2022语文S版语文四上《争吵》ppt课件5.pptx

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1、1818.争争 吵吵 第一页，编辑于星期三：十四点 五十四分。同学之间发生争同学之间发生争吵是难免的事，你遇吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎到这样的情况，是怎样做的呢？样做的呢？第二页，编辑于星期三：十四点 五十四分。我要做到我要做到1 1、复习生字。、复习生字。2 2、朗读课文，把你觉得重要的地方、朗读课文，把你觉得重要的地方用用“划出来。划出来。3 3、说说课文主要讲了什么内容？、说说课文主要讲了什么内容？第三页，编辑于星期三：十四点 五十四分。想想这篇课文主要写了一件什么事想想这篇课文主要写了一件什么事?课文主要写了课文主要写了“我和克莱我和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争谛之间因本子

2、被弄脏而发生争吵这样一件事。吵这样一件事。第四页，编辑于星期三：十四点 五十四分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：读第读第1 14 4自然段，思考自然段，思考：1 1、“我和克莱谛吵架，谁对谁错，为什么？我和克莱谛吵架，谁对谁错，为什么？是是“我错，因为克莱谛不是成心碰我的，而我错，因为克莱谛不是成心碰我的，而“我却是成心碰克莱谛的。我却是成心碰克莱谛的。2 2、“我一开始说，我一开始说，“吵架不是因

3、为他得了吵架不是因为他得了奖，我嫉妒他。到底他俩吵架是不是奖，我嫉妒他。到底他俩吵架是不是“我嫉我嫉妒克莱谛得了奖呢？如果有从哪里看出来？妒克莱谛得了奖呢？如果有从哪里看出来？他的笑让我很不快乐。他的笑让我很不快乐。第五页，编辑于星期三：十四点 五十四分。1 1、我火了，骂他一句。、我火了，骂他一句。2 2、他只微笑着说：、他只微笑着说：“我不是成心的。我不是成心的。3 3、我本来相信他的，可是他的笑让、我本来相信他的，可是他的笑让 我我很不快乐。心想：很不快乐。心想：“哼，得了奖，有什么哼，得了奖，有什么了不起！了不起！4 4、克莱谛气得脸都红了。、克莱谛气得脸都红了。“你是成心你是成心的。

4、的。5 5、“我在外面等你。我在外面等你。第六页，编辑于星期三：十四点 五十四分。吵架后吵架后,“我的心里是怎样我的心里是怎样?用用“-画出有关的词句。画出有关的词句。为吵架而感到不安和懊悔为吵架而感到不安和懊悔,但但是又没有勇气去成认错误。是又没有勇气去成认错误。第七页，编辑于星期三：十四点 五十四分。我懊悔了我懊悔了,克莱谛呢克莱谛呢?克莱谛不时用眼睛瞟我。从这里你看出克克莱谛不时用眼睛瞟我。从这里你看出克莱谛的心情怎样？莱谛的心情怎样？我也答复说：我在外面等你我也答复说：我在外面等你“两人的两人的说法一样，意思一样吗？四人小组讨论。说法一样，意思一样吗？四人小组讨论。再次提出再次提出“我

5、在外面等你。我在外面等你。第八页，编辑于星期三：十四点 五十四分。克莱谛说的克莱谛说的“我在外面等你。我在外面等你。我说的我说的“我在外面等你。我在外面等你。两人的说法一样，意思一样吗？两人的说法一样，意思一样吗？克莱谛说的克莱谛说的“我在外面等你。是想和我在外面等你。是想和“我我和和解，重新做回好朋友；解，重新做回好朋友；“我说的我说的“我在外面等你。是准备好戒尺，我在外面等你。是准备好戒尺，让让克莱谛打我。克莱谛打我。第九页，编辑于星期三：十四点 五十四分。你要是你错了，别人打你，你要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就你千万不要还手，只要防御就是了。是了。此时我的心里想到爸爸说

6、的什么话？此时我的心里想到爸爸说的什么话？第十页，编辑于星期三：十四点 五十四分。读读913913自然段，思考：自然段，思考：1 1、终于挨到了放学，、终于挨到了放学，“终于终于“挨是什么挨是什么意思？意思？2 2、“不，安利柯，！克莱谛微笑着用手拨开不，安利柯，！克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说戒尺，温和地对我说:“:“让我们像从前那样做好让我们像从前那样做好朋友吧！朋友吧！“微笑、微笑、“温和表现了什么？温和表现了什么？3 3、今天跟克莱谛吵架了，而且、今天跟克莱谛吵架了，而且“我是成心的，我是成心的，责任在责任在“我，可是克莱谛是表现的？我，可是克莱谛是表现的？第十一页，编辑于星期

7、三：十四点 五十四分。1 1、终于挨到了放学，、终于挨到了放学，“终于终于“挨是挨是什么意思？什么意思？“终于终于“挨把我的犹豫、矛盾、不知挨把我的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。致。“挨是心理描写。挨是心理描写。第十二页，编辑于星期三：十四点 五十四分。2 2、“不，安利柯，！克莱谛微笑着用手拨开戒不，安利柯，！克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说尺，温和地对我说:“:“让我们像从前那样做好朋友让我们像从前那样做好朋友吧！吧！“微笑、微笑、“温和表现了什么？温和表现了什么？“微笑、微笑、“温和表现出克莱谛的宽容，温和表现出克莱谛的宽容，友

8、爱待人的品质。友爱待人的品质。第十三页，编辑于星期三：十四点 五十四分。3 3、今天跟克莱谛吵架了，而且、今天跟克莱谛吵架了，而且“我是成心我是成心的，责任在的，责任在“我，可是克莱谛是表现的？我，可是克莱谛是表现的？“不，安利柯！克莱谛微笑着用手拨不，安利柯！克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：开戒尺，温和地对我说：“让我们像以前那让我们像以前那样做朋友吧！样做朋友吧！第十四页，编辑于星期三：十四点 五十四分。4 4、克莱谛见到、克莱谛见到“我表现了一种风格？我表现了一种风格？5 5、这种宽容、友好的风格从哪些地方表现出来？、这种宽容、友好的风格从哪些地方表现出来？“不，安利柯！克莱谛微

9、笑着用手拨开戒不，安利柯！克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：尺，温和地对我说：“让我们像以前那样做让我们像以前那样做朋友吧！朋友吧！我觉得有两只手搭在我的肩上。我觉得有两只手搭在我的肩上。第十五页，编辑于星期三：十四点 五十四分。6 6、我面对克莱谛的出乎意料、我面对克莱谛的出乎意料的宽容和友爱态度我做出了的宽容和友爱态度我做出了什么反响？什么反响？我愣住了，我愣住了，“再也不了！再也不了！再也不了！再也不了！第十六页，编辑于星期三：十四点 五十四分。父亲知道这件事情后父亲知道这件事情后,是怎么做的呢是怎么做的呢?用用“-画出描写神态的词，用画出描写神态的词，用“动作的词。动作的词。父亲把脸一沉父亲把脸一沉,说说:“既然你错了既然你错了,就应该就应该第一个伸过手去请他原谅第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子比你高尚的朋友举起尺子!说着从我手里说着从我手里夺过尺子夺过尺子,折成两段折成两段,向墙角扔去。向墙角扔去。第十七页，编辑于星期三：十四点 五十四分。