2022版高考语文一轮复习专题十四扩展语句压缩语段1扩展语句课件新人教版.ppt

《2022版高考语文一轮复习专题十四扩展语句压缩语段1扩展语句课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022版高考语文一轮复习专题十四扩展语句压缩语段1扩展语句课件新人教版.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题十四扩展语句、压缩语段专题十四扩展语句、压缩语段学案学案1 1扩展语句扩展语句第一页，编辑于星期六：四点 三十二分。专题导图专题导图第二页，编辑于星期六：四点 三十二分。考点解读考点解读“扩展语句扩展语句”就是将指定的比较短的语句或者几个词语就是将指定的比较短的语句或者几个词语,合理地扩展为一个比较长的语句或合理地扩展为一个比较长的语句或语段语段,使其内涵更丰富的一种考查形式。完成使其内涵更丰富的一种考查形式。完成“扩展扩展”,首先要明确重点首先要明确重点,确定扩展的确定扩展的中心中心,分清主次。完成分清主次。完成“扩展扩展”,有时需添加附加成分有时需添加附加成分,如时间如时间,地点地点,

2、情态状语和描情态状语和描摹性、说明性的定语摹性、说明性的定语;有时要增加分句有时要增加分句,补充相关内容补充相关内容;有时要运用修辞手法有时要运用修辞手法(如比喻、如比喻、对偶、排比等对偶、排比等),),把抽象的内容表达得更具体、丰满、生动、形象把抽象的内容表达得更具体、丰满、生动、形象;有时则要用阐释、有时则要用阐释、引申、想象、联想把语句扩展成一个完整的语段。主要题型有以下几种引申、想象、联想把语句扩展成一个完整的语段。主要题型有以下几种:第三页，编辑于星期六：四点 三十二分。真题对接真题对接题型题型1 1连词成文连词成文连词成文连词成文,就是要求考生根据命题者提供的若干词语就是要求考生根

3、据命题者提供的若干词语,通过想象在某种语境中顺理成通过想象在某种语境中顺理成章地嵌入这些词语或者是这些词语中某几个词语。关键在章地嵌入这些词语或者是这些词语中某几个词语。关键在“设设”,要要“设设”得巧得巧,“设设”得合情理。一段描写得合情理。一段描写,一种心境一种心境,一点说明一点说明,一番感慨一番感慨只要能顺理成章地嵌入只要能顺理成章地嵌入指定或选定的词指定或选定的词,便符合要求。便符合要求。第四页，编辑于星期六：四点 三十二分。1 1.(2011.(2011天津卷天津卷)请从以下请从以下7 7个词语中任选个词语中任选4 4个个,写一段话。要求语意完整写一段话。要求语意完整,合乎情理合乎情

4、理,不不超过超过4848字。字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得_第五页，编辑于星期六：四点 三十二分。解解析析:首首先先,必必须须弄弄懂懂词词义义。“给给力力”“”“雷雷人人”都都是是“新新生生”词词语语,分分别别从从不不同同角角度度强强调调效效果果。“雷雷人人”本本义义是是云云层层放放电电时时击击倒倒某某人人。目目前前网网络络上上流流行行的的“雷雷人人”有有新新的的含含义义,是是出出人人意意料料且且令令人人格格外外震震惊惊,很很无无语语的的意意思思,有有时时也也引引申申为为因因为为事事物物的的某某些些属属性性而而使使看看到到的的人人产

5、产生生无无限限热热爱爱的的一一种种情情况况。“给给力力”是是给给以以力力量量,给给以以支支持持,出出力力,尽尽力力,带带劲劲儿儿等等意意思思。“粉粉丝丝”是是英英文文fansfans的的音音译译,指指歌歌迷迷、影影迷迷等等群群体体。“妙妙趣趣横横生生”“”“美美不不胜胜收收”分分别别从从“趣趣”“”“美美”两两个个角角度度强强调调效效果果。“给给力力”“”“雷雷人人”“”“粉粉丝丝”是是高高中中生生常常用用的的词词汇汇,可可以以从从生生活活中中选选取取素素材材。答答题题时时,先先将将所所提提供供的的词词语语按按照照同同一一话话题题(如如“人人生生”“”“偶偶像像崇崇拜拜”等等)大大致致进进行行

