一年级第一学期队列和体操队形单元计划表.pdf

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1、一年级第一学期队列和体操队一年级第一学期队列和体操队形单元计划表形单元计划表一年级队列队形单元计划一年级队列队形单元计划队列和体操队形是体育教学和其他集队列和体操队形是体育教学和其他集体活动不可缺少的，体活动不可缺少的，通过队列和体操队形的通过队列和体操队形的训练，培养学生具有组织纪律性、严肃、整训练，培养学生具有组织纪律性、严肃、整齐、朝气蓬勃的作风，以及集体主义精神，齐、朝气蓬勃的作风，以及集体主义精神，教教 做到“令行禁止”做到“令行禁止”。小学一年级（水平一）。小学一年级（水平一）材材 主要是以队列和体操队形一些基本动作：主要是以队列和体操队形一些基本动作：立立分分 正、稍息、看齐、报

2、数、原地踏步、解散、正、稍息、看齐、报数、原地踏步、解散、析析 集合、排成二（四）路纵队、排成二（四）集合、排成二（四）路纵队、排成二（四）横队为主要教学内容，学生通过自我体验、横队为主要教学内容，学生通过自我体验、观察、对比、互相评议、集体展示等方式，观察、对比、互相评议、集体展示等方式，发展迅速、准确和协调一致完成动作的能发展迅速、准确和协调一致完成动作的能力，养成身体的正确姿势。力，养成身体的正确姿势。学学情情分分析析单单元元学学习习目目标标学学时时1 12 23 3知道掌握解散、集合知道掌握解散、集合4 4复习基本队列动作复习基本队列动作游戏：快快集合游戏：快快集合的动作要求、提高站的

3、动作要求、提高站队的意识，能做到快、队的意识，能做到快、静、齐。静、齐。通过考核，进一步加通过考核，进一步加5 5队列队形考核队列队形考核强队列动作规范，体强队列动作规范，体验成功的快乐。验成功的快乐。教学内容：一、室内引导课教学内容：一、室内引导课教学目标：教学目标：知道体育课的课堂常规和要求，知道体育课的课堂常规和要求，了解本学期了解本学期学习内容、学习内容、考核项目及小型体育竞赛项目、考核项目及小型体育竞赛项目、体质体质达标项目。了解体育锻炼对身体健康的良好作达标项目。了解体育锻炼对身体健康的良好作用，用，激发学生自觉锻炼身体。激发学生自觉锻炼身体。提高对体育课的兴提高对体育课的兴趣，乐

4、于遵守课堂纪律趣，乐于遵守课堂纪律教学教学内容内容教师活动教师活动1 1、教师自我、教师自我介绍。介绍。课堂课堂2 2、欢迎小朋、欢迎小朋导入导入友。友。3 3、宣布本课、宣布本课内容要求。内容要求。学生活动学生活动1 1、认识新老、认识新老师。师。2 2、了解上课、了解上课内内 容容 及及 要要求。求。设计意图设计意图营造宽松营造宽松和谐的课和谐的课堂氛围，增堂氛围，增进师生关进师生关系。系。课时：第课时：第 1 1课时课时1 1 学学生畅谈生畅谈 1 1、使使学学生生1 1、畅谈体育、畅谈体育体育体育 锻炼对锻炼对 懂懂 得得 体体 育育锻锻 炼炼 对对 身身 体体 身身 体体 的的 好好

5、 锻锻 炼炼 对对 身身的好处。的好处。室室内内引引导导处。处。体的好处，体的好处，2 2 师重点讲解师重点讲解 2 2、学生认真、学生认真 激激 发发 锻锻 炼炼体体 育育 课课 的的 常常 听课听课 堂常规堂常规 兴趣，喜欢兴趣，喜欢规规 内内 容容 及及 要要 及要及要 求，并求，并 上体育课。上体育课。求。求。牢记在心。牢记在心。2 2 从一年级从一年级3 3、介绍本学、介绍本学3 3、学生认真、学生认真 开开 始始 养养 成成期期 的的 学学 习习 内内 听并听并 记住本记住本 良良 好好 的的 行行容容 及及 考考 核核 项项 学期学期 的学习的学习 为习惯，认为习惯，认目、小型竞

6、赛目、小型竞赛 内容内容、考核、考核 真真 上上 好好 每每项目、体质达项目、体质达 项目项目、小型小型 一堂课。一堂课。标项目。标项目。竞赛竞赛 项目及项目及 3 3、让让学学生生体质体质 达标项达标项 知知 道道 学学 习习目。目。内容、考核内容、考核项目等，认项目等，认真锻炼。真锻炼。1 1、学生按照、学生按照游游 戏戏 的的 规规舒缓舒缓1 1、小游戏小游戏（讲（讲 则、则、方法，方法，情绪情绪解示范）解示范）。小结小结的情况。的情况。认真认真 完成，完成，2 2、交流学习、交流学习心得心得，认真，认真听小结。听小结。场地场地器械器械反思反思重建重建稍息稍息二、二、游戏游戏各班教室各班

