湘教版地理七年级上册_《认识地球》合作探究导学案(第1课时).pdf

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1、认识地球合作探究导学案（第 1 课时）【预习新知预习新知】我自信，我能行任务一：任务一：阅读课本 16-18 页，完成 13 题。1.在古代，关于地球的传说存在着“_”与“_”的假说。2.麦哲伦环球航行经过的大洋依次是_洋、_洋、_洋；在世界地图上模拟麦哲伦环球航行经过的路线。3查找关于麦哲伦环球航行的资料，讲给你的同桌听，用自己的语言讲一讲人类认识地球的过程。任务二：任务二：阅读课本 18 页，完成 13 题。1.地球是一个_稍扁、_略鼓的_的球体。2.地球的表面积是_平方千米,平均半径是_千米，赤道周长是_千米，极半径与赤道半径相差_千米。3.动动手：找一个大点的桔子，在上面标出南、北极、

2、赤道、南北回归线、南北极圈。任务三：任务三：阅读课本 18-19 页，完成 15 题。1.在地球仪上，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫_。2.纬线的形状是一个_，_最长，到两极缩小成_。3.纬线都指示_方向，南半球或北半球上纬线的长度_。4.纬线的度数从_到_，赤道的纬度_度，南北极点的纬度是_度，赤道以北的纬度用字母_表示，赤道以南的纬度用字母_表示。5低纬度与中纬度的分界限为_,中纬度与高纬度的分界线为_。我们东平县在北纬 36附近，属于_纬度地区。【学习目标】【学习目标】1 1/4 41了解人类认识地球形状的过程，会比较详细地描述地球的形状。学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小；2

3、.知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈，知道纬线的特点和纬度的划分，知道南北半球和低、中、高纬度的划分。3使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。【重点难点】【重点难点】重点：认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小；能在地球仪上找出地轴、南北两极和南北回归线、南北极圈。难点：纬线的特点，纬度的划分，培养学生科学探究的精神。【导学达标】【导学达标】我参与，我快乐活动一：活动一：地球的形状1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。2合作探究：【探究问题】人

4、类认识地球形状经历了那四个漫长而曲折的过程？“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理？你还能举出那些例子说明地球不是平面而是球体？【教师精讲点拨】：【探究结论】盖天说浑天说麦哲伦环球航行宇宙观测、卫星照片两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。活动二：活动二：地球有多大1.小组内交流“预习新知”中的“任务二”。2合作探究：如何描述地球的大小？地球的基本数据能够说明什么？【教师精讲点拨】【探究结论】平均半径约 4 万千米；表面积6371 千米；赤道周长5.1 亿平方2 2/4 4千米再一次用数据证明了地球是两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体。、活动三：活动三：认识地球仪。1.小组内交流“预习新知”中的“任务二

5、”，在地球仪上，通过观察、寻找、归纳出纬度划分的规律，并把活动结果记录在下来。2.猜谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能载大河和山川。3.动动手：（1）用右手指示自西向东转动地球仪，观察：从北极上空看()时针,从南极上空看（）时针（也可以让学生用水杯来做演示）。（2）推选一个同学拿着地球仪站在教室中间，并且让地球仪的北极对着北方，北边和南边的同学分别说说地球仪是怎样转的。【当堂达标】【当堂达标】我成功，我自豪一.选择题（6 分）1麦哲伦环球航行没有经过的大洋是()A太平洋B北冰洋C印度洋D大西洋2下列说法正确的是（）A 地球的真实形状是一个圆B 地球是 个赤道稍扁的球体C所

6、有的纬线都是圆（南北极缩小为点）D度数越大纬线越长3下列叙述，不能说明地球大小的是（）A地球是不规则的球体B坐地日行八万里C地球表面积约为 5.1 亿平方千米D地球平均半径为 6371 千米4我们坐上飞机从东平起飞，一直向东，最终可以（）A到达北极点B到达南极点C回到东平D回不来了5关于纬线的说法，正确的是（）A纬线的长度都不相等B纬线有 90 条C 纬线有无数条D小明和弟弟拉着手南北站立，他们在同一条纬线上6在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中至所示的现象，这种现象反映的地理事实是（）3 3/4 4A地球自西向东自转B地球是个球体BC地球绕太阳公转D海平面上升二.将下列各地所处纬度用线与相应的内容连接起来（4 分）。A55N低纬度，南半球B19.5S中纬度，北半球C36N高纬度，南半球D89S4 4/4 4