无领导小组讨论培训试题.pdf

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1、现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况:1.将军，男，69 岁，身经百战；2.外科医生，女，41 岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19 岁,家境贫寒，参加国际奥数获奖;4。大学教授，50 岁，正主持一个科学领域的项目研究；5。运动员，女，23 岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35 岁，擅长管理,曾将一大型企业扭亏为盈;7.小学校长，53 岁,男，劳动模范，五一奖章获得者；8。中学教师，女，47 岁,桃李满天下，教学经验丰富.请将这八名游客按照营救的先后顺序排序.要求:1.三分钟阅题 2。两分钟发

2、言 3。十分钟自由讨论,并达成统一意见 4。四分钟总结陈词答案：面试官你好(面带微笑，有诚意滴看看面试官)。下面将由我代表我们的组员,向您陈述我们小组的最终意见。在讨论之后，我们的排序依次是：大学教授，大学生，经理人，中学教师，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员。根据您给的时间，我们进行了以下的安排:4 分钟的标准订立,10 分钟的分类讨论，最后是 1 分钟的确定答案。在标准订立方面，小组成员的意见中没有太大的分歧，我们将“对社会的贡献程度”作为最重要的标准。生命无轻重之分，能够对营救次序起决定作用的，是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少.仅仅确定这个标准是不全面的,因次我们还考虑了

3、被救人员的自救能力，因为自救能力的高低，对营救次序的决定也起着关键的作用。根据所给的资料,我们在最后也把年龄以及性别归为考虑的因素，以求合理。标准订立之后,我们有 10 分钟的分类讨论.首先我们把八名游客大致地分成四类,分别是：科技、经济、教育、医学、其他。在上面的标准下，我们把科技放在第一位，因为“科学技术是第一生产力”从宏观上讲,发展先进的科技有助于我们发展经济教育等社会的各个方面.随后是经济，经济是上层建筑的基础，打好经济方能发展社会；接着是教育,国家要发展,还需要培养新一代的接班人；第四位是医学，提高医学水平，有助于促进社会和谐。最后我们把不能明显分成一类归在其他部分。在分类解决之后，

4、我们根据所给的人物进行排序。科技类里面有教授和大学生。我们选择先救教授，第一是他正主持一个科学项目研究，对人类有较大贡献，第二是年纪比较大,自救能力相对较差；而大学生虽有潜力，但他正值壮年,自救能力应该较强。经济类只有经理人，他擅长管理而且有成功的经验，这是我们社会经济发展所需要的人才；教育方面，有小学校长和中学教师，必须先救女教师，因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作用,况且是中学教师是女性,自救能力较差,应当先救。由于医生属于医学类，在我们的大标准下,她是第六个被救的人。最后还剩下将军和运动员.由于将军年老,而拿过奥运金牌的运动员在身体素质方面具有较明显的优势，自救能力强，因

5、此将军第七，运动员第八。最后我将再次重复我们的排序，依次是：大学教授，大学生，经理人,中学教师,小学校长，外科医生，将军，最后是运动员.以上就是我们小组分析之后得出的结论。谢谢。沙漠求生记一、内容1、在炎热的八月,你乘坐的小型飞机在撒哈拉沙漠失事，机身严重撞毁，将会着火焚烧。2、飞机燃烧前,你们只有十五分钟时间,从飞机中领取物品。3、问题：在飞机失事中，如果你们只能从十五项物品中，挑选五项。在考虑沙漠的情况后，按物品的重要性,你们会怎样选择呢?请解释原因。二、沙漠情况1、飞机的位置不能确定,只知道最近的城镇是附近七十公里的煤矿小城。2、沙漠日间温度是 40 度，夜间温度随时骤降至 5 度。三、

6、假设1、飞机上生还人数与你的小组人数相同。你们装束轻便,只穿着短袖 T 恤、牛仔裤、运动裤和运动鞋,每人都有一条手帕。2、全组人都希望一起共同进退.3、机上所有物品性能良好。四、物品清单请从以下十五项物品中，挑选最重要的五项：1、一支闪光信号灯(内置四个电池)2、一把军刀3、一张该沙漠区的飞行地图 4、七件大号塑料雨衣5、一个指南针 6、一个小型量器箱（内有温度计、气压计、雨量计等）7、一把 45 口径手枪(已有子弹）8、三个降落伞（有红白相间图案)9、一瓶维他命丸（100 粒装）10、十加仑饮用水 11、化妆镜12、七副太阳眼镜 13、两加仑伏特加酒 14、七件厚衣服15、一本沙漠动物百科全

7、书1。请考生认真读题,并准备发言提纲，时间 2 分钟。2依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间 3 分钟。3考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间 10 分钟。4小组推举一位代表进行总结陈辞，时间 3 分钟专家解题：1.化妆镜:在各项物品中，镜子是获救的关键.镜子在太阳下可产生相等于七万支烛光;如反射太阳光线，地平线另一端也可看见。只要有一面镜，获救机会有80%2。外套 1 件：人体内有 40%是水份,流汗和呼吸会使水份消失，保持镇定可减低脱水速度。穿外套能减低皮肤表面的水份蒸发.如没有外套,维持生命的时间便减少一日.3.四公升水：如有以上两项物品,可生存三天.水有助减低脱