7、教室课时：第课时：第 2 2课时课时活跃情绪活跃情绪放松心情放松心情课堂课堂2 2、小结上课、小结上课积极参与。积极参与。教学内容：一、教学内容：一、基本队列：立正、基本队列：立正、教学目标：教学目标：1.1.知道队列练习的基本动作和要求，知道队列练习的基本动作和要求，并能初步掌握正确的动作。并能初步掌握正确的动作。能做出立正、能做出立正、稍息的稍息的正确动作。能在集体行动中，动作迅速、整齐、正确动作。能在集体行动中，动作迅速、整齐、遵守纪律。遵守纪律。教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1 1、师、师生生问问好。好。2 2、宣、宣布布课课1 1、师、师生生问问好。

8、好。明明 确确 上上 课课的要求，的要求，激激发发 学学 生生 活活动的兴趣，动的兴趣，培养灵敏、培养灵敏、反应速度。反应速度。2 2、认、认真真倾倾主题导入主题导入的内容，的内容，提提听，听，注意力注意力激发兴趣激发兴趣出要求。出要求。集中。集中。3 3、带、带领领学学3 3、尽、尽情情游游生生 做做 小小 游游戏。戏。戏。戏。1.1.老师将队老师将队 1.1.学生认真学生认真 1.1.学生能按学生能按列列 和和 体体 操操 倾倾 听听 并并 记记 照照 老老 师师 打打队队 形形 的的 基基 住住 队队 列列 队队 出出 的的 手手 势势本本 术术 语语 及及 形形 和和 体体 操操 排排

9、 成成 规规 定定预预 令令、动动 队队 形形 的的 基基 的队伍，的队伍，排排令。令。本本 术术 语语 及及 队队 时时 做做 到到快、静、齐快、静、齐掌握技能掌握技能2.2.队列动作队列动作 要求。要求。体验成功体验成功的的 讲讲 解解 示示 2.2.学生边做学生边做 2.2.通过儿歌通过儿歌范，范，并教儿并教儿 动动 作作 边边 学学 教教 学学 领领 悟悟歌。歌。儿歌。儿歌。立正、立正、稍息稍息A:A:立正：立正：口口 立正：立正：小小小小 动动 作作 的的 基基令令“立正”“立正”。胸胸 部部 要要 挺挺 本要求，本要求，并并B:B:稍息：稍息：口口 起，起，两只眼两只眼 能能 迅迅

10、 速速 完完令令“稍息”“稍息”。睛向前看，睛向前看，成成*教师边讲教师边讲 五五 指指 并并 拢拢 3.3.通过互帮通过互帮解解 边边 示示 范范 靠大腿，靠大腿，脚脚 互学，互学，共同共同边教儿歌。边教儿歌。跟跟 并并 拢拢 脚脚 进步进步*了解教学了解教学 尖分。尖分。情况。情况。4.4.通过展示通过展示稍息：稍息：小小小小 体体 验验 成成 功功*同桌互帮同桌互帮 胸胸 部部 要要 挺挺 的快乐的快乐互学，互学，老师老师 起，起，两只眼两只眼巡回指导。巡回指导。睛向前看，睛向前看，*集体听口集体听口 左左 手手 紧紧 握握令练习。令练习。右手腕，右手腕，左左*每一小组每一小组 脚脚 一

11、一 步步 同同展展 示示、交交 肩宽。肩宽。流。流。1.1.二人一组二人一组互帮互学，互帮互学，共同进步。共同进步。2.2.听口令集听口令集体体 完完 成成 动动作。作。3.3.比一比，比一比，看看 哪哪 一一 组组做得最好。做得最好。1.1.带领学生带领学生 1.1.学生按照学生按照做小游戏做小游戏游戏规则、游戏规则、活跃情绪活跃情绪2.2.总结本课总结本课 方方 法法 积积 极极舒缓情绪舒缓情绪的的 学学 习习 情情 参与参与励，励，布置下布置下 心得心得节节 课课 的的 学学 3.3.明确下节明确下节习内容习内容场地器械场地器械反思重建反思重建齐、原地踏步齐、原地踏步二、编组二、编组教学

12、目标：教学目标：知道队列练习的基本动作和要求，知道队列练习的基本动作和要求，并能初步并能初步掌握正确的动作。掌握正确的动作。通过编组排队练习，使学生通过编组排队练习，使学生掌握排队的方法，掌握排队的方法，明确自己的站队位置，明确自己的站队位置，有利于有利于室外排队整齐，室外排队整齐，保证上课秩序，保证上课秩序，培养学生组织纪培养学生组织纪律性，做到一切行动听指挥。律性，做到一切行动听指挥。教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图课的任务课的任务各班教室各班教室课时：第课时：第 3 3课时课时课堂小结课堂小结况，况，表扬鼓表扬鼓 2.2.交流学习交流学习 放松身心放松身心

13、教学内容：一、队列练习：向前看教学内容：一、队列练习：向前看1.1.师师 生生 问问 1.1.师师 生生 问问好。好。主题导入主题导入激发兴趣激发兴趣好。好。明明 确确 上上 课课2.2.宣布课的宣布课的2.2.认认 真真 倾倾 的的 内内 容容 及及内容，提出内容，提出 听，注意力听，注意力 要求，要求，培养培养要求。要求。集中。集中。机机 智智、灵灵3.3.带领学生带领学生3.3.尽尽 情情 游游 活。活。做小游戏。做小游戏。戏。戏。一、队列：一、队列：1.1.跟着老师跟着老师 1.1.通通 过过 复复立正、稍息立正、稍息 边背儿歌边边背儿歌边 习，习，学生能学生能（复习）（复习）完成立正

