第二学期期末八年级物理试卷.pdf

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1、.精品文档.第二学期期末八年级物理试卷2013-2014天津河西区第二学期期末八年级物理试卷（附考点分析）一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1.（2分）在如图所示的四个实例中，目的是为了增大 摩擦的是（）A.向合页加润滑油B.紧握刹车闸轴承中装有滚珠D.冰壶表面打磨光滑考点：增大或减小摩擦的方法.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面 的粗糙程度.（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗 糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动.在此题中，只需 要将这四个实例与以上方法对比即可.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创

2、1 1/3939解答：解：A、向合页加润滑油，是通过减小接触面的2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/3939.精品文档.粗糙程度减小摩擦力的，故本选项不符合题意.B、刹车时捏紧手闸，通过增大压力的方法增大摩擦的，故本选项符合题意.、轴承中装有滚珠，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的 方法减小摩擦的，故本选项不符合题意.D、冰壶表面打磨的很光滑，是通过减小接触面的粗糙 程度减小摩擦力的，故本选项不符合题意.故选B.点评：如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何 将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩 擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就

3、 要减小.2.（2分）（2008•湛江）学校升国旗的旗杆顶上 有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升.对这滑 轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可 省力.这是一个动滑轮，可改变力的方向滑轮，可改变力的方向考点：定滑轮及其工作特点.分析：解决此题要知道：D.这是一个定滑轮轮轴固定的是定滑轮，定滑轮实质是等臂杠杆，不 省力也不2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/3939.精品文档.费力，但可以改变作用力方向.解答：解：因为滑轮的轮轴固定在旗杆上，所以该滑轮 是个定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变拉力的方向；故选D.

4、点评：解决此类问题要结合定滑轮的特点进行分析解答.3.（2分）如图所示，在离桌边23的地方放一枚铝制 硬币，在硬币前10左右用直尺架起一个栏杆，在硬币上方 愿沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币跳过栏杆.下 列飞行器中，飞行时获得升力的原理与硬币跳过栏杆的原理 相同的是（）A.飞艇B.飞机.热气球D.火箭考点：流体压强与流速的关系.专题：气体的压强、流体压强与流速的关系.分析：（1）热气球和飞艇都是受到浮力大于重力而上升的.（2）飞机的机翼上方突起，受到空气的升力作用.（3）火箭是根据物体间力的作用是相互的而上升的.解答：解：没有吹气时，硬币上方和下方都受到相同的 大气压的作用，在硬币上方沿

5、着与桌面平行方向用力吹一口 气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏 杆.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 4/3939.精品文档.A、飞艇受到的浮力大于重力而上升的.不符合题意.B、飞机飞行时，飞机的机翼上方突起，机翼上方空气 流速大于下方空气流速，根据流体流速越大压强越小，机翼 上方空气压强小于下方压强，飞机受到向上的升力作用.符 合题意.、热气球上升时，热气球受到的浮力大于重力.不符合 题意.D、火箭喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间 力的作用是相互的，燃气给火箭一个向上的力，推动火箭上

6、升.不符合题意.故选B.点评：掌握流体的流速和压强的关系，并能解释有关的 问题.4.（2分）在如图所示的四个情景中，人对物体做功的 是（）A.搬石头但没有搬动B.推箱子但没有推动物体在绳子拉力作用下升高D.手提滑板在水平路面匀速前进考点：力是否做功的判断.专题：功、功率、机械效率.分析：做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过了距离.解答：解：A、女孩给石头一个向上的力，但石头没有 移动距2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 5/3939.精品文档.离，不做功；B、人对箱子有一个向前的力，但箱子没有通过距离，不做功；、人给物体一个向上的力，物体在力的

7、方向上通过了距 离，所以此过程人做了功；D、人对滑板施加了一个竖直向上的力，而物体在水平 方向上通过了距离，距离不是在力的方向上通过的距离，不 做功.故选.点评：明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向 与运动方向垂直.5.（2分）如图所示，小明做托里拆利实验测量大气压 强值，当时的大气压强等于（）A.750高水银柱所产生的压强B.760高水银柱所产 生的压强.770高水银柱所产生的压强D.780高水银柱所产生 的压强考点：大气压强的测量方法.专题：气体的压强、流体压强与流速的关系.分析：在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的 高度是

