牛津高中英语模块muproject学习教案.pptx

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1、会计学1牛津牛津(ni jn)高中英语模块高中英语模块 muproject 第一页，共55页。To phone or not to phone?第2页/共55页第三页，共55页。Hamlet:Tobe,ornottobe,thatisthequestion.生存还是毁灭生存还是毁灭(humi)，这是一个值得考虑的，这是一个值得考虑的问题问题eye-catching引人注目引人注目(ynrnzhm)的的第3页/共55页第四页，共55页。Doyouhaveamobilephone?Whatdoyouoftenuseitforbesidesmakingcalls?第4页/共55页第五页，共55页。t

2、akingphotos第5页/共55页第六页，共55页。listeningtomusic第6页/共55页第七页，共55页。surfingontheInternet第7页/共55页第八页，共55页。sendingshortmessages第8页/共55页第九页，共55页。DifferentfunctionsofmobilephonesMP4PSPMP3E-bookUSBDiskradiocamera第9页/共55页第十页，共55页。Nowletsreadanewspaperarticlenewspaperarticle aboutthepossibleaboutthepossiblenegati

3、veeffectsnegativeeffectsofmobilephoneuseononpeopleslife.peopleslife.第10页/共55页第十一页，共55页。1.HowaretheAmishdifferentfromregularpeople?Theydrivecarriagesinsteadofcars,dontuseTVsorrefrigerators,andhavenopersonaltelephones.2.Whatdotheydowhenanewtechnologyisintroduced?(nomorethan17words)Theymeetanddiscussit

4、sadvantagesanddisadvantages,thentheyvoteonwhethertheywillacceptit.第12页/共55页第十三页，共55页。Part1(Para1-2)Part1(Para1-2)_totheAmishwayoflife_totheAmishwayoflifePart2(Para3-6)Part2(Para3-6)_ofthetelephonePart3(Para7-8)Part3(Para7-8)Possible_IntroductionDisadvantagessolutionsWrite the outline梗概梗概(gnggi)，大纲，提

5、纲，大纲，提纲of the passage.第13页/共55页第十四页，共55页。Read part by part第14页/共55页第十五页，共55页。1.What might be the writers attitude towards mobile phone use?Why do you think so?He is doubtful/skeptical about it.怀疑怀疑(huiy)的的 Contradictory kntrdiktri矛盾的矛盾的 Cautious.谨慎的谨慎的 Neutral中立的中立的 Carefulreading3:Paras7-8第18页/共55页

6、第十九页，共55页。2.Whatdoestheauthorsuggestattheendofthisarticle?Whatisthetoneofthelastsentence?On the one hand,he points out that the Amish have a higher degree of mental health than most people,on the other hand,he is doubtful about their behaviors and the solutions he raised.Thelastsentenceshowsthatthew

7、riterishumorous.Carefulreading2:Paras7-8Possiblesolutions.第19页/共55页第二十页，共55页。训练训练(xnlin)案案CABCCCABCC1.Portable MP3 Player1.Portable MP3 Player2.high school students 2.high school students 3 3Bad results/effectsBad results/effects4.turning up TV4.turning up TV5.12%5.12%6 6experiencing hearing lossexp

8、eriencing hearing loss7.no direct link7.no direct link8.Suggestions8.Suggestions9.reducing listening time9.reducing listening time10.big traditional headsets10.big traditional headsets第20页/共55页第二十一页，共55页。Itisreportedthatmanyhighschoolstudentsbringmobilephonestotheirschools.Doyouthinkhighschoolstuden

9、tsshouldusemobilephonesatschool?Whyorwhynot?Practice第21页/共55页第二十二页，共55页。Writingstructuren nIntroductionIntroductionn nAdvantages/evidencen nDisadvantages/evidencen nConclusion第22页/共55页第二十三页，共55页。【题目要求】【题目要求】现在，很多学生带手机现在，很多学生带手机(mobile phone)上学。为此，某英语报在上学。为此，某英语报在你校组织了一场讨论。讨论的主题：中学生是否有必要带手机去你校组织了一场讨论

