三年级上册校本全册教案.pdf

《三年级上册校本全册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册校本全册教案.pdf（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、.第一课第一课 上学和放学上学和放学教学目的：教学目的：1、教育学生要遵守交通规那么。2、使学生平安上学和放学。教学过程：教学过程：一、导入我们已经上三年级了，有的同学能够单独一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意平安，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规那么1同学们，你们都知道哪些交通规那么？2看来同学们知道的还不少，教师总结一些交通规那么。3齐背“红灯停、绿灯行的平安儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位1你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？2师生共

2、同总结坐车时应该注意的平安。-优选.3分组表演“坐车上学的路上3、不要在街上打闹或者游玩1我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规那么，还要注意些什么呢？2有的同学比拟贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？3为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。4如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走1我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？2为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的平安，我们一定要远离危

3、险，高快乐兴上学来，平平安安回家去。第二课第二课 认识交通标志认识交通标志教学目的：教学目的：-优选.1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规那么。教学过程：教学过程：一、导入1、平平是一名小学三年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规那么记心中。二、教授新课1、交通信号灯1同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？2谁说说交通信号灯是什么样子的？3你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？4教师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示制止通行，绿灯表

4、示通行，黄灯表示警告。5我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通平安标志1出示几种交通平安标志让学生识别。直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行2人行横道是专门为行人设置的平安通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否那么容易发生意外。3机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。出示图，边讲边让-优选.学生识别4非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。出示图，边讲边让学生识别三、扩展练习1、除了刚刚我们说过的这几种交通平安标志，你还知道哪些交通平安标志？2、画一画你知道的交通平安标志，让大家猜。第三课第三课 认识简单的危险标志认识简单的危险标志

5、教学目的：教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，防止危险的发生。教学过程教学过程一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感慨号你们知道它意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课-优选.1、制止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比拟直接，容易引起人们的注意。1圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？2圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？3圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这

6、表示什么吗？4圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？5你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志1这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意平安。2出示同学们都比拟熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感慨号，表示要注意平安。3再向学生介绍几种常见的警告标志：留神火灾、留神爆炸、留神有毒、留神触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。-优选.第四课第四课 社

7、区和室活动平安社区和室活动平安教学目的：教学目的：1、使学生了解社区和室存在的平安隐患。2、在社区和室做正当的游戏，注意平安。教学过程：教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做平安的游戏1小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？2同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。3师生

8、总结社区做游戏的平安不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要成心躲在隐蔽的地方去吓唬别人等2、在家里玩也要注意平安-优选.1家是小朋友们的乐园，那家里有没有平安隐患呢？2为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？3如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？4有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等锋利物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如 大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又平安的游戏？第五课第五课 用电平

9、安用电平安教学目的：教学目的：1、使学生了解一些用电的平安常识。2、使学生学会正确、平安的用电。教学过程：教学过程：-优选.一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经完毕了，他便走猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手里发生过这样的事吗？二、教授新课1、平安用电标志1你们了解平安用电标志吗？2平安用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处平安程度。图形标志一般用来告诫人们危险的场所。3红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是

10、用来标志什么的吗？4教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电1我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？2师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办1触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。2迅速拨打，你们知道应该拨打什么吗？3如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结-优选.1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电平安知识？第六课上学路上保平安第六课上学路上保平安一、教学目标：一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极

11、主动参与活动，初步形成自我保护意识和平安意识，珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经历；能够针对上学路上的问题进展深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标志和平安警示标志，了解交通平安常识，掌握与自己有关的交通规那么；学会根本的防技能。二、教学过程：二、教学过程：-优选.一说一说1、唱上学歌。今天教师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，

12、得出三种结论：课件出示三幅到校方式特写图小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。评析：用学生熟悉的上学歌导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习气氛的渲染，还是激发学生乐学，获得安康的情感体验的过程。二画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？指生答复2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的答复随机在黑板上贴上简笔画红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我

13、们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！看谁观察得仔细、画得清楚。评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的平安因素，为如何平安上学做好铺垫。-优选.三评一评1、在四人小组流画的路线图。2、组交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。四议一议1、过渡：一1班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况