8、指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，据 此读图可得出结论.解答：解：读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银 面的垂直高度为750，因此，当时的大气压强等于750高水2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创6 6/3939.精品文档.银柱产生的压强.故选A.点评：此问题的关键是要明确水银柱的高度是指玻璃管 内水银面到水银槽中水银面的垂直高度.6.（2分）如图所示，容器中间用隔板分成完全相同且 互不相同的两部分，隔板下部有一圆用薄橡皮膜封闭，橡皮 膜两侧压强不相等时，会向压强小的一次凸起.现两侧分别 装有密度分别为pa和pb的两种液体，深度分别为ha和hb（hahb）,

9、由此判断出两种液体（）A.papbB.pav pb.pa=pbD.无法判断 考点：液体压强计算公式的应用.专题：推理法；压强、液体的压强.分析：已知hahb,由图可知：pavpb,根据p=p液gh进行分析即可.解答：解：由图可知：pavpb,根据p=p液gh可得：paghav pbghb,hahb,pav pb,故选B.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7 7/3939.精品文档.点评：此题是探究液体压强是否跟液体密度、液体深度 有关的实验，注意不等式中的比较判断.7.(2分)如图甲所示，一长方体木块放在水平桌面上，其小部分露出桌面儿：现用一水平向右的拉力F,使其向右

10、移动一段距离.位置如图乙所示：在拉木块的过程中，木块 所受的摩擦力为f,对桌面的压强为p.下列分析正确的是()A.f逐渐变大，p逐渐变小B.f逐渐变小，p逐渐变 大.f不变，p先变小，后不变D.f不变，p不变考点：摩擦力的大小；压强大小比较.专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强.分析：（1）根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大 小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化.（2）水平面上的物体对支撑面的压力和自身的重力相 等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压 强的变化.解答：解：（1）向右缓慢地推木块的过程中，因为压力 和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力f不变；（2）因为

11、水平面上的物体对支撑面的压力和自身的重 力相等，所以向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压 力不变，由公式p=知，推木块的过程中受力面积先变大后不变，故木块2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创8 8/3939.精品文档.对桌面的压强p先变小，后不变.综上所述，f不变，p先变小，后不变，只有选项的说 法正确.故选.点评：本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大 小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的 量和不变的量.&（2分）如图所示，滚摆在不停的上下运动，下列分析正确的是（A.运动过程中，机械能守恒B.运动到最低点时，动 能为零.上升过程中重力势能逐渐减

12、小D.上升到最高点时，重力势能最大考点：动能和势能的大小变化.专题：机械能及其转化.分析：(1)动能大小的影响因素：质量、速度.质量越 大，速度越大，动能越大.(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度.质 量越大，高度越高，重力势能越大.解答：解：A、滚摆下降过程中，高度变小，重力势能 变小，速度增加，动能增加，机械能不守恒，故A错误；BB、滚摆下降到最低点时，速度最大，动能最大，故错误；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创9 9/3939.精品文档.、滚摆上升过程中，高度增加，重力势能增大，故错误；D、滚摆到达高点时，高度最大，重力势能最大，故正确.故选D.D点

13、评：本题考查了动能和重力势能的概念，及影响其大 小的因素，属于基本内容.在判断动能和重力势能的大小时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化.9.（2分）将同一物体分别放在煤油、水和盐水中（油v p水v p盐水），如图所示，物体在水中恰好悬浮，它静止时受到的浮力最小的是（）A.图甲B.图乙.图丙D.无法比较考点：阿基米德原理.专题：浮力.分析：（1）物体在甲图中受到拉力、重力、和浮力作用，其关系为G=F浮+F拉；（2）根据物体浮沉的条件和阿基米德原理可判断出乙 图和丙图中浮力的大小.解答：解：图甲中物体受到竖直向上的拉力、盐水的浮力和向下的重力作用，物体处于平衡状态，故F浮=G-F拉;图