14、、完成立正、更更 好好 的的 完完2.2.能按照动能按照动1.1.集体听口集体听口稍稍 息息 的的 动动 成动作。成动作。令练习，及令练习，及 作。作。动作。动作。励励时纠正错误时纠正错误 2.2.学生跟着学生跟着 作作 要要 领领 认认掌握技能掌握技能体验成功体验成功老师练习。老师练习。真真 并并 能能 迅迅助，共同进助，共同进 作。作。3.3.互互 帮帮 互互学，学，共同进共同进2.2.表扬、鼓表扬、鼓（1 1）互帮互互帮互 速速 完完 成成 动动二、队列练二、队列练 步。步。习：向前看习：向前看步步齐、原地踏齐、原地踏（2 2）边完成边完成 步：步：动作边叫口动作边叫口（1 1）通）通

15、过过展展 示示 体体 验验1.1.师边讲解师边讲解号。号。边示范，集边示范，集（3 3）比比一一 成成 功功 的的 快快体练习。体练习。比，看哪组比，看哪组 乐乐2.2.同学互帮同学互帮做的最好。做的最好。（2 2）通）通 过过互学，老师互学，老师 3.3.认真倾听认真倾听 编组练习，编组练习，巡回指导、巡回指导、排队的要求排队的要求 明明 确确 自自 己己评分。评分。和方法：和方法：所所 站站 队队 伍伍3.3.每小组展每小组展（1 1）男女生男女生 的位置。的位置。示、交流。示、交流。各排成一路各排成一路三、编组：三、编组：纵队，从高纵队，从高排队练习排队练习到矮到矮 1-21-2 报报1

16、.1.师讲解排师讲解排数，男女生数，男女生队的要求、队的要求、各成两路纵各成两路纵方法。方法。队。队。2.2.老师把学老师把学(2)(2)记记 住住 自自生的名字安生的名字安 己所排小组己所排小组排队顺序编排队顺序编 的位置的位置号登记。号登记。通过总结，通过总结，1.1.总总结结本本课课舒缓情绪舒缓情绪 的的 学学 习习 情情 1.1.认真听取认真听取加强对本加强对本课堂小结课堂小结 况，表扬鼓况，表扬鼓 老老 师师 的的 总总节课重点节课重点励。励。结。结。的把握、的把握、努努2.2.布布置置下下节节 2.2.明确下节明确下节力的方向，力的方向，课的学习内课的学习内 课的任务课的任务容。容

17、。场地器械场地器械反思和重反思和重建建教学内容：一、队列队形教学内容：一、队列队形二、游戏：二、游戏：“快快集合”“快快集合”教学目标：教学目标：各班教室各班教室放松身心。放松身心。课时：第课时：第 4 4课时课时知道队列队形的动作方法，知道游戏的名知道队列队形的动作方法，知道游戏的名称、称、方法和要求，方法和要求，学生能按照老师的规定信号散学生能按照老师的规定信号散开或集合站队，开或集合站队，学会站队的方法，学会站队的方法，培养学生遵守培养学生遵守纪律的好习惯，发展灵敏，反应速度。纪律的好习惯，发展灵敏，反应速度。教学环教学环节节入入教师活动教师活动学生活动学生活动设计意设计意图图主题导主题

18、导 1.1.整队，整队，师生问师生问 1.1.师生问好。师生问好。明明 确确 上上好。好。2.2.认真倾听，认真倾听，课课 的的 内内激发兴激发兴 2.2.宣宣布布课课的的内内 注意力集中。注意力集中。容容 及及 要要一、复一、复习习所所教教 1.1.学生认真倾学生认真倾（1 1）通）通队队 列列 队队 形形 动动 听听，仔仔细细观观 过过 反反 复复作。作。掌握技掌握技能能体验成体验成功功示范各动作示范各动作察。察。练习，练习，巩巩（1 1）师）师 简简 讲讲 2.2.听口令集体听口令集体 固动作，固动作，练习，练习，认真完认真完 体体 现现 精精（2 2）通）通（2 2）集）集 体体 练练

19、 成动作，成动作，体验体验 神风貌。神风貌。习听口令，及习听口令，及成功喜悦。成功喜悦。时纠正错误的时纠正错误的3.3.学生认真模学生认真模 过过 模模 仿仿动作，及时评动作，及时评仿小鸟飞、仿小鸟飞、小小 练习，练习，激激分。分。白白兔兔跳跳的的动动 发发 活活 动动二、模二、模 仿仿 练练 作作（学会小白（学会小白 兴趣。兴趣。“小鸟飞”“小鸟飞”、兔兔 跳跳 的的 儿儿（3 3）通）通舒缓情舒缓情习：习：1.1.带带领领学学生生做做 1.1.学生尽情放学生尽情放放松心放松心绪绪放松练习。放松练习。松。松。情情课堂小课堂小 2.2.总总结结本本课课的的 2.2.交流学生心交流学生心舒缓情舒

