教师个人专业发展三年规划.pdf

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1、.教师个人专业发展三年规划教师个人专业发展三年规划（20152015 学年学年20172017 学年）学年）姓姓名名任任教教学学科科一、一、个个 人人专专 业业发发 展展现现 状状分分 析析性性别别出出生生年年月月男学学历历本科职职称称职职务务二级语文教教龄龄7教师（一）优势分析：（一）优势分析：1、能踏实、负责地耕耘在自己的岗位上，尽自己最大的努力把工作做好。2、课堂教学方面，能根据课程标准抓好语文课堂常规教学，掌握了落实课程标准的理念和方法，能够在课堂中加以实践、运用。3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系，在教学过程中乐于向有经验的教师学习，善于和同事合作解决教学中的问题。能较好地与

2、家长沟通，形成教育合力。（二）不足分析：（二）不足分析：教育教学理论的学习好不够深入，造成了理论功底还有待提高，缺乏更深层次的理论积淀。因此教育科研水平还需进一步提高，尤其是要提高对教学深入研究的能力。此外，在对不同类型学生的教育上，方法还显得比较单一。需要更多地对学生的心理进行研究，提高教育的针对性和有效性。二、二、个人专个人专业发展业发展总目标总目标三、三、个个 人人专专 业业发发 展展1、认真完成自己的教学任务，更有效地把握课堂。夯实专业能力，为职称评定奠定基础。2、加强本学科专业理论学习，锤炼课堂教学能力，提高课堂教学效率。3、重反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长。4

3、、积极参与科研课题的研究，认真完成课题研究，切实提高自己的教育科研能力。预设目标：预设目标：认真完成自己的教学任务，更有效地把握课堂。夯实专业能力，为职称第第评定奠定基础。启动科研课题的准备工作，争取课题立项。实施方式或途径：实施方式或途径：一一1、积极学习新的的教学理论和方法，提高自己的教学能力。学学2、积极参加科研方面的培训，进一步提高科研能力和水平。年年3、主动参与各种听、评课活动。在教研活动中，提高自己的课堂实践能力。4、在科研室的指导下，开展好课题研究的各项工作。在实践研究中反思，改进工作。.学学 年年目目 标标三、三、个个 人人专专 业业发发 展展学学 年年目目 标标成果形式：成果

4、形式：1、“自创绘本提高小学中低年级学生写作能力的实践研究”课题立项。2、在市级刊物上发表本学科的专业论文。3、做好校级公开课的展示。预设目标：预设目标：继续注重日常教学常规的扎实与提升，并认真开展自己的课题研究，成为具有科研能力的教师。实施方式或途径：实施方式或途径：第第1、继续学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，提高课堂教学的效率。二二2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，上好各公开课。学学3、加强课题研究和论文写作，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著年年和教育教学文章，做好读书笔记，认真完成自己课题研究。成果形式：成果形式：1、完成课题

5、研究调研报告，为后期研究提供数据支撑。2、在一定范围内发表自己的教育教学文章。3、校级公开课的展示。预设目标：预设目标：重视理论与实践相结合，在教育、教学过程中关注学生个体的身心发展，提高和家长沟通、相处的能力，成为比较成熟的教师。实施方式或途径：实施方式或途径：第第1、熟练掌握先进的现代教育技术，重视理论与实践相结合。2、经常观察研究自己的教学，进行深层的反思，使自己业务水平再上新台阶。三三3、更加关注学生个体的身心发展，有效地对学生的行为思想进行教育。学学4、在家长工作方面，了解家长的需求，并向有经验教师学习和家长沟通的有年年效方法，使自己在家长工作方面更加成熟。成果形式：成果形式：1、完成课题报告，形成研究成果，指导自己的教学实践。1、在一定范围内发表自己的教育教学文章。2、校级公开课的展示。四、四、困难预测：困难预测：在班主任工作、语文教学工作以及科研工作的时间分配、安排上可能会不尽合理，从而影响工作的效果。达成目达成目标的保标的保应对措施：应对措施：障措施障措施1、注意在工作中提高时间管理的水平，提高工作效率。.2、更加注重向其他教师学习、交流，学习好的教育教学方法。3、多阅读、多反思，为科研工作打下扎实的基础。需要学校提供的支持：需要学校提供的支持：1、提供更多科研文献检索、学习的途径，开阔教师眼界。2、成熟型教师可继续做一些科研、教学方面的经验讲座。.