14、乙中物体在水中悬浮，处于平衡状态，可知浮力等于 重力，故F浮=G;图丙中物体在盐水中漂浮，处于平衡状态，可知浮力等 于重力，故F浮=G;2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1010/3939.精品文档.综上所述，图甲中物体受到的浮力最小.故选：A.点评：本题考查了学生对物体的悬浮条件、阿基米德原理的掌握和运用，能对物体正确的受力分析是本题的关键.10.（2分）如图1所示，长1、粗细相同、质地均匀的金属杆可以绕点在竖直平面内自由转动，一个“拉力一位移”传感器始终竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平 衡.该传感器显示其拉力此可知金属杆重为(F与x的变化关系如图2所示，由)

15、A.16NB.18N.22ND 24N考点：杠杆的平衡条件.专题：简单机械.分析：(1)根据杠杆平衡条件回答；(2)已知金属杆长度，且质地均匀，其中心在中点上，将图示拉力F与作用点到点距离x的变化关系图赋一数值，代入杠杆平衡条件求出金属杆重力.解答：解：(1)杠杆平衡条件的计算公式是：F1L1=F2L2;(2)金属杆重心在中心上，阻力臂为上的一点F=20N,L1=0.4,根据杠杆的平衡条件：动力x动力臂L2=0.5;取图象二阻力x阻力臂2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1111/3939.精品文档.FL1=GL2 20NX0.4=Gx0.5解得：G=16N故选A.点评

16、：学会看图象是学物理的基本要求，象速度-时间 图象、路程-时间图象等，要先看纵坐标轴、横坐标轴各表 示什么，再顺着图象看懂表示的物理过程.二、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）谁 小题给出的四个选项中，符合题意的选项均多于一个，全部 选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分.11.（3分）关于如图所示的情境，下列说法正确的是（）A.撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力可以改变物体的形状B.建筑工人在砌墙时常使用铅垂线，是利用重力的方向竖 直向下洗手池排水管的U型“反水管”，是连通器原理在生活 中的应用2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1212/3939

17、.精品文档.D.人们用撞击锤柄下端的方法使垂头紧套在锤柄上，利用 锤柄具有惯性考点：力的作用效果；惯性；重力的方向；连通器原理.专题：其他综合题.分析：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动 状态；重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重锤线是利 用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器.上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的；根据锤柄撞击固定物这个物理过程解答.解答：解：A根据图可以看到撑杆发生了形变，这是运 动员给撑杆力的作用所致，撑杆弯曲说明力可以改变物体的 形状，故A正确；B建筑工人砌墙时，常用重垂线检查墙壁是否竖直，这 是

18、利用了重力的方向总是竖直向下的性质，故B正确；洗手池的回水管，下端相通，构成了连通器，与此原理 相同的有茶壶、锅炉水位计、船闸等，故正确；D向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤柄撞 击地面时，受到地面给它的一个向上的反作用力，运动状态 由运动变为静止.而锤头由于惯性还要保持原的运动状态，继续向下运动，所以锤头就就紧套在锤柄上了，故D错误.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1313/3939.精品文档.故选：AB.点评：本题考查知识点较多，理解解答即可.12.（3分）2008年8月11日在北京奥运会上，中国选 手张湘祥在男子举重62kg级的决赛中摘得金牌，如图所）

19、示.挺举成绩是176kg，用时2.5s.下列说法正确的是（A.为他此次挺举对杠铃做功约3400他此次挺举对杠铃做功约17001360B.为.他此次挺举对杠铃做功的平均功率约为D.他此次挺举对杠铃做功的平均功率约为680考点：功的计算；功率的计算.专题：功、功率、机械效率.分析：根据G=g求出杠铃的重力，估测出举高的高度，根据=Gh求出对杠铃做的功.根据卩=可求得他此次挺举对杠 铃做功的平均功率.解答：解：（1）杠铃的重力G=g=176kgx9.8N/kg=1724.8N,他在挺举过程中把杠铃举高的高度为张湘祥的身高加上0.4，即h=1.60+0.4=2.0,他在挺举过程中对杠铃做的功=Gh=1

20、724.8NX2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1414/3939.精品文档.2.0=3449.6,A选项比较接近；（2）他此次挺举对杠铃做功的平均功率选项比较接近.故选A.点评：此题主要考查的是学生对重力、功的计算公式的理解和掌握，估测出举高的高度是解决此题的关键.P=1379.84,13.（3分）建筑工人要把建筑材料运送到楼上，他使用如图所示的装置进行升降，已知吊篮的质量为1，建筑材料的质量为2,人对绳子的拉力为F,吊篮在拉力作用下匀速 上升的距离为h，不计绳重和摩擦，下列判断正确的是()A.有用功为(1+2)ghB.额外功为(2F-2g)h.动滑轮的重为2F-g

