语言学入门精品文稿.ppt

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1、语言学入门第1页，本讲稿共23页语言学研究概览语言学研究概览语言学研究的重要意义语言学研究的重要意义 语言学语言学(linguistics)是一门研究语言的学科是一门研究语言的学科(study of language)。语言在我们作为个人和社会人的生活中扮演着主要角色。如果我们不充分认识到人类语言的本质及机制，我们就会对于构成人类与动物的区别的实质一无所知。对语言进行研究对于使人类更好地认识自己、揭示人类自身的存在及发展规律等有着很大的帮助，可以使人类朝向更健康、更文明的方向快速发展。第2页，本讲稿共23页语言学的主要研究内容语言学的主要研究内容 对语言几个层面的研究构成了语言学的六个主要分支

2、（即普通语言学）语音学(phonetics)、音系学(phonology)、形态学(morphology)、句法学(syntax)、语义学(semantics)与语用学(pragmatics)。第3页，本讲稿共23页 语音学主要研究言语语音，包括言语的产生。是研究语音学主要研究言语语音，包括言语的产生。是研究言语语音实际上是如何发出、传播与接收的，研究如言语语音实际上是如何发出、传播与接收的，研究如何描写言语语音。何描写言语语音。音系学则研究支配语音结构、分布的规则，以及语音序列音系学则研究支配语音结构、分布的规则，以及语音序列与音节形成的规律。与音节形成的规律。形态学涉及的是词的内部组织，它

3、研究意义的最小形态学涉及的是词的内部组织，它研究意义的最小单位单位词素与构词过程和规律。词素与构词过程和规律。第4页，本讲稿共23页 句法学研究句子结构以及句内成分的分布规句法学研究句子结构以及句内成分的分布规则。则。语义学是研究意义在语言中是如何编码的。语义学是研究意义在语言中是如何编码的。语用学是研究语境中的意义的。语用学是研究语境中的意义的。第5页，本讲稿共23页 除了以上的主要研究分支外，语言学还可以同其他学科结合，除了以上的主要研究分支外，语言学还可以同其他学科结合，形成跨学科的语言研究领域，主要包括：形成跨学科的语言研究领域，主要包括：心理语言学研究语言与思维之间的关系，比如在话语

4、处理与生心理语言学研究语言与思维之间的关系，比如在话语处理与生成，以及语言习得过程中语言与思维是如何相互影响的。成，以及语言习得过程中语言与思维是如何相互影响的。社会语言学涵盖了对语言和社会的种种不同的研究，包括对社会语言学涵盖了对语言和社会的种种不同的研究，包括对语言的社会功能及其使用者的社会特征等的研究。语言的社会功能及其使用者的社会特征等的研究。第6页，本讲稿共23页 人类语言学则偏重于对语言与人类生存及发人类语言学则偏重于对语言与人类生存及发展之间关系的研究。展之间关系的研究。计算机语言学主要研究如何利用计算机来计算机语言学主要研究如何利用计算机来处理或生成人类语言。处理或生成人类语言

5、。第7页，本讲稿共23页语言学的几种研究角度（1）描述和规定(descriptive/prescriptive)认为语言学是描述性的语言学家主张语言学的任务是描述某种语言的特点及规律。持语言学是规定性的语言学家则认为语言学应为某具体语言在使用上确定一套正确的规则。第8页，本讲稿共23页（2）共时和历时(synchronic/diachronic)共时描写把一种固定的时间作为观察点，来进行对语言的研究。而历时语言学是通过其历史发展过程对语言进行研究，如对某种语言在历史中的发展演变的研究。第9页，本讲稿共23页（3）语言和言语(langue/parole)言语和语言的区分是索绪尔(Saussure

6、)提出的。他认为，语言是指整个社会所认同的语言整体，言语指语言的实际运用现象或供研究的资料。第10页，本讲稿共23页（4）语言能力与语言运用）语言能力与语言运用(competence/performance)乔姆斯基乔姆斯基(Chomsky)认为语言使用者关于规认为语言使用者关于规则系统的基础性知识被称为其语言能力。则系统的基础性知识被称为其语言能力。而语言运用是指具体情景中的语言实际运而语言运用是指具体情景中的语言实际运用。用。第11页，本讲稿共23页(5)非位和对位(etic/emic)非位研究是指对具体语言材料的研究，而对位研究侧重于观察并总结语言材料的关系、规律及特点。第12页，本讲稿