6、分分类类,再再选选择择4 4个个词词语语,围围绕绕确确定的话题来构思、写作。定的话题来构思、写作。第六页，编辑于星期六：四点 三十二分。答案答案:(示例一示例一)“新浪微博新浪微博”上上,有些博客时发雷人之语有些博客时发雷人之语,其粉丝们的追捧也十分给其粉丝们的追捧也十分给力力,让人有美不胜收之感。让人有美不胜收之感。(示例二示例二)什么样的人生最给力什么样的人生最给力?于山重水复处怡然自得于山重水复处怡然自得,在柳暗花明处美不胜收在柳暗花明处美不胜收,在在平凡里活出妙趣横生的滋味来。平凡里活出妙趣横生的滋味来。(示例三示例三)粉丝们对偶像的膜拜在行为上已经足够雷人了粉丝们对偶像的膜拜在行为上

7、已经足够雷人了,可他们仍觉得还不够给力可他们仍觉得还不够给力,看看来想怡然自得地做粉丝也很难。来想怡然自得地做粉丝也很难。第七页，编辑于星期六：四点 三十二分。题型题型2 2诗意素描诗意素描这种题型一般指对诗句的扩写这种题型一般指对诗句的扩写,要求考生根据自己对诗句的理解要求考生根据自己对诗句的理解,对题目中所给句对题目中所给句子进行扩写。简单地说子进行扩写。简单地说,就是把诗句改成散文。当然就是把诗句改成散文。当然,原诗句的格调、主旨、意境不原诗句的格调、主旨、意境不能改变能改变,要有合理且丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多要有合理且丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多,与与“题型

8、题型1 1 连词成文连词成文”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。第八页，编辑于星期六：四点 三十二分。2.(2.(20172017浙江卷浙江卷)根据下面的诗句根据下面的诗句,描写一个场景。要求描写一个场景。要求:运用第三人称运用第三人称,有心理描写有心理描写;语言连贯、准确、生动语言连贯、准确、生动;不少于不少于100100个字。个字。小路上小路上,有十八台阶有十八台阶/我坐在最上面我坐在最上面/借一束月光借一束月光/数台阶上的蚂蚁数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁我要把蚂蚁,数回一个数回一个童年童年_第九页，编辑于星期六：四点 三十二分。解析解析

9、:此题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人此题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理物的心理,或空寂或空寂,或清冷或清冷;或落寞或落寞,或感奋。然后再展开想象或感奋。然后再展开想象,运用第三人称对诗句描运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画,尽量突出人物心理的变化过程。描写时要尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法灵活运用比喻、拟人等修辞手法,力求使句子表达形象生动。力求使句子表达形象生动。答案答案:(示例示例)沿着小路沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上

10、他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然四顾茫然,未来的路在哪里未来的路在哪里?成人仪式后成人仪式后,他的心空荡荡的他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬往上爬,俯下身俯下身,细细数着这些负重前行的细细数着这些负重前行的“勇士勇士”,久违的感奋漫过全身久违的感奋漫过全身,他仿佛又回他仿佛又回到了多梦的童年。到了多梦的童年。第十页，编辑于星期六：四点 三十二分。题型题型3 3补写续写补写续写补写续写型扩展语句补写续写型扩展语句,常提供一句话或一段话常提供一句话或一段话,要求考生根据试题提供的具体语言要求考生根据试题提供的

11、具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致中心一致,语境和谐语境和谐,语言风格一致。语言风格一致。第十一页，编辑于星期六：四点 三十二分。3.(3.(20142014湖南卷湖南卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成题目。完成题目。一次一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。问她怎么了鼻子上抹着一道黑。问她怎么了,她装作若无她装作若无其事其事,只说只说:“我囫囵着跌下来的。我囫囵着跌下来的。”“”“囫囵着跌下来囫囵着跌下来”,用语是幼稚的创造用语是幼稚的创

12、造,意思却意思却很明显很明显,就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远,滚下多少级楼梯滚下多少级楼梯,她也说不清。她她也说不清。她那时才两岁多那时才两岁多,还不大会说还不大会说,也许当时惊魂未定也许当时惊魂未定,自己也不知道滚了多远。自己也不知道滚了多远。她是个乖孩子她是个乖孩子,只两件事不乖只两件事不乖:一是不肯洗脸一是不肯洗脸,二是不肯睡觉。二是不肯睡觉。每每当当佣佣人人端端上上热热腾腾腾腾的的洗洗脸脸水水,她她便便觉觉不不妙妙,先先还还慢慢悠悠悠悠地地轻轻声声说说:“逃逃逃逃逃逃”等等妈妈妈妈拧拧了了一一把把热热毛毛巾巾,她她两两脚脚急急促促地地逃逃跑

