最新四年级上美术教案-盐的妙用_岭南版.pdf

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1、四年级上美术教案四年级上美术教案-盐的妙用盐的妙用 _ _岭南版岭南版第第 1111 课课 盐的妙用盐的妙用教学目标：教学目标：1.1.知识与技能：感知肌理所产生的奇幻的形式美感。知识与技能：感知肌理所产生的奇幻的形式美感。运用“撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。运用“撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。2.2.过程与方法：在尝试探索中，自主掌握“撒盐派遣法。在观察想象中，过程与方法：在尝试探索中，自主掌握“撒盐派遣法。在观察想象中，感受机理所产生的奇幻的形式美感。感受机理所产生的奇幻的形式美感。3.3.情感：对“撒盐排遣法产生的机理效果产生兴趣。情感：对“撒盐排遣法产生的机理效果产生兴趣。教学重点：运

2、用“撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。教学重点：运用“撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。教学难点：能对点、线、面状的机理效果进行联想和创造、重新设计一幅教学难点：能对点、线、面状的机理效果进行联想和创造、重新设计一幅有趣的画面。有趣的画面。教学过程：教学过程：一课堂导入：一课堂导入：1.1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导入新课。创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导入新课。2.2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的机理效果。让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的机理效果。3.3.培养学生的想象能力。设问提出要求：培养学生的想象能力

3、。设问提出要求：1 1欣赏画家梁培龙的作品欣赏画家梁培龙的作品?欢乐欢乐的小溪的小溪?感受“特殊技法创作的一种节奏美。感受“特殊技法创作的一种节奏美。2 2尝试探索“撒盐排遣法，尝试探索“撒盐排遣法，体验画面产生异变而制造的特殊的点、线、面状的机理：体验画面产生异变而制造的特殊的点、线、面状的机理：3 3明确作业要求，明确作业要求，即运用点、线、面状的机理进行联想，再创造有趣的画面。即运用点、线、面状的机理进行联想，再创造有趣的画面。4.4.板书课题：板书课题：一边板书一边让学生翻开课本，并认真阅读课文内容。一边板书一边让学生翻开课本，并认真阅读课文内容。二教授新课：二教授新课：1.1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。观看课件，欣赏课件中的各种图片。2.2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的知道的哪些和这些不同的机理的艺术作品？知道的哪些和这些不同的机理的艺术作品？3.3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么样材料设计作小组活动：讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么样材料设计作品。品。三作业布置：三作业布置：能运用“撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。能运用“撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。四巡视辅导：四巡视辅导：第 2 页 3 页第