14、吗？2、课件演示：我能说“不3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的指生答复4、你做过这样的事吗？勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果：1在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。2吃零食摊上的食物，会影响安康。3玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。齐读评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。-优选.第七课第七课 平安上学平安上学一、教学目标一、教学目标一认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的平安保护意识。2、初步认识最根本的交通标志和交通设施，了解

15、与自己生活有关的交通平安常识。二行为目标：培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。三能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点二、教学重难点1、确立自立、自卫的平安保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。四、教学过程四、教学过程一、故事导入新课。1、听故事录音。故事梗概：一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到受尽折磨的故事。2、请学生就故

16、事容说说自己的看法。-优选.3、看课件，听故事故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。4、请学生们就故事容说说自己的看法。5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通平安，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习 上学路上。5、板书课题，齐读课题。二课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己单独上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，

17、让学生根据入学来的经历，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：1放学时，应该注意什么？2回家路上，应怎样注意平安。三、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：出示课件繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的平安，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？1同桌互相说说。2指名上讲台说给大家听。-优选.2、认识交通标志：为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。教师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？1每组推荐一名代表上台抽一交通标志。2小组交流讨论，抽

18、到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？3汇报学习情况。要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。3、让学生交流收集到的其他交通标志。四模拟活动，稳固新知。1、布置一条十字路口的大街，贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成假设干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。五、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获学生自由组合交流。交通平安关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜珍贵的生命，教师希望每个同学都成为注意交通平安的小模。第八课、第八课、卫生平安卫生平安-优选.一、教育与训

19、练目标一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要点二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生荣耀。2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。3、不随地吐痰。4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教育与训练过程三、教育与训练过程1、比照导入活动。教师请一位身体强健、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理。1这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是

20、我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。2看挂图明理。A 这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫，我们就会肚子疼，发高烧。-优选.B 出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。3讨论明理。我们除了

21、不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A 有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B 出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。要求学生不随地吐痰3、学儿歌导行。1我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢送的孩子呢？学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。2对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。3检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？A 教师出示大手帕，边示边讲解。最外:面擦汗；翻开第一层，

22、擦嘴、擦手；翻开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，翻开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B 集体练习，了解每一层，每一面的用处。-优选.4 小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们安康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练稳固与延伸1、制订个人卫生检查制度，定期进展卫生检查。2、与家长取得联系，配合学校共同进展卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。3、防止校园中的人为伤害第九课第九课 意外伤害的预防意外伤害的预防教学目标教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

23、重点重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。教学过程教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身平安。二、新课：-优选.1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：1这些属于什么行为？2可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园还有哪些不平安的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。第十课、第十课、防止校外游戏中的意外事故防止校外游戏中的意外事故教育目标：教育目标：1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生

24、活中应注意保护自己的身体安康。教育过程：教育过程：1提醒课题。教师讲述小故事引入课题同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。-优选.意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发 父母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍3出示思考题。1如果让你碰到这些情况，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来克制。2教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心安康

25、，碰到突发事件时，要坚持真理、老实、勇敢、谦虚、自尊、简朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。第十一课、安平安全去游玩第十一课、安平安全去游玩教学目标教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何防止发生的意外伤害；3、树立平安意识和自我保护意识。教学重点：教学重点：要注意哪些方面的平安教学难点：教学难点：要注意的平安事项-优选.教学时间：教学时间：1 课时教学过程教学过程一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题？不容无视的问题2、外出游玩如何注意交通平安？不坐运营车 不乘陌生热的顺路车3、外出游玩如何注意饮食卫生？不吃 不随便采摘 因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化？天气预

26、报看所要去旅游的地区的天气情况5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求？结伴而行 穿统一服装7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意二、外出旅游有哪些平安隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些平安问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。

27、保证身体安康，以便快乐地享受旅游。-优选.2、他们还会提醒小强注意哪些平安问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是平安，身体平安要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可单独行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打。三、拟定一份游平安提醒小贴士1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的平安问题，