20、缓情场地器场地器操场操场械械反思和反思和重建重建课时：课时：第第 5 5课时课时教学内容：一、队列队形（考核）教学内容：一、队列队形（考核）教学目标：教学目标：知道队列队形的考核方法和要求，知道队列队形的考核方法和要求，能按照老能按照老教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1.1.整队，师整队，师 1.1.师师 生生 问问 明明 确确 考考 核核主题导入主题导入生问好。生问好。好。好。的要求、的要求、方方激发兴趣激发兴趣2.2.宣宣 布布 课课 2.2.认认 真真 倾倾 法，法，积极投积极投的内容，的内容，提提 听，听，注意力注意力 入、参与。入、参与。一、复一、复

21、习习 1.1.学学 生生 认认所所 教教 队队 列列 真倾听，真倾听，仔仔通过考核，通过考核，进进 一一 步步 巩巩队形动作。队形动作。细观察。细观察。掌握技能掌握技能（1 1）师）师简简 2.2.听听 口口 令令固固 掌掌 握握 正正体验成功体验成功讲讲 示示 范范 各各 集体练习，集体练习，确动作，确动作，形形动作。动作。认认 真真 完完 成成成成 良良 好好 的的行为习惯。行为习惯。（2 2）集）集体体 动动 作作，要要练练 习习 听听 口口 求：求：精神饱精神饱1.1.带带 领领 学学 1.1.学学 生生 尽尽舒缓情绪舒缓情绪生生 做做 放放 松松 情放松。情放松。放松心情放松心情课堂

22、小结课堂小结练习。练习。2.2.交交 流流 学学舒缓情绪舒缓情绪2.2.总总 结结 考考 生心得。生心得。场地器械场地器械操场操场反思重建反思重建一年级跑走单元教学计划一年级跑走单元教学计划教教跑走是人体最基本的活动能力之一，对跑走是人体最基本的活动能力之一，对材材 增进健康，增强体质的作用很大。一年级跑增进健康，增强体质的作用很大。一年级跑分分 的教学主要是通过自然的奔跑，使学生跑的的教学主要是通过自然的奔跑，使学生跑的析析 姿势端正，能够两臂弯曲，前后自然摆动，姿势端正，能够两臂弯曲，前后自然摆动，用前脚掌着地（脚尖向前）放松向前跑进，用前脚掌着地（脚尖向前）放松向前跑进，在保持跑的正确姿

23、势和跑得直的情况下，逐在保持跑的正确姿势和跑得直的情况下，逐渐加快速度，要求跑得轻快渐加快速度，要求跑得轻快学学一年级学生活泼好动，喜欢在户外做游一年级学生活泼好动，喜欢在户外做游情情 戏和玩耍，想象力丰富，模仿能力强。但奔戏和玩耍，想象力丰富，模仿能力强。但奔分分 跑能力相对而言比较差。本单元采用主题式跑能力相对而言比较差。本单元采用主题式析析 或情景教学方法，或情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚充分锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中提高奔跑能

24、力。的兴趣中提高奔跑能力。掌握跑的正确姿势，掌握跑的正确姿势，发展速度，灵敏，协调和一般耐力等身体素发展速度，灵敏，协调和一般耐力等身体素质质单单了解跑对身体锻炼的意义，对各种跑的了解跑对身体锻炼的意义，对各种跑的元元 练习产生浓厚的兴趣，掌握手臂自然摆动，练习产生浓厚的兴趣，掌握手臂自然摆动，学学 前脚掌跑，直线跑，快速跑，站立式起跑及前脚掌跑，直线跑，快速跑，站立式起跑及习习 耐久跑的动作方法。通过多种形式的跑，形耐久跑的动作方法。通过多种形式的跑，形目目 成跑的正确姿势，提高自然奔跑的能力，发成跑的正确姿势，提高自然奔跑的能力，发标标 展反应、灵敏和协调能力，能随同集体完成展反应、灵敏和

25、协调能力，能随同集体完成各种练习，在游戏和练习中互帮互学，团结各种练习，在游戏和练习中互帮互学，团结合作，体验进步的快乐合作，体验进步的快乐跑走课时计划跑走课时计划序序号号 容容1.1.走：自然走走：自然走1.1.走：直线走，走：直线走，知道直线走的方法，知道直线走的方法，学会对学会对2 2 对准目标走对准目标走2.2.游戏：游戏：看谁走看谁走得直得直1.1.跑：跑：自然快跑自然快跑 跑时能做到两臂自然摆动，跑时能做到两臂自然摆动，3 3 2.2.游戏：游戏：换物赛换物赛 用前脚掌着地向前自然快用前脚掌着地向前自然快跑跑1.1.跑：直线跑跑：直线跑跑跑1.1.跑：跑：听信号快听信号快 能用自然

26、站式起跑动作起能用自然站式起跑动作起5 5速速反反应应练练 跑，做到起跑迅速跑，做到起跑迅速跑跑体会沿直线跑的正确姿势，体会沿直线跑的正确姿势，准目标走准目标走教学内教学内求求两臂前后自然摆动，两臂前后自然摆动，抬头挺抬头挺1 1 2.2.游戏：游戏：踩点走踩点走 胸胸教学要教学要4 4 2.2.游戏：游戏：开火车开火车 做到用前脚掌着地快跑做到用前脚掌着地快跑习，习，站立式站立式起跑起跑2 2：游戏：游戏：看谁先看谁先起跑起跑1.1.跑：迎面接力跑：迎面接力 能在跑动中相互配合，能在跑动中相互配合，掌握掌握6 6跑跑2.2.接力跑比赛接力跑比赛1.1.跑：不同姿势跑：不同姿势 能用不同的姿势