10、。讨论的主题：中学生是否有必要带手机去学校。请你给报社写一封信，介绍它的利弊。学校。请你给报社写一封信，介绍它的利弊。利：利：1.可方便与家长、同学联系：可方便与家长、同学联系：2.学习学习(xux)劳累时通过手机放松自己劳累时通过手机放松自己弊：弊：1.中学生年龄尚小，还不能自控；中学生年龄尚小，还不能自控；2.用手机玩游戏，发短信浪费时间；用手机玩游戏，发短信浪费时间；你的观点：中学生没有必要带手机，如需打电话，学校里有公用你的观点：中学生没有必要带手机，如需打电话，学校里有公用电话可供使用。充分利用时间去学习电话可供使用。充分利用时间去学习(xux).第23页/共55页第二十四页，共55

11、页。1.现今，手机在中学生当中变得越来越流行。现今，手机在中学生当中变得越来越流行。2.我们很多人都喜欢把手机带入校园。我们很多人都喜欢把手机带入校园。3.通常来讲，它有如下优点：通常来讲，它有如下优点：4.首先，它便于我们和家人朋友联系。首先，它便于我们和家人朋友联系。5.除此之外，学习劳累时我们可以通过手机放松自己除此之外，学习劳累时我们可以通过手机放松自己.6.众所周知，一切事物有利就有弊。众所周知，一切事物有利就有弊。7.首先，人们都认为中学生年龄太小，还不能自控。首先，人们都认为中学生年龄太小，还不能自控。8.更糟糕的是，用手机玩游戏，发短信浪费时间；更糟糕的是，用手机玩游戏，发短信

12、浪费时间；9.依我看，我们没有必要带手机。依我看，我们没有必要带手机。10.如果如果(rgu)必要的话，我们可以使用学校的公用电话。必要的话，我们可以使用学校的公用电话。11.我们应该充分利用时间去学习我们应该充分利用时间去学习.第24页/共55页第二十五页，共55页。1.1.more and more popular with2.2.Prefer doing 3.3.it is very convenient for sb.to do 4.4.keep in touch with5.5.relax ourselves6.6.are tired from7.7.Every coin has t

13、wo sides.8.8.it is believed that9.9.too young to10.10.Whats worse,11.11.it is a waste of time to do12.12.there is no need for us to do第25页/共55页第二十六页，共55页。Nowadays，mobile phone has become more and more popular with middle school students.Many of us prefer taking mobile phones in the campus.Generally,

14、its advantages can be seen as follows.First,it is very convenient for us to keep in touch with our parents and friends.Whats more,we can relax ourselves by playing mobile phones when we are tired from study.As we all know,every coin has two sides.First,it is believed that middle school students are

15、too young to control themselves.Whats worse,it is a waste of time to play games or send short messages.As far as I am concerned,there is no need for us to take mobile phones.If necessary,we can use the public phones in the school.We should make full use of time to study.第26页/共55页第二十七页，共55页。假如你叫李华，请给

16、某英文报社写一封信，反映假如你叫李华，请给某英文报社写一封信，反映如下情况并谈谈你的建议。如下情况并谈谈你的建议。1现在有许多现在有许多(xdu)同学使用手机，原因一是同学使用手机，原因一是认为时髦，二是认为便于同家人和朋友联系。认为时髦，二是认为便于同家人和朋友联系。2一些学生把手机带进教室，课堂上的铃声影响一些学生把手机带进教室，课堂上的铃声影响了课堂纪律。有的同学还在课堂上发短信，浪费了课堂纪律。有的同学还在课堂上发短信，浪费了宝贵的学习时间。了宝贵的学习时间。建议：建议：注意：注意：1信的开头和结尾已给出，但不计信的开头和结尾已给出，但不计入总词数；入总词数；2词数：词数：100字左右

17、。字左右。第27页/共55页第二十八页，共55页。a fashion to use mobile phones第28页/共55页第二十九页，共55页。DearEditor,Imaseniorhighschoolstudent.Nowmanystudentsusemobilephones.Theythinkitsafashiontousemobilephones.Besides,itsveryconvenienttogetintouchwiththeirfamiliesandfriendsbyusingmobilephones.Butnowsomestudentsbringtheirmobile

18、phonestotheclassroom.Weareoftendisturbedbytheringofmobilephoneswhenhavingclasses.Onepossibleversion第29页/共55页第三十页，共55页。Whatsworse,someofthemevenwasteprecioustimesendingtextmessagesinclass.Inmyopinion,aclassroomisaplaceforusstudentstogainknowledge.Wearesupposedtofocusonourstudies.Meanwhile,studentssho

