湘教版地理七年级上册_《世界的人种》优教学案.pdf

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1、世界的人种优教学案世界的人种优教学案【学习目标】【学习目标】1了解人种的划分及世界三大人种的特质特征。2运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。3树立科学的种族观，各种族之间一律平等。学习任务及展示学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学学习习过过程程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、一、三大人种的特点三大人种的特点1.人种的划分依据：根据特征，人类可划分为、三大人种。人种肤色毛发面部特征二、三大人种的地理分布二、三大人种的地理分布1欧洲主要以人种为主，非洲主要是，东亚的人种主要是，美洲的

2、印第安人和因纽特人属于人种。【合作探究】小组合作完成下列问题【合作探究】小组合作完成下列问题1历史上三大人种中有哪些代表性的人物？2美洲为什么会有一些黑人？1 1/3 3【达标检测】【达标检测】1“古老的东方有一条龙，他的名字叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”下列属于龙的传人的特征的是（）A眼色和发色比较浅 B鼻梁细高，嘴唇较薄C皮肤呈淡黄色，头发黑直 D嘴唇厚，而且外翻2奥运圣火在全球传递过程中，火炬传递手主要是由黑人组成的城市是（）A甲 B乙 C丙 D丁3划分人种的依据是（）A人类体质方面的特征 B人类生活习惯方面的特征C人类生活区域的不同D人类语言文字的差异4下列居民属于

3、白色人种的是（）。A北美因纽特人C美洲印第安人【拓展阅读】【拓展阅读】罪恶的奴隶贸易罪恶的奴隶贸易从 15 世纪中叶至 19 世纪末，非洲历史上出现了一次骇人听闻的大灾难，这就是马克思称之为“贩卖人类血肉”的奴隶贸易。西方殖民者一手制造了这场长达四个多世纪的历史悲剧。15 世纪初，西方殖民者纷纷进行海外扩张。随着殖民扩张的发展，开始出现了掠夺黑人作为奴隶的交易活动。到了 15 世纪中叶，随着美洲被发现、种植园的创建、金银矿的开发，罪恶的奴隶贸易随之愈演愈烈。最早掠卖黑奴的是葡萄牙和西班牙殖民者。16 世纪下半叶，荷兰、丹麦、法国、英国等国殖民者相继加入这项血腥的贸易中。18 世纪初叶，英国取得

4、奴隶贸易的垄断权，利物浦成为奴隶中心市场。192 2/3 3B非洲肯尼亚人D西亚阿拉伯人世纪前半叶，美国殖民者也大肆从非洲劫掠黑人，高价卖给美洲的矿主和种植园主作奴隶，从中牟取暴利。西方殖民者把黑人作为商品转卖到西印度群岛和南、北美洲大陆的种植园里；也有的黑奴被运到阿拉伯国家和亚洲其他国家。因此，奴隶贸易实际上涉及到今天的欧、北美、亚、非和拉丁美洲五大洲。据统计，有2 亿多非洲黑人惨遭此劫。他们有的在捕捉时被杀害，有的在贩运的路上被折磨致死，幸存下来的则被作为活的商品，多数被卖到了美洲种植园，过着牛马不如的生活。奴隶贸易大致可分三个阶段。从 15 世纪中叶至 16 世纪 80 年代是以海盗式掠卖为主要特征的奴隶贸易初期阶段；16 世纪 80 年代到 18 世纪下半叶是以奴隶专卖组织垄断为中心的奴隶贸易全盛时期；从 18 世纪末到 19 世纪末是以奴隶走私为特点的“禁止”奴隶贸易时期。400 年的奴隶贸易为欧美西方殖民国家聚敛了巨额财富，成为其资本原始积累的重要来源之一，曾是人类文明发源地之一的非洲大陆却因此失去大量人口，社会生产力遭到严重破坏。奴隶贸易除了给非洲大陆贻祸无穷外，至今仍危害世界和平的种族主义也是其遗害之一。3 3/3 3