13、跑,一一迭迭连连声声喊喊“逃逃逃逃逃逃逃逃逃逃!”总总被被妈妈妈一把捉住妈一把捉住,她哭着洗了脸。她哭着洗了脸。(节选自杨绛节选自杨绛记杨必记杨必)第十二页，编辑于星期六：四点 三十二分。请为上文续写一段阿必请为上文续写一段阿必“不肯睡觉不肯睡觉”的文字。的文字。_解析解析:解答此题要紧扣阿必解答此题要紧扣阿必“不肯睡觉不肯睡觉”。阿必。阿必“才两岁多才两岁多”“”“是个乖孩子是个乖孩子”,描描写阿必不肯睡觉写阿必不肯睡觉,要着重描写其动作、语言要着重描写其动作、语言,体现人物天真、可爱等特点体现人物天真、可爱等特点,且要符且要符合生活逻辑。合生活逻辑。第十三页，编辑于星期六：四点 三十二分。

14、答案答案:(示例示例)我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好,尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里篮里,乖乖地闭上眼乖乖地闭上眼,一动都不动一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了歌都唱遍了,以为她已入睡以为她已入睡,停止了摇和唱。她睁开眼停止了摇和唱。她睁开眼,笑嘻嘻地笑嘻嘻地“点戏点戏”说说:“再唱再唱喜旦娄喜旦娄。”原来她一直在品评原来她一直在品评,选中了她最喜爱的歌。我火了选中了她最喜爱的歌。我火了,沉下脸说沉下脸说:“快快点困点困!”阿必觉得我太凶了阿必觉得我太凶了,乖

15、乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着,过过好一会儿才睁眼。好一会儿才睁眼。第十四页，编辑于星期六：四点 三十二分。题型题型4 4主题扩展主题扩展主题扩展主题扩展,就是围绕命题者指定的中心意思写一段话。就是围绕命题者指定的中心意思写一段话。第十五页，编辑于星期六：四点 三十二分。4.(4.(20182018北京卷北京卷)从下面三个题目中任选一题从下面三个题目中任选一题,按要求作答。按要求作答。在在红岩红岩边城边城老人与海老人与海中中,至少选择一部作品至少选择一部作品,用一组排比比喻句抒写你从用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求中获得

16、的教益。要求:至少写三句至少写三句,每一句中都有比喻。每一句中都有比喻。120120字左右。字左右。从从红楼梦红楼梦呐喊呐喊平凡的世界平凡的世界中选择一个既可悲又可叹的人物中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人简述这个人物形象。要求物形象。要求:符合原著故事情节。符合原著故事情节。150150200200字。字。读了读了论语论语,在孔子的众弟子之中在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回你喜欢颜回,还是曾参还是曾参,或者其他哪位或者其他哪位?请选择一位请选择一位,为他写一段评语。要求为他写一段评语。要求:符合人物特征。符合人物特征。150150200200字。字。_第十六页，编辑于星期六：四点 三十二

17、分。解析解析:要选择一部印象最为深刻的作品要选择一部印象最为深刻的作品,通过对作品人物、情节等的回忆通过对作品人物、情节等的回忆,写出从中获得的教益写出从中获得的教益,要注意符合修辞要求。要注意符合修辞要求。红红岩岩塑造了许云峰、江姐、华子良等一批革命英雄形象塑造了许云峰、江姐、华子良等一批革命英雄形象,他们在监狱中斗争的智慧和面对酷刑宁死不屈的革命精神可歌可泣。他们在监狱中斗争的智慧和面对酷刑宁死不屈的革命精神可歌可泣。边城边城描绘了翠翠朦胧的爱情和湘西淳朴的风土人情描绘了翠翠朦胧的爱情和湘西淳朴的风土人情,表现了淳朴的人性美。表现了淳朴的人性美。老人与海老人与海塑造了桑地亚哥的硬汉形象塑造