19、uldbeforbiddentousemobilephonesintheclassroom.Yoursincerely,LiHua第30页/共55页第三十一页，共55页。Itisreportedthatmanyhighschoolstudentsbringmobilephonestotheirschools.Doyouthinkhighschoolstudentsshouldusemobilephonesatschool?Whyorwhynot?Practice第34页/共55页第三十五页，共55页。LanguagePoints1.votev.投票；选举投票；选举(L11)2.votefor赞

20、成；投某人的票赞成；投某人的票3.voteagainst投票反对投票反对4.voteout赞成；赞成；(以投票方式以投票方式)罢免罢免(bmin)(某人某人)5.votedown投票否决投票否决6.voteon/upon对对投票表决投票表决7.votesth.through表决通过表决通过第35页/共55页第三十六页，共55页。用适当的介词用适当的介词(jic)填空。填空。1)Ishallvote_(for/against)BertbecauseIthinkhesthebestman.2)Aswecantreachanagreementonthismatter,letsvote_(down/o

21、ut/on)it.foron第36页/共55页第三十七页，共55页。2.valuevt.(L21)1)估价估价,评价评价Thatwatchwasvaluedat$100.那只表估计值一百美元那只表估计值一百美元(miyun)。2)尊重尊重;重视重视,珍视珍视;认为认为有价值有价值Myfathervalueshonestybeyondallthings.第37页/共55页第三十八页，共55页。名词名词n.1).重要性重要性,益处益处UThisdictionaryisoflittlevaluetoyou.2).价值价值;价格价格(jig)CUThevalueofthedollarmayfall.3

22、).等值等值;等价物等价物UThiscarisgoodvalueforyourmoney.这辆汽车你买得很合算。这辆汽车你买得很合算。4).价值观价值观,价值基准价值基准Hisvaluesseemold-fashioned.valuableadj.值钱的值钱的,贵重的贵重的;有用的有用的,有价值有价值的的第38页/共55页第三十九页，共55页。3.opposev.反对，抵制反对，抵制(L22)Theprojectwillbestronglyopposedbythelocalpeople.opposedoingsth.反对做某事反对做某事opposedadj.对立对立(dul)的；相反的的；相反

23、的oppositen.相反的事物相反的事物oppositionn.反对；反抗反对；反抗第39页/共55页第四十页，共55页。4.However,maybetheAmishhaveavalidpoint.(L31)然而，也许阿曼六诺派教徒有个合理的观点。然而，也许阿曼六诺派教徒有个合理的观点。validadj.有效有效(yuxio)的；合理的；合法的，的；合理的；合法的，正当的正当的Thechequeisnotvalidifitwerenotsignedbythemanager.Hisreasonsarevalid.Themarriagewasheldtobevalid.第40页/共55页第四十

24、一页，共55页。5.Theseissomethingimportantaboutbeingtogetherandsharinglifethatcannotbefoundoveratelephonewire.(L41-44)在一起并分享生活在一起并分享生活(shnghu)，其中蕴藏，其中蕴藏着某种重要的东西，而这种东西是无法着某种重要的东西，而这种东西是无法通过电话线获得的。通过电话线获得的。第41页/共55页第四十二页，共55页。句子结构句子结构(jigu)分析：句中分析：句中thatcannotbefoundoveratelephonewire是定语从句，修是定语从句，修饰先行词饰先行词so

25、mething，但被，但被importantaboutbeingtogetherandsharinglife隔开。类似的隔开。类似的结构结构(jigu)如：如：Theyboughtapresentfortheirfatherwhichcostthem200dollars.他们为父亲买了一份价值他们为父亲买了一份价值200美元的礼物。美元的礼物。第42页/共55页第四十三页，共55页。6.Forexample,nomatterwhatthecircumstances,whenthephonerings,everythingstopssothatthecallcanbeanswered.(L46-

26、49)例如，无论在什么情况下，当电话例如，无论在什么情况下，当电话(dinhu)铃声响起时，为了接电话铃声响起时，为了接电话(dinhu)，一切都，一切都得停下来。得停下来。第43页/共55页第四十四页，共55页。1)句中句中nomatterwhat引导引导(yndo)让让步状语从句，其完整形式为步状语从句，其完整形式为nomatterwhatthecircumstancesare。2)句中句中circumstances的意思是的意思是“情况，情况，环境环境”，常用复数形式。如：，常用复数形式。如：Undernormalcircumstances,nobodywouldsignsuchanun