7、共23页语言的相关概念语言的相关概念语言的起源语言的起源 语言是在具体的历史、社会和文化背景中演变而来的，然而语言是在具体的历史、社会和文化背景中演变而来的，然而关于语言的确切起源的问题至今仍饱受争议。目前语言学界关于语言的确切起源的问题至今仍饱受争议。目前语言学界主要有以下四种观点：主要有以下四种观点：（1）“太初有道太初有道”说说(In the beginning was the Word,and the word was with God)：语言的产生与神的力量与旨意关系密：语言的产生与神的力量与旨意关系密切。切。（2）拟声说）拟声说(bow-wow theory)：语言是远古时代人们模

8、仿：语言是远古时代人们模仿其居住在野外环境中的动物叫声时而发展起来的。其居住在野外环境中的动物叫声时而发展起来的。第13页，本讲稿共23页（3）感叹说）感叹说(pooh-pooh theory)：语言的原：语言的原型是最初我们远古祖先由于生活中的艰辛型是最初我们远古祖先由于生活中的艰辛或快乐等因素而发出的痛苦、愤怒与兴奋或快乐等因素而发出的痛苦、愤怒与兴奋等本能的声音。等本能的声音。（4）劳动喊声说）劳动喊声说(yo-he-yo theory)：语言学：语言学家认为当古代人们一起工作时，他们发出家认为当古代人们一起工作时，他们发出某些富有节奏的哼哼声，这些哼哼声逐渐某些富有节奏的哼哼声，这些哼

9、哼声逐渐发展为歌声，随后也便形成了语言。发展为歌声，随后也便形成了语言。第14页，本讲稿共23页语言的定义 教程所给出的定义：Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.该定义充分体现了语言的四大结构特征。这些特征也是区别人类语言与动物“语言”的主要因素，它们包括任意性(arbitrariness)、二重性(duality)、创造性(creativity)和移位性(displacement)。任何语言都由三大系统构成：语音系统、词汇语法系统和语义系统。第15页，本讲稿共23页语言的四大

10、特征（design features）（1）任意性）任意性 任意性最先由索绪尔提出，用来指语言符任意性最先由索绪尔提出，用来指语言符号形式与其意义之间不存在任何必然联系号形式与其意义之间不存在任何必然联系关系。比如关系。比如“apple”一词最初完全有可能一词最初完全有可能被用命名其他的事物。被用命名其他的事物。第16页，本讲稿共23页（2）二重性 二重性指语言结构具有的双层面的特征，其中主要层面单位是由次要层面成分组成，每个层面都有其自身的组织原则，例如语言的低层单位诸如词素等可以组成更高一级的单位，比如词和词组。第17页，本讲稿共23页（3）创造性 创造性是指语言因其二重性和归递性(rec

11、ursiveness)特征而具有的丰富的创造来源。语言的创造性部分源自于其自身的二重性，也就是说，因为有了二重性，说话者便能够将基本的语言单位组成无限数量的句子，而这其中的绝大数句子却是以前从未有过或听到过的。另一方面，语言的递归性为创造性提供了基础。第18页，本讲稿共23页（4）移位性 移位指人类语言能使其使用者用符号表示物体、事件和概念，而这些物体、事件和概念在交际时可能不在现场。移位性可以使人类具有概括与抽象的能力。第19页，本讲稿共23页 值得注意的是，以上四个特点缺一不可，只有这四个特点结合才能将人类的语言与动物的交流手段或叫声区别开来。有的动物所用的交流手段具有一种或两种人类语言的

12、特点，但不可能包含那些特点的全部，所以说不能被称为语言。第20页，本讲稿共23页语言的功能（1）信息功能(informative function)语言可以用来表达言者的真实世界经验，包括其意识的内心世界。（2）人际功能(interpersonal function)人们用语言来建立并保持其在社会中的地位。例如，人们称呼其他人与提及自身的方式表明了人际关系的不同等级。第21页，本讲稿共23页（3）行事功能(performative function)语言可以改变人的社会关系和地位的功能。如对罪犯的宣判、给船的命名等都可以建立、改变人的社会地位等等。（4）表情功能(emotive function)语言可以用来表达自己的感情反应，如人受到刺激后发出的感叹等。（5）寒暄功能(phatic function)人们可以用语言来进行社会交际，如问候、打招呼等等。第22页，本讲稿共23页（6）娱乐功能(recreational function)语言可以用来进行娱乐，如对歌等等。（7）元语功能(metalingual function)语言可以用来谈论其自身。不同的用词、篇章安排可以表达一定的意义。如将一句话中状语前置则表明作者想要强调某一信息的意图。第23页，本讲稿共23页