27、快速跑动，能用不同的姿势快速跑动，7 7的起跑，站立的起跑，站立 进行自然快跑的练习，进行自然快跑的练习，掌握掌握式起跑式起跑2.2.游戏：迎面接游戏：迎面接力跑力跑1.1.跑：跑：3030 米快速米快速 知道快速跑的动作要求，知道快速跑的动作要求，能能8 8跑跑做出两臂前后自然摆动。做出两臂前后自然摆动。前前2.2.游戏：钻山洞游戏：钻山洞 脚掌着地的快速跑脚掌着地的快速跑跑：跑：3030 米跑米跑（考（考 自然用前脚掌着地的自然自然用前脚掌着地的自然9 9 核）核）1 1 跑：走跑交替跑：走跑交替0 0教学内容：一、走、自然走教学内容：一、走、自然走二、游戏：踩点走二、游戏：踩点走课时：第

28、课时：第 1 1课时课时跑，完成考核任务跑，完成考核任务初步做到走与跑动作协调，初步做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力呼吸自然，提高耐力正确的传接棒动作正确的传接棒动作传接棒的正确方法传接棒的正确方法教学目标：知道前后摆臂自然走的最佳摆臂方教学目标：知道前后摆臂自然走的最佳摆臂方法，走步时能做到上体正直，自然挺胸，两臂前法，走步时能做到上体正直，自然挺胸，两臂前后自然摆动。敢于在同伴面前展示自己的动作。后自然摆动。敢于在同伴面前展示自己的动作。教学环教学环节节入入教师活动教师活动学生活动学生活动设计意设计意图图主题导主题导 1.1.整队，整队，师生问师生问 1.1.师生问好。师生问好。1

29、1 明确上明确上好。好。操（操（1-21-2 节）节）解示范解示范仿练习仿练习2.2.认真倾听，认真倾听，课课 的的 内内听听,仔细观察仔细观察学学 会会做做广广播操播操情情模仿学习模仿学习练习练习激发兴激发兴 2.2.课课的的内内 注意力集中。注意力集中。宣宣布布教学广播教学广播 1.1.认认 真真 倾倾容容 及及 要要教教师师讲讲2.2.分解动作分解动作掌握技掌握技能能体验成体验成功功学学生生模模3.3.完整动作完整动作一小朋友怎一小朋友怎样样 走走 路路最最气？气？神神组织学生组织学生绪绪放松练习。放松练习。松。松。舒缓情舒缓情尝试练习尝试练习1.1.带带领领学学生生做做 1.1.学生尽

30、情放学生尽情放放松心放松心课堂小课堂小 2.2.总总结结本本课课的的 2.2.交流学生心交流学生心舒缓情舒缓情反思和反思和重建重建标走标走课时课时教学内容：教学内容：一一 走：走：直线走直线走 对准目对准目 课时：第课时：第2 2二二 游戏：看谁走得直游戏：看谁走得直教学目标：知道沿直线走或对准目标走的动作方教学目标：知道沿直线走或对准目标走的动作方法。通过观察，比较，学会沿直线走法。通过观察，比较，学会沿直线走或对准标志物走的方法，乐于和同伴或对准标志物走的方法，乐于和同伴一起重复走的练习。一起重复走的练习。教学环教学环节节入入激发兴激发兴趣趣活动活动生问好。生问好。内内容容，提提3.3.带

31、带领领学学生生做做热热身身活活动。动。教教 师师活动活动队站立，队站立，认认真倾听，真倾听，注注意力集中。意力集中。学学 生生意图意图齐齐，精精神神饱饱满满，明明确确上上课课要要求。求。活活 动动 兴兴趣趣，充充分分伸伸展展身身体体各各关关节节，避避免免活活动动设设计计1.1.整整队队，师师 1.1.成成 四四 列列 横横 1.1.队队 伍伍 整整主题导主题导 2.2.宣宣布布课课的的出要求。出要求。2.2.积极参与，积极参与，动动认认 真真 做做 活活 2.2.激激发发学学生生时受伤。时受伤。掌握技掌握技能能体验体验成功成功复复习习 广广 1.1.认真倾认真倾 学学 会会做做播播（操操 听，

32、听，仔细观察仔细观察 广播操广播操1-21-22.2.分分解解动动学生通过亲学生通过亲自体验，通自体验，通过过 观观 察察 比比较，知道正较，知道正确的直线走确的直线走的方法的方法3.3.完完整整动动节）节）学习学习 作模仿学习作模仿学习第三节第三节教师讲解教师讲解作练习作练习学生模仿学生模仿练习练习提出问题提出问题1.1.小小朋朋友友怎怎样走路才样走路才能走成直能走成直线？线？通通过过自自我我体体学学生生 散散 验验，比比较较分分 学生通过学学生通过学点尝试练点尝试练析，析，知道正确知道正确 习，展示交习，展示交习习回观察回观察的的走走直直线线的的 流，掌握直流，掌握直线走，对准线走，对准目