18、了桑地亚哥的硬汉形象,“一个人可以被毁灭一个人可以被毁灭,但不可以被打败但不可以被打败”是他的精神本质。是他的精神本质。这道题的题眼是这道题的题眼是“可悲可叹可悲可叹”四个字四个字,要注意要注意“符合原著故事情节符合原著故事情节”。也就是说。也就是说,考生既要有提炼人物形象的能力考生既要有提炼人物形象的能力,又要又要注意符合原著故事情节。就注意符合原著故事情节。就红楼梦红楼梦来说来说,书中的很多女子都是薄命之人书中的很多女子都是薄命之人,黛玉、宝钗、湘云、晴雯、香菱等黛玉、宝钗、湘云、晴雯、香菱等,她她们一生命运坎坷们一生命运坎坷,结局悲惨结局悲惨,都可以看成是可悲可叹式的人物。就都可以看成是

19、可悲可叹式的人物。就呐喊呐喊来说来说,孔乙己孔乙己中的为封建科举制度所害中的为封建科举制度所害的孔乙己的孔乙己,药药中幻想用人血馒头给儿子治肺病的华老栓中幻想用人血馒头给儿子治肺病的华老栓,阿阿Q Q正传正传中中“精神胜利精神胜利”的阿的阿Q Q等等,都是可悲可叹式都是可悲可叹式的人物。就的人物。就平凡的世界平凡的世界来说来说,孙少安与田润叶、孙少平与田晓霞的爱情都是悲剧。田润叶深爱孙少安孙少安与田润叶、孙少平与田晓霞的爱情都是悲剧。田润叶深爱孙少安,但为了二爸但为了二爸田福军的田福军的“政治命运政治命运”嫁给了李向前嫁给了李向前,婚后并不幸福。在李向前残疾后又回到其身边承担起照顾他的责任。田

20、婚后并不幸福。在李向前残疾后又回到其身边承担起照顾他的责任。田晓霞敢想、敢说、敢做晓霞敢想、敢说、敢做,勇于突破世俗障碍与矿工孙少平相恋勇于突破世俗障碍与矿工孙少平相恋,却不幸死于报道洪灾的工作中。二人都是可悲可叹式的人却不幸死于报道洪灾的工作中。二人都是可悲可叹式的人物。物。首先选择喜欢的人物首先选择喜欢的人物,然后结合作品写出评语。然后结合作品写出评语。第十七页，编辑于星期六：四点 三十二分。答案答案:(示例示例)边城是湘西人们端午节赛龙舟、捉鸭子的民俗画卷边城是湘西人们端午节赛龙舟、捉鸭子的民俗画卷,边城是翠翠和爷爷在溪水边摇渡船、讲边城是翠翠和爷爷在溪水边摇渡船、讲故事的岁月长诗故事的

21、岁月长诗,边城是傩送在月夜里响山谷、绕林间的动人山歌边城是傩送在月夜里响山谷、绕林间的动人山歌,边城是沈从文在离乱中写人情、颂人边城是沈从文在离乱中写人情、颂人性的理想之光。性的理想之光。香菱香菱,她本是江南隐居的仕宦甄士隐的掌上明珠她本是江南隐居的仕宦甄士隐的掌上明珠,是名副其实的千金小姐是名副其实的千金小姐,本来会有一个非常美好幸福的人生本来会有一个非常美好幸福的人生,但却在一个元宵之夜但却在一个元宵之夜,被拐子拐走被拐子拐走,从此改变了人生。她在七八年的时间里从此改变了人生。她在七八年的时间里,先被拐子打骂先被拐子打骂,后被薛蟠抢夺后被薛蟠抢夺,又被贾又被贾雨村乱判雨村乱判,最终被夏金桂

22、折辱致死。但即便如此最终被夏金桂折辱致死。但即便如此,她却在短暂的生命中她却在短暂的生命中,有过一次美好的绽放有过一次美好的绽放,即学诗一回。她的一生即学诗一回。她的一生,充充满坎坷和不幸满坎坷和不幸,这么一个聪颖美丽的女孩这么一个聪颖美丽的女孩,却落得如此凄凉结局却落得如此凄凉结局,着实可悲可叹。着实可悲可叹。喜欢曾参。曾子性情沉静喜欢曾参。曾子性情沉静,举止稳重举止稳重,为人谨慎为人谨慎,待人谦恭待人谦恭,以孝著称。齐国欲聘之为卿以孝著称。齐国欲聘之为卿,他因在家孝敬父母他因在家孝敬父母,辞而辞而不就。他曾提出不就。他曾提出“慎终慎终,追远追远,民德归厚民德归厚”的主张。意思是慎重地办理父