21、D.滑轮组的机械效率为 考点：有用功和额外功；滑轮(组)的机械效率.专题：功、功率、机械效率.分析：使用机械时，人们为完成某项任务必须做的功叫 有用功，也就是对建筑材料做的功，根据公式.=Gh可求.对完成任务没有用，但不得不做的功叫额外功，不计绳重和轮与轴的摩擦，对吊篮和动滑轮做的是额外功；有用功与额外功之和是总功，就是拉力做的功，根据公式=Fs可求，机械效率等于有用功和总功的比值.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1515/3939.精品文档.解答：解：由图知：作用在动滑轮上的绳子有度是2h,2段，绳子拉下的长A、有用功为有用=Gh=2gh;所以A错误；B、额外功为

22、额=总-有用=2Fh-2gh=(2F-2g)h;所以B正确；、对吊篮做的功为 仁G1h=1gh,对动滑轮做的功为动滑轮二额-1=(2F-2g)h-1gh=(2F-2g-1g)h动滑轮的重力为G动=2F-(1+2)g；所以错误；D、总功为总=Fs=F•2h=2Fh;机械效率为n=;所以D正确.故选BD.点评：本题考查有用功、总功和机械效率的计算，关键 是公式及其变形的灵活应用，难点是正确判断作用在动滑轮 上绳子的段数.14.（3分）如图所示，杠杆质量不计，每小格的长度相 等.物体A是边长为0.1的正方体.当杠杆右侧挂一个重4N的物体B时，杠杆水平平衡；此时物体A对水平桌面的压强 为3

23、00Pa,下列说法正确的是（）A.物体A受到的支持力为2N2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1616/3939.精品文档.B.物体A受到的重力为5.4N.只将物体B向右移动1小格，物体受到的拉力增大0.8ND.只将物体B向右移动1小格，物体受到的桌面的 支持力减小1N考点：杠杆的平衡条件.专题：简单机械.分析：（1）由图知杠杠两边力的力臂关系，知道A对桌 面的压强，求出A的底面积，利用压强公式求A对桌面的压 力，而该压力等于A的重力减去杠杠的拉力，根据杠杠的平衡条件可得关于A的重GA和B的重GB的方程，解出物体A受到的支持力和重力；(2)向右移动一格后，知道杠杠两边力

24、的力臂关系，同理可得关于A的重GA和B的重GB的方程；解出物体A受 到的拉力，进而求出拉力增大的数值和物体持力减小的值.解答：解：(1)由图知，：N=5:3A受到桌面的支TP=,A对桌面的压力：F压=pS=300PaX 0.1X0.仁3N，即物体A受到的支持力为3N,故A错误；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1717/3939.精品文档.又A对桌面的压力等于A的重力减去杠杠的拉力，即F压=GA-F,F=GA-F压=GA-3N,杠杠平衡，FX=GBX N,F=GB=X 4N=2.4N即:GA-3N=2.4N;所以GA=5.4N;故B正确；(2)当物体B向右移动一格后，

25、：N=5：4,杠杠平衡，FX=GBX N,F=GB=X4N=3.2N;所以物体A受到的拉力增大3.2N-2.4N=0.8N;故正确；所以物体A受到桌面的支持力减小0.8N;故D错误.故选B.点评：本题考查了学生对压强公式、杠杠平衡条件、同 一直线上力的合成的掌握和运用，能根据两种情况下的杠杠 平衡条件得出的方程并求解是本题的关键.三、填空题（共7小题，每小题4分，满分28分）15.（4分）如图所示，穿旱冰鞋的女孩用手推墙，会感 到墙2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创仃/39.精品文档.在推她，她自己也会后退.这表明，物体间的作用是互 的.使她后退的力的施力物体是考点：