33、标走的正目标走的正教教师师 巡巡 方法方法呈现资源并呈现资源并学学生生学学习习 确方法确方法交流：交流：正正确确的的直直线线激发兴趣，激发兴趣，学学生生 展展 走，走，对准目标对准目标 通过游戏，通过游戏，示，示，观察，观察，走（散点）走（散点）种走直线种走直线交流交流的的 方方 法法 小组合作，小组合作，好。好。互帮互学，互帮互学，共共正确的直线正确的直线同进步。同进步。走，对准目走，对准目标练习标练习练习练习2.2.教教师师巡巡回回指导指导点评点评作作，互互帮帮互学互学5.5.游游戏戏：看看谁走得直谁走得直简简讲讲 游游分成分成 4 4 组，组，进进 行行 游游 戏戏比赛比赛游戏规则游戏规

34、则切切 配配 合合 完完成游戏成游戏1.1.学学生生散散点点比较哪一比较哪一学学生生展展示示 巩固动作。巩固动作。3.3.学学生生展展示示 必必须须遵遵守守4.4.小小 组组 合合 与与同同伴伴密密戏戏 规规 则则和方法，和方法，并示范并示范组织学生组织学生进行游戏进行游戏 巡巡 回回 指指导，参与学导，参与学生游戏生游戏舒缓情舒缓情绪绪1.1.带带领领学学生生 学学生生尽尽情情做做放放松松练练 放松放松习习2.2.总总结结上上课课 交交流流学学生生情情况况，表表 心得心得扬鼓励扬鼓励3.3.布布置置下下节节 明明确确下下节节课课的的内内容容 课任务课任务和和家家锻锻任任务务放松心情放松心情舒

35、缓情绪舒缓情绪反思和反思和重建重建一年级跳跃单元计划一年级跳跃单元计划教教跳跃是人体的基本活动能力之一，跳跃是人体的基本活动能力之一，是锻炼是锻炼材材 身体的重点教材。根据一年级学生的年龄特身体的重点教材。根据一年级学生的年龄特分分 点，通过体育教学，要教会学生最基本的，点，通过体育教学，要教会学生最基本的，析析 比较简单的跳跃方法，逐步提高学生的跳跃比较简单的跳跃方法，逐步提高学生的跳跃能力，培养学生勇敢、果断和克服困难等优能力，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。良品质。学学一年级学生活泼好动，他们的认知能力一年级学生活泼好动，他们的认知能力情情 和技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模

36、和技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模分分 仿能力强。本单元采用一些情景教学和游戏仿能力强。本单元采用一些情景教学和游戏析析 活动，激发学生的运动兴趣，促进学生下肢活动，激发学生的运动兴趣，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展；肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展；增强学生的弹跳力以及灵敏、速度，协调等增强学生的弹跳力以及灵敏、速度，协调等身体素质的发展，身体素质的发展，培养学生在游戏和练习中，培养学生在游戏和练习中，互帮互助，团结合作的精神。互帮互助，团结合作的精神。单单学生对各项跳跃活动感兴趣，积极参加学生对各项跳跃活动感兴趣，积极参加元元 各项练习；掌握双脚连续跳、跳上、跳下

37、、各项练习；掌握双脚连续跳、跳上、跳下、学学 立定跳远等动作方法。通过多种练习，发展立定跳远等动作方法。通过多种练习，发展习习 跳跃能力，勇于克服困难，有自我挑战的精跳跃能力，勇于克服困难，有自我挑战的精目目 神，能与同伴合作完成游戏活动。神，能与同伴合作完成游戏活动。标标跳跃课时计划跳跃课时计划序序号号 容容教学内教学内求求1.1.跳跃：跳跃：模仿小模仿小 在连续跳跃中提高跳跃能在连续跳跃中提高跳跃能1 1 白兔跳白兔跳双双 脚脚连续向前跳连续向前跳2.2.游戏：游戏：兔跳接兔跳接力赛力赛1.1.跳跃：跳跃：模仿各模仿各 跳跃时能做到双脚同时起跳跃时能做到双脚同时起2 2 种动物跳跃种动物跳

38、跃2.2.游戏：游戏：青蛙过青蛙过河跳荷叶河跳荷叶1.1.跳跃：跳跃：立定跳立定跳 初步掌握立定跳远的正确初步掌握立定跳远的正确3 3 远远2.2.游戏：游戏：青蛙过青蛙过河河1.1.跳跃：跳跃：立定跳立定跳 学习用力蹬地起跳、学习用力蹬地起跳、用力摆用力摆4 4 远远臂向前和轻巧落地、臂向前和轻巧落地、动作配动作配2.2.游戏：游戏：猜拳跳猜拳跳 合协调合协调5 5 1.1.跳跃：跳跃：立定跳立定跳 熟练掌握立定跳远动作，熟练掌握立定跳远动作，用用动作方法动作方法跳并轻巧落地跳并轻巧落地力力教学要教学要远远2 2 游戏游戏;接力跑接力跑力蹬地起跳，力蹬地起跳，用力摆臂向前用力摆臂向前轻巧落地