23、母的丧事的主张。意思是慎重地办理父母的丧事,虔诚地追念祖先虔诚地追念祖先,要注重要注重人们的道德修养。又提出人们的道德修养。又提出“吾日三省吾身吾日三省吾身”的修养方法的修养方法,就是要经常反思自己。他的以孝为本的孝道观就是要经常反思自己。他的以孝为本的孝道观,慎慎独内省的修养观独内省的修养观,至今仍具有极其宝贵的社会意义。一个人只有懂得孝道至今仍具有极其宝贵的社会意义。一个人只有懂得孝道,懂得感恩懂得感恩,懂得反省自己的是非对错懂得反省自己的是非对错,才才能在学习、工作和生活中不断完善自己能在学习、工作和生活中不断完善自己,为他人和社会做出贡献。为他人和社会做出贡献。第十八页，编辑于星期六：

24、四点 三十二分。解题指津解题指津题题型型答答题题策略策略连词连词成文型成文型审审清清题题目要求目要求,尤其要注意那些明确、具体的要求尤其要注意那些明确、具体的要求,每一每一项项要求要求都不能都不能遗遗漏。漏。明确明确词语词语本身的特点以及它本身的特点以及它们们之之间间的关系的关系,并根据并根据这这些关系些关系寻寻找解找解题题的突破点的突破点(即即扩扩展点展点),),进进而而组织语组织语言言,完善答案。完善答案。运用常运用常见见的表达方式的表达方式记记叙、描写、叙、描写、议论议论和抒情和抒情,以及恰当以及恰当的修辞手法的修辞手法,使表达使表达简简明、生明、生动动、准确。、准确。检查检查答案答案,

25、核核对对每每项项要求的落要求的落实实情况。有两个要求情况。有两个要求:一是一是显显性要性要求求,二是二是隐隐性要求。性要求。显显性要求指性要求指题题干中干中对扩对扩展展语语段的明确限制段的明确限制,如如以什么以什么为为重点重点,运用的修辞手法或表达方式运用的修辞手法或表达方式,要要补补充内容的范充内容的范围围,字数要求等。字数要求等。隐隐性要求指性要求指题题干中没有明确指出干中没有明确指出,但但隐隐含在所提供含在所提供的具体的具体语语境中的要求境中的要求,如体如体现现什么什么样样的感情色彩的感情色彩,表表现现什么什么样样的情、的情、景、理等。景、理等。第十九页，编辑于星期六：四点 三十二分。诗

26、诗意素描型意素描型在原句的基在原句的基础础上增加恰当的定上增加恰当的定语语、状、状语语、补语补语。如要求。如要求生生动动,则应则应重描写重描写;如要求准确如要求准确,则应则应重限制重限制,指明指明时时、地等。、地等。要注重要注重语语体色彩体色彩,感情色彩的一致性。感情色彩的一致性。语语意的重心要明确、意的重心要明确、单单一一,不能自相矛盾。不能自相矛盾。补补写写续续写型写型读读懂懂题题目要求目要求,准确把握准确把握试题试题所提供的有效信息。所提供的有效信息。仔仔细细分析分析题题目中提供的短目中提供的短语语或句子的特点或句子的特点,以此以此为扩为扩写源写源头头,寻寻找丰富句子的突破口找丰富句子的

27、突破口,合理合理选择选择表达方式、修辞手法、表达方式、修辞手法、情境等。情境等。运用合理的运用合理的联联想和想象。想象要合理想和想象。想象要合理,主旨要一致主旨要一致,修辞、修辞、句式、意境等要符合要求。句式、意境等要符合要求。第二十页，编辑于星期六：四点 三十二分。主主题扩题扩展型展型注意把握中心注意把握中心话题话题,确定确定扩扩展方向。展方向。这类题这类题在在题题干中已限干中已限定了定了扩扩写句的中心写句的中心,答答题时题时必必须围绕这须围绕这个中心个中心话题扩话题扩展。展。注意理清思路注意理清思路,确定确定语语段段层层次。由于次。由于扩扩写是由少到多、由写是由少到多、由简单简单到丰富的到

28、丰富的过过程程,所以在确定所以在确定扩扩展方向之后展方向之后,应应当合理安当合理安排段内排段内层层次。可以是次。可以是总总分、分、总总分分总总、分、分总总的的结结构形式构形式,也可也可以是以是类类比、比、递进递进等内在的等内在的逻辑逻辑关系。关系。选选用恰当手法用恰当手法,组织语组织语言作答。要言作答。要严严格格围绕围绕被被扩扩展的内容展的内容,不能另立不能另立话题话题,可以可以选选用比用比喻喻、拟拟人等修辞手法人等修辞手法,也可以借也可以借助助举举例、例、对对比、因果推比、因果推论论法等来增法等来增强强语语言表言表现现力。力。第二十一页，编辑于星期六：四点 三十二分。巩固训练巩固训练1.1.

