七年级数学下册第八章整式的乘法8.3同底数幂的除法教学设计2新版冀教版.pdf

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1、七年级数学下册第八章整式的乘法 8.3 同底数幂的除法教学设计 2 新版冀教版同底数幂的除法同底数幂的除法教学设计思路教学设计思路教科书中根据除法是乘法的逆运算，从计算底数的幂的除法，到计算底数具有一般性的和这两个具体的同，逐步归纳出同底数幂除法的一般性质.教师讲课时要多举几个具体的例子，让学生运算出结果，接着，让学生自己举几个例子，再计算出结果，最后，让学生自己归纳出同底数的幂的除法法则.教学目标教学目标知识与技能1经历同底数幂的除法运算性质的获得过程，掌握同底数幂的运算性质，会用同底数幂的运算性质进行有关计算，提高学生的运算能力.2了解零指数幂和负整指数幂的意义，知道零指数幂和负整指数幂规

2、定的合理性.过程与方法在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和有条理的表达能力.情感、态度与价值观1提高学生观察、归纳、类比、概括等能力；2在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心，提高数学素养.教学媒体教学媒体投影仪教学重难点教学重难点教学重点：同底数幂除法的运算性质及其应用.教学难点：零指数幂和负整数指数幂的意义.教学过程教学过程一、创设问题情景，引入新课一种液体每升含有 1012 个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发现 1 滴杀菌剂可以杀死 109 个此种细菌.要将 1 升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？你是怎样计算的？七年

3、级数学下册第八章整式的乘法 8.3 同底数幂的除法教学设计 2 新版冀教版师1012109 是怎样的一种运算呢？通过上面的问题，我们会发现同底数幂的除法运算和现实世界有密切的联系，因此我们有必要了解同底数幂除法的运算性质.二、了解同底数幂除法的运算及其应用一起探究：计算下列各式，并说明理由(mn).（1）（2）（3）（4）师我们利用幂的意义，得到：（1）（2）（3）（4）生从以上三个特例，可以归纳出同底数幂的运算性质：aman=amn(m，n 是正整数且 mn).生小括号内的条件不完整.在同底数幂除法中有一个最不能忽略的问题：除数不能为 0.不然这个运算性质无意义.所以在同底数幂的运算性质中规

4、定这里的a 不为 0，记作 a0.在前面的三个幂的运算性质中，a 可取任意数或整式，所以没有此规定.师很好！这位同学考虑问题很全面.所以同底数幂的除法的运算性质为：(a0，m、n 都为正整数，且 mn)运用自己的语言如何描述呢？生同底数幂相除，底数不变，指数相减.例计算：七年级数学下册第八章整式的乘法 8.3 同底数幂的除法教学设计 2 新版冀教版（1）（2）（3）(4)三、探索零指数幂和负整数指数幂的意义想一想：10000=104，16=24，1000=10()，8=2()，100=10()，4=2()，10=10().2=2().猜一猜1=10()，1=2()，0.1=10()，=2()，

5、0.01=10()，=2()，0.001=10().=2()大家可以发现指数不是我们学过的正整数，而出现了负整数和 0.正整数幂的意义表示几个相同的数相乘，如 an（n 为正整数)表示 n 个 a 相乘.如果用此定义解释负整数指数幂，零指数幂显然无意义.根据“猜一猜”，大家归纳一下，如何定义零指数幂和负整数指数幂呢？生由“猜一猜”得100=1，101=0.1=102=0.01=103=0.001=20=121=，=，.七年级数学下册第八章整式的乘法 8.3 同底数幂的除法教学设计 2 新版冀教版22=23=，.所以 a0=1，ap=(p 为正整数).师a 在这里能取 0 吗？生a 在这里不能取

6、 0.我们在得出这一结论时，保持了一个规律，幂的值每缩小为原来的，指数就会减少 1，因此 a0.师这一点很重要.0 的 0 次幂，0 的负整数次幂是无意义的，就如同除数为0 时无意义一样.因为我们规定：a0=1(a0)；ap=(a0，p 为正整数).我们的规定合理吗？我们不妨假设同底数幂的除法性质对于 mn 仍然成立来说明这一规定是合理的.例如由于 103103=1，借助于同底数幂的除法可得 103103=1033=100，因此可规定 100=1.一般情况则为 amam=1（a0）.而 amam=amm=a0，所以 a0=1（a0)；而 aman=(mn)=，根据同底数幂除法得 aman=am

7、n，即 ap=（mn)，但学习了负整数和 0 指数幂之后，mn 的条件可以不要，因为 mn时，这个性质也成立.生我特别注意了我们这节课所学的几个性质，都有一个条件 a0，它是由除数不为 0 引出的，我觉得这个条件很重要.师同学们收获确实不小，祝贺你们！五、课后作业课本A 组 3、4，B 组 2、3六、板书设计文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。