26、力作用的相互性.专题：运动和力.分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的.解答：解：穿旱冰鞋的女孩用手推墙，在这个过程中，施力物体是手，受力物体是墙；但她在推墙时会感到墙在推 她，她自己也会后退.因为手给墙施力的同时，手也受到墙 的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的.故答案为：相互；墙.点评：本题主要考查力的作用的相互性这个知识点，难度不大，但该题所举的现象在生活中随处可见，要留心观察，勤于思考，学会用所学物理知识解释生活中的物理现象.墙.相16.（4分）飞行的子弹中靶后，能将靶击穿.这是因为子弹具有巨大的动 能.将钟表的发条拧紧后，能让钟表弹性势 能.的指针走相当长的时间，因为

27、拧紧的发条具有考点：动能和势能的概念.专题：机械能及其转化.分析：械能包括动能和势能；物体由于运动而具有的能量叫动能；物体由于被举高而具有的能量叫重力势能；物体 发生弹性2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创仃/39.精品文档.形变而具有的能量叫弹性势能.解答：解：（1）飞行的子弹，速度很大，故具有巨大的 动能，能将靶击穿；（2）拧紧的发条由于发生弹性形变，从而具有弹性势能，故答案为：动；弹性势.点评：知道动能、重力势能、弹性势能的概念，及影响 它们的因素，是解答此题的关键.17.（4分）目前我国第一艘航空母舰已试航，用于科研 试验和训练.如图所示，当航母的舰载飞机飞离航

28、母后，航 母所受浮力将减小（选填“增大”“减小”或“不变”）,航母将 上浮（选填“上浮”或“下沉”）一些.考点：物体的浮沉条件及其应用.专题：应用题；浮力.分析：航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，因航母 仍漂浮，受到的浮力减小，根据阿基米德原理判断上浮还是 下沉.解答：解：舰载机群飞离后，航母仍漂浮，但自重减小G F浮=G，航母所受浮力减小；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2020/3939.精品文档.F浮=p水V排g排开水的体积要减小，航母将上浮一些.故答案为：减小；上浮.点评：本题综合利用了浮沉条件（漂浮条件）和阿基米 德原理，要求灵活运用，难易适当.18.（

29、4分）在斜面上拉一个重为5N的物体A到高处，如图所示：沿斜面向上的拉力F=2N,斜面长L=1.2，高h=0.3,把重物提升高度h所做的有用功为1.5，这个斜面的机 械效率为62.5%.考点：斜面的机械效率.专题：功、功率、机械效率.分析：（1）克服物体重力所做的功是有用功，利用计算拉力所做的有用功；（2）拉力所做的功是总功，利用=Fs计算拉力所做的功；机械效率等于有用功与总功的比值.解答：解：=Gh（1）vG=5N h=0.3,克服物体重力所做的功是有用功：有=Gh=5NX0.3=1.5;（2）vF=2N,L=1.2,2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2121/393

30、9.精品文档.拉力做的功：总=FL=2NX 1.2=2.4;斜面的机械效率是：n=x100%=x100%=62.5%故答案为：1.5;62.5%.点评：考查了功的计算与斜面的机械效率，同时也明确 了斜面也是一种省力的机械，任何机械省力但不省功.19.（4分）如图所示，我们常使用的拉杆行李箱是力（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆.在拖动行李省箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆儿，这样做的目的是为了 增大动力臂.考点：杠杆的平衡条件；杠杆的分类.专题：简单机械.分析：（1）杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠 杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂；（2）杠杆

31、平衡条件：动力x动力臂二阻力x阻力臂，据 此分析回答.解答：解：由图知，拉杆行李箱在使用时，动力臂大于阻力臂，属 于省力杠杆；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2222/3939.精品文档.在拖动行李箱时，阻力、阻力臂不变，拉出行李箱上方 的拉杆儿，增大了动力臂，由杠杆平衡条件可知可以省力.故答案为：省力；动力臂.点评：本题考查了杠杆平衡条件的应用、杠杆的分类，巧用杠杆省力：一是在阻力、阻力臂不变，增大动力臂、省 力；二是在阻力、动力臂不变，减小阻力臂、省力.20.（4分）（2007•新疆）一艘轮船空载时排水量 为3000t,满载时排水量为6500t.轮船