39、，动作配合协调。轻巧落地，动作配合协调。真完成考核仼务，真完成考核仼务，努力争取努力争取1.1.跳跃：跳跃：立定跳立定跳 熟练掌握立定跳远动作，熟练掌握立定跳远动作，认认6 6编编7 78 89 9教学内容：教学内容：一一 跳跃：跳跃：模仿小兔跳，模仿小兔跳，课时：第课时：第1 1双脚连续向前跳双脚连续向前跳二二 游戏：兔跳接力赛游戏：兔跳接力赛教学目标：能知道双脚连续跳的动作方法，在连教学目标：能知道双脚连续跳的动作方法，在连续跳跃中提高跳跃能力，发展力量、续跳跃中提高跳跃能力，发展力量、灵敏、协调素质，能在练习与游戏中灵敏、协调素质，能在练习与游戏中与同伴友好合作。与同伴友好合作。教学环教

40、学环节节活动活动教教 师师活动活动学学 生生意图意图设设计计课时课时远考核远考核2 2 游戏：自主创游戏：自主创 好成绩。好成绩。入入激发兴激发兴趣趣1.1.整队，整队，师生师生 1.1.成成 四四 列列 横横 1.1.队伍整齐，队伍整齐，问好。问好。内容，提内容，提队站立，队站立，认认 精神饱满，精神饱满，真倾听，真倾听，注注 明确上课要明确上课要意力集中。意力集中。求。求。活动兴趣。活动兴趣。主题导主题导 2.2.宣宣布布课课的的出要求。出要求。2.2.积极参与，积极参与，2.2.激激发发学学生生3.3.带带领领学学生生 认真做活动认真做活动做热身活做热身活动。动。掌握技掌握技能能提出问题

41、提出问题学学生生散散点点自自 通过尝试体通过尝试体析，知道小析，知道小白兔双脚的白兔双脚的正确动作正确动作1.1.小小朋朋友友你你 己己尝尝试试小小白白 验验 比比 较较 分分们知道小们知道小兔的动作兔的动作白兔是怎白兔是怎样样 跳跳 的的吗？吗？学学生生 散散 通通过过自自我我体体点尝试练点尝试练验，验，比较、比较、分分 通过学习。通过学习。习习回观察回观察交流：交流：析，析，知道小白知道小白 展示交流。展示交流。正确动作。正确动作。对正确动作对正确动作的认识的认识教教师师 巡巡 兔兔双双脚脚跳跳的的 进一步提高进一步提高呈现资源并呈现资源并请请小小 朋朋体验体验成功成功友展示小友展示小白兔

42、跳的白兔跳的学学生生模模仿仿动作，让动作，让正确动作、正确动作、散散 通过展示，通过展示，学学 生生 观观 点练习。点练习。（边（边 评比体验成评比体验成察，比较察，比较跳边背儿歌）跳边背儿歌）功的快乐功的快乐哪一只小哪一只小学学生生展展示示白兔跳的白兔跳的交流交流确的。确的。续向前跳续向前跳跳的儿歌跳的儿歌动作是正动作是正四四人人一一组组听听哨哨音音依依次次续跳动作，续跳动作，体体的连贯性的连贯性发学生跳的发学生跳的学习双脚连学习双脚连练练习习双双脚脚连连学习小兔学习小兔会会跳跳跃跃动动作作 通过游戏激通过游戏激 散散 点点 练练 学学生生相相互互 兴趣，培养兴趣，培养习，教师巡习，教师巡观

43、观察察，比比一一 团结协作，团结协作，回指导回指导比，评一评，比，评一评，增进竞争意增进竞争意请跳得好请跳得好哪哪个个组组连连续续 识识的学生表演的学生表演跳跃最好。跳跃最好。讲评讲评分分四四组组进进集体练习集体练习行游戏比赛行游戏比赛双脚连续向双脚连续向必必须须遵遵守守前跳的动作前跳的动作游戏规则游戏规则（要求：跳（要求：跳与与同同伴伴密密跃跃 动动 作作 连连 切切配配合合完完成成贯、协调）贯、协调）游戏游戏游游 戏戏兔兔跳接力赛跳接力赛简讲游戏简讲游戏规规 则则 和和 方方法，法，并示范。并示范。组织游戏组织游戏（强强 调调 安安全）全）舒缓情舒缓情绪绪4.4.带带领领学学生生 学学生生

44、尽尽情情做做放放松松练练 放松放松习习5.5.总总结结上上课课 交交流流学学生生情情况况，表表 心得心得扬鼓励扬鼓励6.6.布布置置下下节节 明明确确下下节节课课的的内内容容 课任务课任务和和家家锻锻任任务务反思和反思和放松心情放松心情舒缓情绪舒缓情绪重建重建教学内容：一教学内容：一 跳跃：模仿各种动跳跃：模仿各种动 课时：第课时：第2 2物跳跃物跳跃二二 游戏：青蛙过河跳游戏：青蛙过河跳荷叶荷叶教学目标：能说出几种动物跳跃的动作方法，跳教学目标：能说出几种动物跳跃的动作方法，跳跃时能做到双脚同时起跳并轻巧落跃时能做到双脚同时起跳并轻巧落地，对练习有浓厚的兴趣，并用于大地，对练习有浓厚的兴趣，

