2022年高考生物一轮复习-8-2种群和生物群落课件.ppt

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1、第一页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。考点一考点一 影响种群数量的因素和种群数量变化影响种群数量的因素和种群数量变化1.影响种群个体数量变动的因素第二页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。出生率和死亡率、迁入率和迁出率是直接决定种群密度变化的因素。预测种群密度的变化趋势，首先依据的应该是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推导预测出生率与死亡率的关系，从而确定种群密度的变化情况（预测一个国家的人口变化情况也基本如此）。2.种群的数量变化 （1）种群增长曲线的比较第三页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。说明：说明：种群的数量变化包括增长、波动、稳定、下降等，而“J”型曲线和“S”型曲线都只研

2、究了种群数量增长的规律。“J”形曲线所反映的种群增长率是一定的，而“S”型曲线所反映的种群增长率是先增加后逐渐减小的，不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。（2）种群数量增长与增长率的曲线分析 在“”型曲线中可用数学公式：Nt=N0t表示，其中N0代表种群的起始数量，t是时间，是倍数，则由此推出周期增长率为-1，即“”型曲线中增长率为常数。在“S”型曲线中，种群数量为0K/2时，增长率增大，种群数量为K/2时，增长率最大；种群数量由K/2K时增长率不断降低，当为K值时，种群增长率为零，此时出生率等于死亡率，种群数量处于动态平衡中，增长率曲线可用图表示：t1对应k/2值时，t2对应K值。

3、第四页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。【例1】2009年上海高考题在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌 分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是（虚线和实线分别表 示大肠杆菌和衣藻的生长曲线）()【解析】考查不同生物的代谢类型及种群数量的变化。衣藻是自养生物，可以在光照条件下利用培养液中的无机盐、水及大气中的CO2，通过光合作用合成有机物以维持生命活动，由于空间、营养等条件是有限的，其种群数量呈“S”型增长；大肠杆菌属于异养生物，必须消耗现成的有机物才能维持正常的生命活动，故在只含无机盐的培养液中不能生存，其数量是逐渐减少的。C第五页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。思路拓展思路拓展

4、 两种增长方式的差异主要在于环境阻力对种群数量的影响：“”型增长曲线 “S”型增长曲线，环境阻力是指在种群生长的环境中存在着限制因素。环境阻力第六页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。随讲随练随讲随练1.如图表示某种鱼迁入一个生态系统后，种群数量增长率随时间 变化的曲线，下列叙述正确的是 ()A.在t0-t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t1-t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势B第七页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。考点二考点二 种群、物种、个体的关系种群、物种、个体的关系 (1)一个细菌，一

5、棵植物，一个动物等指的是一个生物“个体”，生物在“个体水平”上具有一系列特征，如具有一定的形态特征、生理特征，能够进行新陈代谢，实现自我更新，在新陈代谢的基础上，表现出生长、发育、衰老、死亡等等。(2)种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体，种群中的个体并不是机械地集合在一起的，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。因此，种群是繁殖的基本单位；生物在代代相传的过程中由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因素，使种群的基因频率总是在不断地变化，因此，种群又是生物进化的基本单位。(3)物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下，能够相互交配和繁殖，

6、并能够产生出可育后代的一群生物个体。不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。第八页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。注意区分：(1)由个体到种群，不只是量的积累，而是质的飞跃，具有个体所不具备的一系列特征，如种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成等。(2)同一物种因时间、空间的不同，可包含若干个种群，种群是物种存在的基本单位。如西湖的鲤鱼与洞庭湖的鲤鱼属于同一物种，有交配成功、繁殖后代的可能性，但两者不是同一个种群，由于地理的隔离，在自然情况下，没有交配的机会，因此，自然状态下，同一种群内的个体才具有传粉、交配和繁殖的机会，种群是繁殖的基本单位。【例2】200

7、8年重庆高考题以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确 的是 ()A.种群中的个体是生物进化的基本单位 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群 C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D.生态系统的营养结构是食物链和食物网 【解析】种群是生物进化的基本单位；亚热带生长的常绿阔叶林包含多个物种；一定地域内或空间内所有的生物构成群落。所以A、B、C项不正确。D第九页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。技巧点拨技巧点拨 判断某项叙述是否属于种群、生物群落、生态系统时，一定要依据这三个概念的内涵，关键是弄清所指的生物是否是一定区域内的、是一种生物还是多种生物、是部分生物还是全部生物。如一片草原上所有

8、的东亚飞蝗是一个种群，但一片草原上所有的候鸟，则既不是一个种群也不是一个生物群落，因为候鸟既不是该区域内的同种生物也不是所有生物的总和。第十页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。知识链接知识链接2.下列实例中，属于生物群落的是 ()A.海南岛上的所有金环蛇 B.一个湖泊中的所有藻类和鱼类 C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D.鄂尔多斯草原上的所有生物D第十一页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。考点三考点三 种群密度的调查种群密度的调查1.植物种群密度的调查样方法 2.动物种群密度的调查标志重捕法 该地段动物总数量/第一次捕获并标记个体数=再捕个体数/再捕个体带标记个体数 3.标志