8、水速度。口渴时，饮水可使头脑清醒。但身体开始脱水时,饮水也没有多大作用了.4。手电筒：电筒是在晚上最快最可靠的工具。有了化妆镜和手电筒,24 小时都可发出讯号;而且可用电筒作反光镜和玻璃做讯号,亦可作引火点燃之用.5。降落伞：可用作遮荫和发出讯号,用仙人掌做营杆，降落伞做营顶，可减低20 度。6。大折刀:可切碎仙人掌或切割营杆，也有其它用途,可排于较前位置。7.胶雨衣:可做(集水器）,在地上掘一个洞，用雨衣盖在上面，再在中间放一小石块,使之成漏斗形.日夜温度差距可使空气的水份附在雨衣上：将雨衣上的水滴在电筒中储存.这样做一天可提取 500 毫升的水,但也可消耗两倍可收集的水份。8.手枪:第二天

9、之后,说话和行动已很困难.弹药有时要做起火之用,而国际求救讯号是连续三个短的符号.无数事件是因为求生者不能作声而没有给发现.还有枪柄可作槌仔用.9。太阳眼镜:在猛烈阳光下会有光盲症。用降落伞遮荫可避免眼睛受损，但用太阳眼镜更舒适.10。纱布一箱：沙漠湿度低，是最少传染病的地方。，但身体脱水会使血液凝结.有事例纪录，有一男子身体内失去水份,而身上的衣服已撕破，倒在仙人掌和石上。满身伤口但无流血.后来获救,饮水后伤口再度流血，纱布可当绳子或包扎保护之用。11.指南针：除用其反射面作发讯外，它并无用处,反而引诱了人离开失事地点的危机。12。航空图：可用作起火或厕纸用,亦会引诱人走出沙漠。13.书一本

10、：最大问题是脱水而非饥饿,打猎所得相等于失去水份,沙漠中也没什么动物可见。进食亦需要大量的水以帮助消化.14.伏特加酒：剧烈的酒精会吸去人体水份，更可致命，它只能用作暂时降低体温之用.15.盐片千片:人们过分高估盐的用途.如血液内盐份增加，同时也需要大量的水以降低身体的含盐量公务员面试试题近年来,消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满,成为社会舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十个方面问题：1.随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国,给人们以消极的影响.2。中国传统封建意识中的“做大官发大财、“当官做老爷”意识复苏，一些干部“为人民服务”思想淡化。3。市

11、场经济的负效应诱发了“一切向钱看”,导致拜金主义和个人主义泛滥。4。谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力,有时自觉或不自觉地参与了腐败行为,从而助长了腐败问题的蔓延。5.所谓“衣食足则知廉耻，仓禀实则知礼节”,由于现在是社会主义初级阶段，商品经济发展还不充分,人民的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态。6.政治思想教育跟不上,从而形成“一手硬一手软”的现象；对我党我军的光荣传统,不敢理直气壮地宣传。7。国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击不力，人们反腐败信心不足。8.还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质，是人类社会无法消除和扼制的。9。与商品市场经济发展配套的相

12、适应的民主制度与法律法规不健全。10.十年动乱时期国家穷、人民穷，腐败现象少;现在国富民康,所谓“富贵思淫欲”，这助长了腐败问题的蔓延.请问:你认为上述十个问题中，哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因（只准列举三项）？并陈述你的理由.二、问题与要求1.请考生认真读题,并准备发言提纲，时间 5 分钟。2。依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间 3 分钟。3。考生进入自由讨论，并须达成一致意见,时间 15 分钟。4.小组推举一位代表进行总结陈辞,时间 5 分钟.【试题分析】本题属多项选择式无领导小组讨论题目。多项选择式无领导小组讨论题目的特点：一是备选答案较多，二是题目要求一般

13、是“多选二（或者三）”,或者是将选项按重要性进行排序.这类题目由于选项较多,其中往往有命题专家设计的干扰选项，所以选对选准的难度相对较大。就本题来讲，关键的思路是将十个选项进行选项分类,即考生一定要先明确分类标准，这样在陈述观点时才具有说服力，并且为在自由讨论中发挥良好作用奠定基础。在这里可以借鉴的归类有：思想原因 1、2、3、4、5、6、8，政策原因 7，法制原因 9。思想原因中的 1、2、3、4、5、8 同 6 比较起来，更像是现象的呈现，即由于 6 的原因，导致出现 1、2、3、4、5、8。提醒考生注意“选项归类的作用,有意运用，这样有利于在自由讨论中占据主导地位，并且可以很好的引导大家

