草丛生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在巷口(xin ku)拉长了影子，夕阳残照中，燕子在百姓的屋舍上翻飞。诗人为我们营造了一个萧索悲凉的画面。在这个画面中，涂抹出了诗人感慨沧海桑田，繁华不再、人生多变的深意。第25页/共29页第二十五页，共29页。n n 山水诗主要通过景物的描绘，给读者展现出一种自然美。田园诗田园诗主要描写田园风光或劳动场景。一般较清新、自然、质朴，富有生活情调。大都反映出诗人(shrn)对劳动人民的朴素的思想感情。咏物诗咏物诗一般表面写物，而实际上往往在这一表面的形象下寄托了诗人(shrn)的情怀或思想。在写法上最突出的特色是托物言志。第

19、26页/共29页第二十六页，共29页。n n 怀古诗一般来说，怀古诗不仅要叙古事，而且要融入诗人自己的感受(gnshu)与评论。有时则是借古讽今，曲折地反映自己对现实的关注。送别诗送别诗一般表现离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望，等等。一般来讲，其感情色彩比较悲凉，但也有不同凡响的送别佳句。第27页/共29页第二十七页，共29页。n n 行旅诗主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。边塞诗这是唐诗中的一朵奇葩。奇特的边塞风光，悲壮的沙场征战(zhngzhn)，寂寞的军旅生活，凄楚的对月思亲 第28页/共29页第二十八页，共29页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第29页/共29页第二十九页，共29页。