28、拟一份去该地旅游的平安小贴士，容可包括临行前的准备和出行时的考前须知。2、学生小组讨论，拟定相关的平安事项。3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？“同学们你们觉得考虑得够周到了吗“以前你出门老让我们担忧，二年级时你很淘气，要出门了很快乐，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？“四、为他们敲响平安警钟1、出示一组存在平安隐患的旅游图片不注意交通平安，在危险地带逗留，单独行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物2、学生辨析存在的平安隐患-优

29、选.3、对照自己出游的情况谈谈收获五、平安牢记心中外出旅游须注意，安康平安放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更平安，联系要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需慎重。如遇困难别慌，相关人员可求助。平安第一记心中，旅游才能得快乐。第十二课、我们的救助第十二课、我们的救助活动目标活动目标:1、遇到危险或急事时会打急用，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的活动重点：活动重点：掌握这些急用用途，并会在危急时拨打。活动过程：活动过程：一、看一看，说一说，介绍急用。-优选.1、请观察三幅画教师：这三照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三图片，这里发生

30、了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2、根据画面容出示急用牌。火警：119发生火灾的时候，拨打这个，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救：120当病人病情严重，非常危险时，拨打 120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警 110在遇到危险和困难时，拨打 110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么？如果这时没有或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么

31、？三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助，教师分别说出火警，匪警，急救，学生迅速出示相应的牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的牌子，并学会拨打。四、平安教育-优选.教师出事 119、120、110 牌子，请学生依次说出它们是什么？拨打这个是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的，并进展连线。讨论：1除了 110，你还知道哪些求救119 是火警、120 是急救等；2什么情况下应拨打 119 或 120？家里着火或亲人突然得病了；3能不能随便拨打求救？只有真正遇到危险时才能拨打作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色

32、。一个扮演警察消防员、医生一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反响，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。第十三课小心火灾第十三课小心火灾教学目标教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学过程：教学过程：一、揭题导入。-优选.火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少

33、人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：1 有毒气体 特别是一氧化碳。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。2缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。3烧伤。由于

34、火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。4吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这那么小诗，火灾逃生十三诀：-优选.第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯

35、。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习火灾逃生十三诀，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问教师，或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习情况，反响交流。1、说说你学习了火灾逃生十三诀后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？3、学习小组派代表汇报学习情况。五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。-优选.第十四棵第十四棵 大自然发脾气时怎么办？大自然发脾气时怎么

36、办？教学目的教学目的1.知识与技能：知识：台风起源、危害 雷雨大风 大雾天气 涝灾 冰雹 龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2.方法与过程：直观看法，分析法3.情感态度价值观：珍爱生命教学过程教学过程一创设情境，激趣导入。1小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？引导学生发现夏天天气的特征2夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的根底。二联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2小朋

37、友，你们刚刚看到什么？听到什么？-优选.3你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？4刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！创设情境，唤起学生已有的生活经历，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。活动二：认识雷雨1雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2请小朋友们根据课前观察准备说一说。3播放课件雷雨的形成。学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。活动三：雷雨的危害1夏天

38、是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。2小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。3雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？4小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。教师要特别提醒大家雷雨时注意平安，学会自我保护。-优选.让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识。活

39、动四：躲避雷雨1播放课件雷雨来了2小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！？3那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A小红在家里看电视。B姐妹俩走在放学的路上。C小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经历和方法记录下来。4交流“我的经历和方法。5小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。6为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，教师编写了一首 避雨歌，希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，平安知识记心中。雷雨来了不慌，人人夸我好儿童。让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引

40、导学生自主探究，积极思考，充分发挥他们的自主性，从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中开展，在开展中生活。活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？-优选.1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。瘟疫：1556 年华县地震时，瘟疫或流行性疾

41、病曾夺去数以 10 万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快去除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是消灭性的，使整村整户人财全被埋没。水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生

42、灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。活动六：我们应该怎样保护自己？1遇到高温天气怎么办？-优选.夏季温度高，湿度大，闷热，所以必须注意下述事项：应尽量防止在炎热的、烈日直接照射下的中午进展锻炼游泳例外，一般应放在上午或黄昏。假设在烈日下锻炼，应戴白色凉帽，穿浅色、宽阔、通气性能良好的薄衣。室运动场地，应有良好的通风降温设备。在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量。在运动过程中，应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意。夏天