45、并用于大胆展示。胆展示。教学环教学环节节入入激发兴激发兴趣趣活动活动问好。问好。教教 师师活动活动学学 生生意图意图设设计计课时课时1.1.整队，整队，师生师生 1.1.成成 四四 列列 横横 1.1.队伍整齐，队伍整齐，队站立，队站立，认真认真 精神饱满，精神饱满，求。求。活动兴趣，活动兴趣，充分伸展身充分伸展身体各关节，体各关节，避免活动时避免活动时受伤。受伤。主题导主题导 2.2.宣宣布布课课的的 倾听，倾听，注意力注意力 明确上课要明确上课要内容，提内容，提集中。集中。3.3.带带领领学学生生 认真做活动认真做活动做热身活做热身活动。动。出要求。出要求。2.2.积极参与，积极参与，2.

46、2.激激发发学学生生掌握技掌握技能能体验体验成功成功1.1.组组织织学学生生 1.1.学学 生生 分分 散散模模仿仿各各种种动动物物跳跳，分分 散散 练练习习，体体验验前前脚脚掌掌用用力力蹬蹬地地动动作。作。生生：有有哪哪些些动动物物的的跳跳跃跃方方法法相同相同习习：启启发发学学生生怎怎样样轻轻 巧巧 落落地？地？作作，互互帮帮互互学学，教教在在 指指 定定 的的范围内，范围内，模模仿仿 各各 种种 动动物跳跃，物跳跃，体体 通过模仿各通过模仿各会会 前前 脚脚 掌掌 种小动物的种小动物的用用 力力 蹬蹬 地地 跳跃方法。跳跃方法。动作。动作。找到哪些小找到哪些小2.2.启启 发发 学学 2.

47、2.尝尝 试试 说说 出出 动物的跳跃动物的跳跃几几 种种 动动 物物 方法是相同方法是相同的的 跳跳 跃跃 方方 的。的。法法 是是 相相 同同 通过观察、通过观察、的的体验、互帮体验、互帮3.3.模模 仿仿 练练 3.3.学学 生生 仔仔 细细 互学，掌握互学，掌握观看示范，观看示范，双脚同时起双脚同时起知知 道道 怎怎 样样 跳并轻巧落跳并轻巧落跳跳 才才 能能 轻轻 地的正确方地的正确方巧落地。巧落地。法法4.4.小小 组组 合合 4.4.小组合作，小组合作，互帮互学，互帮互学，共同进步。共同进步。通过游戏激通过游戏激师师巡巡回回指指 5.5.请请 跳跳 的的 好好 发发 跳跳 跃跃

48、兴兴导导5.5.学学 生生 展展6.6.组组 织织青青的的 学学 生生 展展 趣，巩固跳趣，巩固跳示、交流示、交流跃动作培养跃动作培养示，交流示，交流6.6.一一 组组 一一 组组 团结合作精团结合作精展示、展示、评比评比 神神蛙蛙过过河河跳跳 分成分成 4 4 组组荷荷 叶叶游游 进进行行游游戏戏比比戏戏赛赛简讲游戏简讲游戏规规 则则 和和 方方 必必须须遵遵守守法，并示范法，并示范游戏规则游戏规则强调游戏强调游戏与与同同伴伴密密时的安全时的安全游戏游戏舒缓情舒缓情绪绪7.7.带带领领学学生生 学学生生尽尽情情做做放放松松练练 放松放松习习8.8.总总结结上上课课 交交流流学学生生情情况况，

49、表表 心得心得扬鼓励扬鼓励9.9.布布置置下下节节 明明确确下下节节课课的的内内容容 课任务课任务放松心情放松心情舒缓情绪舒缓情绪切配合，切配合，完成完成分组进行分组进行游戏游戏和和家家锻锻任任务务反思和反思和重建重建教学内容：一教学内容：一 跳跃：立定跳远跳跃：立定跳远二二 游戏：青蛙过河游戏：青蛙过河课时：第课时：第3 3课时课时教学目标：知道立定跳远的动作方法，初步掌握教学目标：知道立定跳远的动作方法，初步掌握立定跳远的正确动作。在练习中不断立定跳远的正确动作。在练习中不断实现开放目标，激发练习热情。实现开放目标，激发练习热情。教学环教学环节节活动活动问好。问好。教教 师师活动活动学学

50、生生意图意图设设计计1.1.整队，整队，师生师生 1.1.成成 四四 列列 横横 1.1.队伍整齐，队伍整齐，队站立，队站立，认真认真 精神饱满，精神饱满，主题导主题导 2.2.宣宣布布课课的的 倾听，倾听，注意力注意力 明确上课要明确上课要入入激发兴激发兴趣趣内容，提内容，提集中。集中。3.3.带带领领学学生生 认真做活动认真做活动做热身活做热身活动。动。求。求。活动兴趣，活动兴趣，充分伸展身充分伸展身体各关节，体各关节，避免活动时避免活动时受伤。受伤。出要求。出要求。2.2.积极参与，积极参与，2.2.激激发发学学生生能能1.1.组组织织学学生生 1.1.学学 生生 模模 仿仿 通过故事情