32、自身的质量是t，最多能装载3500 t的货物.考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理.专题：计算题.分析：（1）已知轮船空载时排水量，即轮船空载时所排 开的水的质量，利用物体的漂浮条件和阿基米德原理求轮船自身的质量;（2）最多装载货物的重力等于用它满载时所受浮力货总重）减去轮船自重，据此求解.解答：解：（1）v轮船空载时漂浮，（船、3000.F浮=G船=G排，船二排=3000t;2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2323/3939.精品文档.（2）船满载时受到的浮力：F浮=G排二排g,轮船满载时漂浮：F浮=G船+G货二船g+货g,排9=船g+货g,货二排船=650

33、0t-3000t=3500t.故答案为：3000;3500.点评：本题考查了阿基米德原理和物体的漂浮条件的应用，明确排水量的含义（排开水的质量）是本题的关键.21.（4分）如图所示，小心将塑料圆形吸盘按在光滑的 水平玻璃板上，挤压出里面的空气.用测力计竖直向上缓缓 拉绳子自由端，当吸盘恰好脱离玻璃板时，测力计的示数为F;已知滑轮和吸盘总重量为G,吸盘与玻璃板的接触面积为p=;实际上由于吸盘内小（选填“大”s，则计算大气压强的表达式为无法是真空，计算出的大气压强比实际的偏或“小”）.（不计绳重及摩擦）考点：大气压强的测量方法.专题：实验题；测量型实验综合题.分析：在此实验中，大气的压强应根据公式

34、p=求出，面积已经给出，而力的大小要通过分析滑轮与弹簧测力计的示 数表示2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2424/3939.精品文档.出，最后得出结果；根据吸盘内无法抽成真空，可以 比较实际所用的拉力与理论上所用的拉力的关系，然后可知 计算出的大气压强是偏大还是偏小.解答：解：因为图中使用的是一只动滑轮，可以省一半 的力，所以，实际拉脱吸盘的力为积代入公式p=;由于吸盘内无法抽成真空，所以实际拉开的力要比理论 上计算出的拉力小，由p=可知，F=pS,S不变，计算出的大 气压强比实际的偏小.故答案为：；小.点评：本题考查了大气压力的计算，难易程度适中，要 明确吸盘内无

35、法抽成真空这一事实.2F.将拉力与玻璃板的面四、综合题（共8小题，满分40分）解题中要求有必 要的分析和说明，计算题还要有公式和数据代入过程，结果 要有素质和单位。22.（5分）一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为2X105，速度为20/s，汽车行驶3600s，请你计算：（1）发动机所做的功是多少？（2）卡车的牵引力是多少？考点：功的计算；二力平衡条件的应用.专题：运动和力；功、功率、机械效率.分析：（1）根据求出发动机做的功；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2525/3939.精品文档.（2）根据P=Fv求出汽车牵引力；解答：解：（1）vP=,发动机做的功：=Pt

36、=2X105X3600s=7.2X108；（2）由P=Fv，可得汽车牵引力F=1X104N;答：（1）发动机做的功是7.2X108；（2）卡车的牵引力是1X104N.点评：此题主要考查的是学生对功和功率计算公式及其 变形公式、功的两个必要因素的理解和掌握，基础性题目.23.（6分）一班的同学们做“探究杠杆平衡条件”实验，请你帮他们完成下列内容：（1）未挂钩码前，他们发现杠杆左端下沉，可将杠杆 右侧的螺母向右 调（选填“左”或“右”）,使杠杆在 水平 位置平衡，此时杠杆所受重力的力臂为(2)后，在此后的实验中，0.杠杆调节平衡不可以(选填“可以”或“不可以”)旋动两侧的螺母是杠杆恢复平衡.(3)

37、如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，若将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格，则杠杆写字母)2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2626/3939B.(填.精品文档.A.左端下降B.右端下降.仍然平衡D.无法判断(4)沈青同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N,11=20,F2=4N和12=30;他 不能(选填“能”或“不能”)根据这些数据得出探究结论.考点：探究杠杆的平衡条件实验.专题：实验题；探究型实验综合题.分析：(1)杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移.当杠杆在不挂钩码时处于 水平平衡状态时，杠杆的重心在支点上，杠杆的