43、进展锻炼，因出汗很多，丧失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。假设在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料，不但可以补充体因出汗而减少的盐分，还可限制一局部水不致大量排出。更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻。出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对防止中暑是很有好处的。如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等病症，有可能是中暑的先兆，应立刻停顿锻炼，迅速来到荫凉和通风的地方休息，喝些解热消暑的饮料、凉开水等。2遇到雾天气怎么办？拓展延伸：遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？雷雨天气应该注意哪些事情呢？第一、别在大树底下

44、避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能防止被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了平安保障。大树极可能成为“引雷针，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会-优选.成为“用电器。大雨来时，要远离树木至少两米距离，平安系数才会高点。第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨降临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否那么很有可能成为“引雷针。第四、截断室、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋。要拔掉室的电源

45、插头，防止将雷电引入室而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。小结通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。第第 1515 课课 上学路上保平安上学路上保平安教学目标：教学目标：1、引导学生认识交通平安事故的危害，培养学生交通平安意识。2、引导学生了解、掌握在上放学路上平安行走、平安乘车的根本常识提高-优选.学生在日常出行和突发交通平安事件时正确应对事故的能力。教学过程：一、谈话导入，提醒课题1、课件展示“警示台容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。引导学生谈感受，

46、体会交通平安事故给小学生的安康和生命带来的危害与影响。2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身平安也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习 上学路上保平安这一课。板书课题：上学路上保平安二、真实再现，警钟长鸣1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通平安事故案例。请大家阅读课文的“真实再现局部，想一想，这几个平安分别讲述了什么容？你有什么感想？引导学生通过读、悟、谈，认识交通平安事故的惨痛教训和提高平安自护意识的重要性。2、你还从课外收集到了哪些交通平安事故案例？通过这些案例，你又有什么

47、感受和体会？引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通平安事故危害的认识。3、教师也搜集了一局部关于交通平安事故的资料，请大家观看后在小组交流感受和体会。-优选.播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组交流感受和体会。三、行动在线，情景模拟1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身平安呢？接下来就让我们走进“行动在线吧！2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：1我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？2 上学、放学时，我们该如何平安地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？3

48、 乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些平安问题？为什么？3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。四、拓展延伸，稳固提升1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些平安问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些考前须知？重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。2、什么是“马路陷井？有哪些“马路陷阱？我们应怎样防范？先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组交流，进一步理清认识。小组汇报交流，教师引导学生进展合理补充。五、回忆总结，畅谈收获引导学生交流学习本课后的感想和收获。布置作业：-优选.搜

49、集平安标志，了解其特征和作用；观察生活中各类平安标志安放的位置、环境及对人们的指导作用。板书设计：第第 1616 课课 平安标志要记牢平安标志要记牢教学目标：教学目标：1、引导学生在多样化的活动中初步认识各种常用的平安标志，了解它们的特征和作用。2、在活动中体验平安标志在人们生活中的重要性，提高学生自学保护平安标示设施的意识；丰富学生的平安知识，提高学生的平安防和自我保护意识。教学过程：教学过程：一、创设情境，激情引入师：丁丁是一个聪明得意的学生，可在一天的放学路上却因交通事故受了伤，请看大屏幕：播放课件根据“真实再现的情景制作而成师：看了刚刚的短片你有什么感想？-优选.引导学生发表自己的感想

50、。教师小结：丁丁因为只顾蝴蝶而没有注意到红灯信号正提示他不能过马路，结果受了伤，多危险呀！其实，在我们的生活中有许多像红灯这样的“不说话的小帮手，那就是随处可见的平安标志。平时多注意观察并记牢这些平安标志，不仅会给我们的生活带来很多便利，最重要的是能使我们免除意外事故的伤害。我们今天就来学习平安标志要记牢。板书课题二、认识标志，平安你我一快快乐乐认标志师：课前前们阅读了课本中有关平安标志的资料，下面请同学们整理一下，用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下，然后在小组交流。1、小组交流整理。2、小组汇报。教师在小组汇报的过程中，引导学生从形状、图案、色彩三三进展分类识记，提高学生识记的效果。3、总结