9、重捕法中的注意事项 （1）标志不能过分醒目，以防可能改变与捕食者之间的关系。（2）标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为的伤害。（3）标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。第十二页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。【例3】一年蓬是一种常见的草本植物。在一块弃耕的正方形荒地上调查该 种群的密度时，通常需要选择多个大小相等的样方，然后再对该植物 进行计数，即可获得该种群密度的估算值。选择样方的正确方法是 ()A.在正方形荒地的对角线上等距离选择样方 B.在该植物集中分布的地方选择样方 C.在该植物稀疏分布的地方选择样方 D.分别在该植物集中和均匀的地方选择样方

10、【解析】A正确：正方形地块比较适合用五点取样法，即在对角线上等距离选择样方；长方形的地块比较适合用等距取样法。样方法是在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，B、C、D三项选择样方的方法都错误。A第十三页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。知识链接知识链接样方法取样一般有五点取样法和等距取样法。随讲随练随讲随练3.为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获30只鸟，其中黄鹂5只，做 标记后放回自然界，第二年又捕获了30只鸟，其中有标记的黄鹂有 2只，没有标记的黄鹂有6只，则此地区黄鹂种群个体数大约有 ()A.20只 B.15只 C.75只 D.450只A第十四页，编辑于星期四：二十一点 四十八分

11、。种群是生态学研究的基本单位。种群增长的“J”型和“S”型曲线的原因和条件，若干个种群数量的变动情况这部分内容，既可以命制选择题也可以命制非选择题，我们复习时充分理解、掌握相关的知识，以提高应试能力。第十五页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。某同学为了调查某地区中某种植物的种群密度，设计了如下方案：(1)确定合适的样方面积；(2)在该植物分布较集中的地方选取5个样方；(3)统计每个样方内该植物的个体数，若统计结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。根据科学性原则，分析以上实验设计方案中的错误并加以改正：取样方法不对，应在该调查区域内随机取样；对种群密度的

12、计算方法不对，应以调查样方的单位面积中种群个体 数量的平均数作为种群密度的估计值第十六页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。实验方案的评价角度及改进技巧 (1)评价角度 是否漏某个实验步骤 如没有设置对照实验。操作步骤是否颠倒 如用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液(NaOH溶液)和B液(CuSO4溶液)滴加顺序不能颠倒。实验条件是否正确 如用斐林试剂进行还原糖鉴定时，要进行水浴加热。是否遵循单一变量原则 如探究温度影响酶活性的实验中，要保证对照组、实验组仅温度不同，其他条件(如pH、加入底物的量等)要完全相同。观察指标是否正确 如探究光照强弱对光合作用强度的影响实验中，观察指标为小圆形叶

13、片浮起的数量，而不是检测有机物的生成量。第十七页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。(2)改进技巧 若没有设置对照实验。要依据实验目的、原理，确定应设置的对照实验类型，进行补充。若操作步骤颠倒。应依据已有生物学知识进行调换。若实验条件错误。要依据实验的可行性、安全性等进行调整，同时要注意语言叙述的严密性。若没有遵循单一变量原则。应先找出实验变量，保证除自变量外其他条件完全相同。尤其应注意实验过程中是否因添加试剂或进行某个操作而引起控制条件的不一致性。若观察指标错误。应仔细分析操作对象，做到所选观察指标能使结果更准确地表达出来。第十八页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。1.某片成熟竹子长势整齐

14、，没有明显的高株和矮株，可以说这个群落在垂直 结构上 ()A.无分层现象 B.有分层现象 C.分层不明显 D.分层未开始2.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型 增长的正确说法是 （）A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群密度制约3.某国家妇女的生育年龄大都在2035岁，如果这个年龄段的人口增长得比 36岁以上年龄段慢，且每位妇女生育孩子的数目长期保持在现在水平上，那么该国家的人口发展趋势是 （）A.出生率不变，人口数量基本稳定 B.出生率下降，人口数量下

15、降 C.出生率不变，人口数量下降 D.出生率下降，但人口数量基本稳定BBB第十九页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。4.一年蓬是一种常见的草本植物。在一块弃耕的正方形荒地上调查该种群 的密度时，通常需要选择多个大小相等的样方，然后再对该植物进行计 数，即可获得该种群密度的估算值。选择样方的正确方法是 ()A.在正方形荒地的对角线上等距离选择样方 B.在该植物集中分布的地方选择样方 C.在该植物稀疏分布的地方选择样方 D.分别在该植物集中和均匀的地方选择样方5.下列有关种群特征的叙述中，错误的是 ()A.同一物种的种群密度是不会发生变化的 B.不同物种的种群密度往往差异较大 C.年龄组成是指种

16、群中各年龄期的个体数目的比例 D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该 种群个体总数的比率AA第二十页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。6.下图为一种生物三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答问题：（1）如果不考虑其他因素，种群A和种群B未来个体数量的变化趋势是：A ，B 。（2）假如B种群是某种珍贵的野生动物资源，我们应特别保护哪一年龄段 的个体？。（3）如果有一种外来生物入侵，并以种群C 的幼体为食，这将种群C的年龄组成发 生变化。请在右图中用曲线表示这种变 化。越来越多越来越少幼年第二十一页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。对于第6题判断年龄组成时往往不够准确，对于这个问题关键是要理解、年龄组成的定义，种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，或者是通过出生率和死亡率来确定。第二十二页，编辑于星期四：二十一点 四十八分。