6人教版PEP六年级上册Unit-6-How-do-you-feel?第六课时课件.pptx
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1、Lets check/Story time 第一页,编辑于星期三:二十一点 三十一分。1.要求学生先逐一看图,学会从图片信息中推测要求学生先逐一看图,学会从图片信息中推测考查点,做到有目的地去听录音,听后完成判断考查点,做到有目的地去听录音,听后完成判断任务。任务。2.通过阅读趣味故事,复习稳固本单元所学语通过阅读趣味故事,复习稳固本单元所学语言,增加学生语言的输入。教师可根据学生的言,增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况,制定不同层次的教学目标:即能理具体情况,制定不同层次的教学目标:即能理解故事内容;能朗读故事;能表演故事,还能解故事内容;能朗读故事;能表演故事,还能恰当运用故事中
2、的语言。恰当运用故事中的语言。教学要求教学要求第二页,编辑于星期三:二十一点 三十一分。HOW DOES HE/SHE FEEL?他他/她她感觉怎么样?感觉怎么样?Hes 第三页,编辑于星期三:二十一点 三十一分。第四页,编辑于星期三:二十一点 三十一分。写写,说说worriedafraidhappyangrysad第五页,编辑于星期三:二十一点 三十一分。活动活动:练习本单元重点词汇及描述感受的句型练习本单元重点词汇及描述感受的句型.四人一组四人一组,比一比哪一比一比哪一组同学想出的单词最多组同学想出的单词最多,谁能准确无误地说出心理的感受。谁能准确无误地说出心理的感受。第六页,编辑于星期三
3、:二十一点 三十一分。1.Zip:1.Zip:我最喜欢的电视节目马上开始了我最喜欢的电视节目马上开始了.让我们看电视吧让我们看电视吧.你有爆米花吗?你有爆米花吗?Zoom:Zoom:我去做一些我去做一些.2.Zip:2.Zip:我迫不及待了我迫不及待了.我爱爆米花我爱爆米花.我太快乐我太快乐了了.3.Zip:3.Zip:他肯定在做很多爆米花他肯定在做很多爆米花.太好太好了了.4.Zip:4.Zip:他在哪儿?我现在有点担忧他在哪儿?我现在有点担忧.我将去我将去检查一下检查一下.5 Zip:5 Zip:哦哦,Zoom,Zoom,你在这儿干什么?你在这儿干什么?Zoom:Zoom:我在做爆米花我在
4、做爆米花.Zip:Zip:什么?!什么?!6.Zoom;:6.Zoom;:哦哦,别生气!数到十并深呼吸别生气!数到十并深呼吸.嗯嗯,我刚种了些爆米花种子我刚种了些爆米花种子.但是它但是它们要花很长的时间长出来们要花很长的时间长出来.我仍在我仍在等等.Zip:Zip:哦哦不不第七页,编辑于星期三:二十一点 三十一分。如有两个爆破音如有两个爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/连贯出现在同一单词內部或连贯出现连贯出现在同一单词內部或连贯出现在前一单词结尾与后一单词开头在前一单词结尾与后一单词开头,前一辅音音素只按其发音部位形成阻碍前一辅音音
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