38、重力力臂为0,避免了杠杆重力对杠杆平衡的影响.(2)调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后，就不能 再移动平衡螺母，依靠改变钩码的数量和位置使杠杆在水平 位置重新平衡.(3)根据杠杆平衡条件F1L仁F2L2计算可解；(4)杠杆平衡条件是规律性结论，必须经过多次实验 验证才行，只有一次实验数据，偶然性太大，不能反映普遍 规律.解答：解：(1)杠杆重心右移应将平衡螺母向右调节，使杠杆而在水平位置平衡直至重心移到支点处，此时杠杆所 受重力的力臂为零.(2)杠杆平衡后，在往后的实验过程中不能再调节两 侧的平衡螺母；在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，杠杆不在 水平位置平衡，改变钩码的数量或位置，使杠杆在水平位置

39、 重新平衡.(3)设杠杆上每格长度是L,每格钩码的重力是G,2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2727/3939.精品文档.原杠杆：1GX6L=2GX3L,处于平衡状态，若将杠杆两侧的沟马同时各向外移动一小格，左侧=Gx7L=7GL,右侧=2GX 4L=8GL,左侧V右侧，右端下倾.(4)不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据有 偶然性，不能反映普遍规律.故答案为：(1)左；水平；0;(2)不可以；(3)B;(4)不能.点评：考查了杠杆的平衡条件以及杠杆的调节方法，分 析实验数据时注意平衡条件的应用.24.(6分)物理课上，当老师提出“弹性势能的大小跟 哪些因素有关

40、”的问题时，同学们提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小可能与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小可能与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小可能与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小可能与弹簧的粗细有关.请你帮助他们完成下列内容：（1）为了验证猜想一，他们设计了如图所示的实验，实验时，将同一弹簧压缩 不同（选填“相同”或“不同”）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球至于弹2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2828/3939.精品文档.簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块儿上，分析 比较木块被推动的距离，从而比较弹性势能的大小；（2）为验证猜

41、想二，需选用 长度、粗细相同 相同、材料 不同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球至于弹簧的右 端，松开后小球碰到同一位置的相同木块儿上，对数据进行 比较分析时，若木块被推动的距离不相等，说明弹性势能的 大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，本实验将 不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的.考点：探究影响物体势能大小的因素.专题：实验题；探究型实验综合题.分析：（1）探究弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有 关，改变弹簧的形变大小，放手后小球被弹出，并与一木块 相碰，观察木块被推动距离的远近比较弹性势能的大小；(2)探究弹性势能的大小与弹簧的材料

42、有关；需保证 弹簧丝的长度和粗细相同，材料不同，压缩程度相同，放手 后小球被弹出，并与一木块相碰，观察木块被推动距离的远 近比较弹性势能的大小；(3)绝对光滑的水平面无摩擦，不能改变物体的运动 状态.解答：解：(1)此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一 个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块被推动距离 的远近比较弹性势能的大小；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2929/3939.精品文档.(2)为验证猜想二，需选用长度和粗细相同，材料不 同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球 置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较

43、分析时，若木块被推动的距离不相等，说明 弹性势能的大小与弹簧的材料有关；(3)小球推动木块移动一段距离后都要停下，是因为 水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，如果水平面绝对光滑，与木块之间无摩擦力，木块将做匀速 直线运动，不会停下，所以不能达到探究目的.故答案为：(1)不同；(2)长度、粗细相同；材料；相同；有关；(3)不能.点评：本题为探究弹性势能与形变大小关系的实验，考 查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了 解与掌握，有一定难度.25.(6分)(2010•眉山)如图所示是一种建筑住 房使用的实心砖，长、宽、高分别是20、10、5,质量为2kg.(

44、g=10N/kg)求：(1)一块这种砖的重力；(2)一块这种砖水平放置于地面时，对地面产生的最2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3030/3939.精品文档.大压强；(3)的最大压强是若这种砖所能承受4X105Pa,用这.种砖修房砌墙时，墙的最大高度(不计其他因素的影响)考点：重力的计算；压强的大小及其计算.专题：压轴题；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强.分析：(1)已知实心砖的质量，利用G=g可求的其重力；(2)这块砖不管是平放、侧放还是竖放，它对地面的压力都等于其本身重力G从而可知三种放法放置在水平地面上，则它们对地面的压力是相等的；根据平放、侧放、竖放，三种