27、fairagreement.第44页/共55页第四十五页，共55页。7.averageL827.averageL821)1)在本文中为动词在本文中为动词在本文中为动词在本文中为动词,意为意为意为意为“平均为平均为平均为平均为”如：如：如：如：ReadersofthisagegroupcanexpectReadersofthisagegroupcanexpecttotoaverageaboutaverageabout300wordsperminute.300wordsperminute.这个年年龄段的读者平均阅读这个年年龄段的读者平均阅读这个年年龄段的读者平均阅读这个年年龄段的读者平均阅读(yu

28、d)(yud)速度有望达到每分钟速度有望达到每分钟速度有望达到每分钟速度有望达到每分钟300300词左右词左右词左右词左右.2)UN,2)UN,意为意为意为意为“平均数平均数平均数平均数”;”;普通；标准；平常普通；标准；平常普通；标准；平常普通；标准；平常Theaverageof6Theaverageof6，8and10is8.8and10is8.Tomsworkatschoolison/above(the)average.Tomsworkatschoolison/above(the)average.第45页/共55页第四十六页，共55页。3)3)用作形容词，用作形容词，用作形容词，用作形容

29、词，a.a.表示表示表示表示“平均的平均的平均的平均的”，通常只能放在名词前作，通常只能放在名词前作，通常只能放在名词前作，通常只能放在名词前作定语，不用作表语，且没有比较等级。定语，不用作表语，且没有比较等级。定语，不用作表语，且没有比较等级。定语，不用作表语，且没有比较等级。如：如：如：如：WhatwastheaveragetemperatureWhatwastheaveragetemperatureyesterday?yesterday?b.b.表示表示表示表示“一般一般一般一般(ybn)(ybn)的的的的”、“普通的普通的普通的普通的”，可用作，可用作，可用作，可用作定语也可用作表语。

30、如：定语也可用作表语。如：定语也可用作表语。如：定语也可用作表语。如：Heisjustanaveragestudent.Heisjustanaveragestudent.第46页/共55页第四十七页，共55页。8.Meanwhile,realrelationshipsareoftensacrificed,andwhateverpersonalpeaceonehasisdestroyedwheneverthephonerings.(L97-100)同时同时,真正的关系往往被牺牲了，每当电话铃声响真正的关系往往被牺牲了，每当电话铃声响起时起时,个人拥有的任何宁静都会被打破。个人拥有的任何宁静都会被

31、打破。句中句中whateverpersonalpeaceonehas是主语从句是主语从句,wheneverthephonerings是状语是状语(zhungy)从句。从句。动词动词sacrifice的意思是的意思是“牺牲，献出牺牲，献出”，如：如：Dontsacrificeyourhealthformoney.第47页/共55页第四十八页，共55页。9.rid.of(L111)使使免除，使免除，使摆脱摆脱(bitu)Wewanttohelpridtheteamofthispressure.我们想要帮助团队从这压力中走我们想要帮助团队从这压力中走出来。出来。getridof,摆脱摆脱(bitu)

32、，除去，除去IwastiredtodayandIgotridofmyfriendstogetsomerest.Youshouldgetridofbadhabits.第48页/共55页第四十九页，共55页。Page 15 B.Making a list of advantages and disadvantages第49页/共55页第五十页，共55页。1.Planning1.Planning Our group want to focus on _(a type of electronic device).We want to find information in/on/from _.We a

33、re going to present its advantages and disadvantages by _.第50页/共55页第五十一页，共55页。2.PreparingIn our discussion,we listed itsadvantagesdisadvantages1.1.2.2.3.3.第51页/共55页第五十二页，共55页。3.Producing _(Two members)are going to writing up the list._(Two members)are going to present our findings to the class.Your

34、presentation is due in a week!第52页/共55页第五十三页，共55页。HomeworkTodoPartsB1,B2,D1andD2oftheWorkbook.ToreadPartAandthendoPartBonpage106oftheWorkbook.第53页/共55页第五十四页，共55页。Usefulexpressionsn nItissaidthat/ItisacknowledgedthatItissaidthat/Itisacknowledgedthatn nSb.believed/thoughtthatSb.believed/thoughtthatn nholdanopinionthatholdanopinionthatn nAdditionally/in addition/besidesAdditionally/in addition/besidesn non the other handon the other handn nin the same wayin the same wayn nWhats worse Whats worse n nMeanwhileMeanwhile 第54页/共55页第五十五页，共55页。