29、阅读下面的文字阅读下面的文字,然后围绕然后围绕“微笑微笑”进行扩展。要求进行扩展。要求:运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,语言表达连贯语言表达连贯,60,60字左右。字左右。夏天的一个中午。炎热夏天的一个中午。炎热,喧扰。车子还没有来。百般焦急、无聊之际喧扰。车子还没有来。百般焦急、无聊之际,忽见一个小男忽见一个小男孩朝我微笑孩朝我微笑,这微笑这微笑,_小男孩的微笑融化了我的烦躁小男孩的微笑融化了我的烦躁,我的心渐趋平静。我的心渐趋平静。第二十二页，编辑于星期六：四点 三十二分。解解析析:题题干干要要求求“围围绕绕微微笑笑进进行行扩扩展展”,同同时时要要运运用用比比喻喻修修辞辞手手法法,同

30、同时时语语言言表表达达要要连连贯贯,这这是是考考查查学学生生的的语语言言表表达达能能力力。首首先先要要浏浏览览语语段段,把把握握语语 境境,分分析析此此时时“微微笑笑”给给人人的的感感受受。从从语语段段来来看看,此此时时是是“夏夏天天中中午午”,“炎炎热热,喧喧扰扰”,人人物物是是“百百般般焦焦急急、无无聊聊”而而“小小男男孩孩的的微微笑笑”“”“融融化化了了我我的的烦烦躁躁,我我的的心心渐渐趋趋平平静静”,可可见见此此时小男孩的微笑好比是夏天里的清风时小男孩的微笑好比是夏天里的清风,围绕这个来写即可。围绕这个来写即可。答案答案:干净、清澈干净、清澈,就像一阵清风吹过了炎热喧扰的中午就像一阵清

31、风吹过了炎热喧扰的中午,吹过了我烦躁的内心吹过了我烦躁的内心,让周围让周围的空气逐渐降温的空气逐渐降温,让我如同沐浴在夏日早晨的清凉中。让我如同沐浴在夏日早晨的清凉中。第二十三页，编辑于星期六：四点 三十二分。2.2.人与自然和谐带给我们身心健康的生活人与自然和谐带给我们身心健康的生活,带给我们美的享受带给我们美的享受,“诗佛诗佛”王维参禅悟理王维参禅悟理,对对此有深刻体悟此有深刻体悟,其诗作如淡雅的水墨画其诗作如淡雅的水墨画,清新明净。请你细细体悟以下诗句清新明净。请你细细体悟以下诗句,将其首联或将其首联或颔联改写为一段写景文字颔联改写为一段写景文字,展现你眼中的自然之美。展现你眼中的自然之

32、美。(要求要求:不少于不少于8080字字,合理想象合理想象,至至少使用一种修辞手法少使用一种修辞手法)积雨辋川庄作积雨辋川庄作积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。野老与人争席罢野老与人争席罢,海鸥何事更相疑海鸥何事更相疑?第二十四页，编辑于星期六：四点 三十二分。_解解析析:本本题题考考查查扩扩展展语语句句的的能能力力,此此类类题题首首先先要要对对积积雨雨辋辋川川庄庄作作这这首首诗诗的的意意境境和和内内容容情情感感有有大大概概的的了了解解,然然后

33、后根根据据诗诗歌歌中中前前两两联联的的景景物物,抓抓住住“空空林林”“”“烟烟火火”“”“水水田田”“”“白白鹭鹭”“”“夏夏木木”“”“黄黄鹂鹂”等等景景物物进进行行想想象象描描写写,要要能能体体现现“清清新新明明净净”的的特特点点,人人与与自自然然和和谐谐。注注意意使使用用修修辞辞手手法法,解解答答这这类类问问题题,要要注注重重把把握握给给出出的的意意象象特特征征和和体体现的情感特点等。现的情感特点等。第二十五页，编辑于星期六：四点 三十二分。答案答案:(示例一示例一)骤雨初歇骤雨初歇,林间的积雨静静地躺在地上林间的积雨静静地躺在地上,天边透露出了一丝霞光天边透露出了一丝霞光,眼看静眼看静