45、放法放置在水平地面上时 的受力面积不同可知，竖放时压强最大，根据压强公式求出对地面产生的压强；(3)根据实心砖，长、宽、高分别是其体积，然后可求得其密度；墙是规则的柱状物体，已知地基能承受的最大压强20、10、5，可知P和砖的密度p(墙的密度)，那么可利用压强的变形式P=pgh进行计算墙的最大高度h.解答：解：(1)这种砖的重力G=g=2kgx 10N/kg=20N;(2)由图可以看出，砖立放时的受力面积比侧放、平2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3131/3939.精品文档.放时的受力面积都小，则s=10X5=502=5X10-32,对地面产生的最大压强：p=4X1

46、03Pa.(3)V=20X10X5=10003=1X10-33p=2X103kg/3/p=pgh,h=20.答：(1)一块这种砖的重力为20N;(2)一块这种砖水平放置于地面时，对地面产生的最大压强为4X103Pa.(3)墙的最大高度为20.点评：固体压强的计算方法一般为先压力，后根据p=计算压强；但对于形状规则的柱状物体，运用压强公式的变 形式p=pgh进行分析会更简单.26.(6分)小明同学在研究“滑轮组的机械效率”的实验中，把实验中测量的有关数据记录在下表中.轮质量相等）实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/测力计示数F/N绳子自由端移动距离s/机械效率n（设每个滑12 80.9 2474

47、.1%24 81.7 2478.4%36 8 2.5 2480%2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3232/3939.精品文档.42 80.7 4057.1%5 4 81.3 40 61.5%66 81.9 4063.2%（1）根据表中数据，请在图中画出实验中滑轮组的两 种绕线；（2）请将表格中的数据补充完整；（3）通过分析实验序号1和4（或“2和5”或“3和6”）的数据可得出的结论是：滑轮组的机械效率与滑轮的重量有关.（4）通过分析实验序号1、2和3（或“4、5和6”）的据可得出的结论是：动滑轮重相同，被提升的物体越重，机械效率越高.考点：滑轮（组）机械效率的测量实

48、验.专题：实验题；测量型实验综合题.分析：（1）由表格中s和h的关系确定承担物重的绳子2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3333/3939数.精品文档.段数，然后进行绕线，其中s=nh;(2)掌握机械效率的概念，n=x100%(3)两组滑轮组的动滑轮不同，在分析时注意被提升 的物重相同；(4)要探究机械效率与被提升物重的关系，需用同一 滑轮组，即控制动滑轮的重力相等.解答：解：(1)由1、2、3中数据知，绳自由端移动距离s为钩码上升高度h的3倍，所以由3段绳子承担物重；由4、5、6中数据知，绳自由端移动距离s是钩码上升 高度h的5倍，所以滑轮组由5段绳子承担物重，如图

49、所示：(2)第3次实验中的机械效率为：n=x100%=x100%=x100%=80%(3)表中1、4或2、5或3、6被提升的钩码重相同，动滑轮个数不同，机械效率也不同，说明滑轮组的机械效率 与滑轮的重量有关；(4)表中1、2、3或4、5、6中的数据，使用的是同 一滑轮组，动滑轮重相同，被提升的物体越重，机械效率越 高.故答案为：(1)见上图；(2)80%;2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3434/3939(3)滑轮组的机械效率与滑轮的重量有关；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3535/3939.精品文档.（4）动滑轮重相同，被提升的物体越

50、重，机械效率越高.点评：此题是研究滑轮组的机械效率实验，考查了滑轮 组的组装，根据数据分析影响滑轮组机械效率的因素，同时 考查了控制变量法的应用，在分析时，注意控制的变量.27.（5分）物理课上，老师拿一小石块让同学们测出它 的密度.老师提供的器材有：弹簧测力计一个、细线一根、烧杯一个和水（密度为p水）（以上器材满足实验需要）.请 你帮助同学们测出小石块的密度.要求：（1）写出主要实验步骤；（2）写出石块密度的数学表达式.示）考点：固体的密度测量实验.专题：设计与制作题；测量型实验综合题.分析：利用弹簧测力计和细线，可以得到小石块的重力，然后利用公式=得到石块的质量；利用弹簧测力计、细线和水，