14、的看法，能够真正的在自由讨论阶段中起到过程组、荒岛逃生一、题目 一架私人飞机坠落在荒岛上，只有 6 个人存活：1孕妇:怀胎八月 2发明家：正在研究新能源(可再生、无污染）汽车 3医学家:今年研究艾滋病的治疗方案，已经取得突破性进展4宇航员：即将远征太空,寻找适合人类居住的新星球5生态学家:负责热带雨林抢救工作组 6流浪汉这时,逃生工具只有一个能够容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。那么，应该由谁乘坐气球离岛呢？二、问题与要求1.请考生认真读题，并准备发言提纲,时间 2 分钟。2依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间 3 分钟.3考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间 10

15、 分钟.4小组推举一位代表进行总结陈辞，时间 3 分钟无领导小组讨论是采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的一种测评方法。往往是使一定人数的考生（单数居多）组成以小组为单位，在一定时间内对有关情景进行讨论。讨论过程不指定领导，不指定位置.考官通过观察座位、姿态、表达等行为对考生的自信指数、情绪稳定性、反应灵敏度等个性特征和协调能力、表达能力以及说服能力等能力素质，鉴定考生之间差别.无领导小组讨论是以无领导选拔领导，因此整个一个面试过程都是为了选出具有领导特质的考生。所以要胜出就需要表现出自己的领导气质,如何表现出来呢？建议如下：1、给所有人发言机会，特别要提点因为紧张或者内向的考生也参与讨论，

16、如“那位先生，好像一直在思考，您有什么看法呢？”；2、消除调节不良讨论气氛（如紧张、离题、争论等)如“刚才大家讨论的比较深入,那先解决一下现实的解决办法吧,“大家随便说说，就当做聊天。”,“如果大家沉默是金，那我先说几句，就当做抛砖引玉吧”；3、不随便反对或者支持，合理控制自己的情绪，即便事实如此，避免如“这个观点好像可行性不大吧?”，“不是吧？有点不靠谱。”，“说的太好了。”等等诸如此类的话；4、整合别人的观点，甚至重复别人的语言，如“刚才阁下的意思是。”，“你看是不是这样。.。.，您觉得呢？”;5、总结综合他人的观点，提出综合大家观点的观点，如“经过大家刚才的讨论,都存在一定的合理性，是不

17、是可以归纳为这么几点。.。.。”，“这样,综合大家的观点，我的意见是。，不知道大家觉得如何？”。以上是实际操作，本质是让所有的人跟着你的引导，绕着你转，不知不觉的让别人把你当做了中心。建议要避免的行为是：1。第一个单刀直入直接亮出自己的观点,让自己没有回旋的余地这是单细胞动物。除非你有能力绝对让他们讨论观点在你限定的范围内。你可以抛砖引玉,但是一个模糊的、旷达的框架观点.如：“我的觉得讨论这个问题的基本框架是。”“我觉得可以从正反两面辩证的看待这个问题.。.大家随便说说”.2、不要太注重座位，人群的中心不是空间中心，只要你能控制话题的发展就行了。3、不要参与争论,也不要不发言。争论是自以为是的

18、人的行为，沉默很多时候都不是金。4、忘记做笔记，除非你可以记住所有人的所有观点.原因嘛,领导不只是听，而且需要记住他们的想法。5、别太想做领导，无领导小组讨论有时候也不一定是选拔领导人才的，因为这个测评的主要目的是评价每一个考生的差别，只是想了解每个人的能力和性格.活动规则及注意事项（一）、无领导小组讨论的考察方向在无领导小组讨论中,评价者不给考生指定特别的角色，也不指定谁是领导，评委只观察每个考生的表现，来对考生进行评价。无领导小组讨论主要测试应试者的以下能力：1、团队意识：大局着手,关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论,服从小组意见 2、沟通能力：表达意思清晰简洁，善于运用语音

19、、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力；3、主动性积极性:发言积极，发言在 3 次以上,讨论前后配合主考官，行动积极。4、组织协调能力:能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见;善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人,善于调解争议问题。5、判断力、情绪稳定性：理解问题的准确性、迅速,见解独到,能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。6、外貌气质：良好的着装，对自己很肯定,很有自信7、口语表达能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强,准确把握解决问题的要点.8、自信心能够

20、积极发言,敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。(二)、无领导小组讨论考察个人加分项 1、仔细倾听别人的意见并给予反馈 2、对别人正确的意见予以支持3、适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持 4、对别人的方案提出富有创造性的改进点 5、在混乱中试图向正确的方向引导讨论6、在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论 7、具有时间观念8、能够对整个讨论进行领导（三）、无领导小组讨论个人的扣分项1、完全忽略别人的论述 2、不礼貌地打断别人 3、啰嗦，繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。4、过激的语言表述5、搬出教条的模型以期压服别人 6 否定一切,太自负7、没有把握好领导者的角色极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感；充当领导者的度很难把握,太强则会太自负，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配