34、谧的丛林上空谧的丛林上空,炊烟缓缓升起炊烟缓缓升起,袅袅地飞上霄汉。远方的妇人袅袅地飞上霄汉。远方的妇人,携带着佳肴的醉香携带着佳肴的醉香,步步入东边田间入东边田间,嘴角的微笑未曾遗忘嘴角的微笑未曾遗忘,温暖的触碰仍存天空温暖的触碰仍存天空,飘舞出星星点点的希望。飘舞出星星点点的希望。(示例二示例二)农家的谈话透着丰收的喜悦农家的谈话透着丰收的喜悦,把酒话桑麻的安逸把酒话桑麻的安逸,躬耕田园的怡然躬耕田园的怡然,广漠无际广漠无际的水田的水田,飞向自由天空的白鹭飞向自由天空的白鹭,于一瞬之间衔走了郁闷于一瞬之间衔走了郁闷,引去了烦心引去了烦心,鸣叫动听的黄鸣叫动听的黄鹂栖息在茂密繁盛的枝头啭出快

35、乐的歌声。鹂栖息在茂密繁盛的枝头啭出快乐的歌声。(示例三示例三)细细的雨被阳光不紧不慢地从天空中抽走细细的雨被阳光不紧不慢地从天空中抽走,广漠无际的水田广漠无际的水田,几只白鹭几只白鹭悠然自得地飞过悠然自得地飞过,幽幽密密的夏木幽幽密密的夏木,黄鹂清脆婉转的叫声点亮了心中那份闲适宁静黄鹂清脆婉转的叫声点亮了心中那份闲适宁静,独坐山林之中独坐山林之中,幽栖松林之下幽栖松林之下,怡然自乐悠然千年。怡然自乐悠然千年。第二十六页，编辑于星期六：四点 三十二分。3.3.请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子,续写下面的文字。要求续写下面的文字。要求:紧扣句首观点

36、紧扣句首观点,符合语境符合语境;运用包括引用在内的至少两种修辞手法运用包括引用在内的至少两种修辞手法;语意连贯语意连贯,内容充实内容充实;6060100100字。字。桥桥,是历史冷静的看客。它见证了繁华与凋敝是历史冷静的看客。它见证了繁华与凋敝,见证了得意与落魄见证了得意与落魄,见证了悲欢与离合。翻见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学开中国古典文学,多少美景、多少情意都与桥息息相关。多少美景、多少情意都与桥息息相关。_第二十七页，编辑于星期六：四点 三十二分。解析解析:解答此题解答此题,要注意从我国古典文学中选取与桥相关的名句要注意从我国古典文学中选取与桥相关的名句,并结合名句所表现并结合名句所

37、表现出的桥的特点出的桥的特点,表达作者在情感方面的内容。要注意运用恰当的修辞手法来表现表达作者在情感方面的内容。要注意运用恰当的修辞手法来表现桥的景物特点。桥的景物特点。答案答案:(示例一示例一)“两水夹明镜两水夹明镜,双桥落彩虹双桥落彩虹”,诗人李白笔下的凤凰桥与济川桥诗人李白笔下的凤凰桥与济川桥,体姿优雅体姿优雅,在明艳的秋阳里在明艳的秋阳里,变幻出奇异璀璨的色彩。透过斑斓的光影变幻出奇异璀璨的色彩。透过斑斓的光影,我们分明看到了流我们分明看到了流浪四方的李白与谢朓在双桥上的精神聚合与沟通。浪四方的李白与谢朓在双桥上的精神聚合与沟通。(示例二示例二)“二十四桥明月夜二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫玉人何处教吹箫”,这是风流才子杜牧笔下的二十四这是风流才子杜牧笔下的二十四桥与披着银辉的玉人桥与披着银辉的玉人,箫声轻渺箫声轻渺,在已凉未寒的江南秋夜里细语。透过皎洁的月光在已凉未寒的江南秋夜里细语。透过皎洁的月光,我我们分明感受到了杜牧对老友韩绰的调侃和重聚的向往。们分明感受到了杜牧对老友韩绰的调侃和重聚的向往。第二十八页，编辑于星期六：四点 三十二分。第二十九页，编辑于星期六：四点 三十二分。