教师教学常规量化管理考核细则..pdf

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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案教师教学常规量化管理考核细则教师教学常规量化管理考核细则为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向理要质量，向 4040 分钟要效益，向教研要成果，特

2、别制定教师教学工作量化考核管理分钟要效益，向教研要成果，特别制定教师教学工作量化考核管理细则。细则。一、常规教学（一、常规教学（8585 分）分）认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。1 1备课（备课（1616 分）分）（每周（每周 1 1 分）分）（1 1）严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。）严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。（2 2）坚持集体备课，做到“五备”）坚持集体备课，做到“五备”、“三定”“三定”：备大纲、备教材、备学生、备教：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；定中心发言人、定内容、定时间。

3、法、备学法；定中心发言人、定内容、定时间。（3 3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（4 4）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。检查措施：检查措施：1 1、按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课组长分，二次以上扣、按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课组长分，二次以上扣全组组员分。全组组员分。2 2、教案（、教案（9 9 分）分）（每学期检查三次，优：（每学期检查三次，优：9 9 分、良：分、良：6 6 分、一般分、一

4、般 3 3 分）分）（1 1）教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师）教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。为主导的作用。（2 2）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（3 3）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案（4 4）提前写）提前写 1-21-2 节教案，教案有序号。有课后反思。节教案，教案有序号。有课后反思。3 3、课堂教学（、课堂教学（3232

5、 分）分）（1 1）上课严禁迟到、早退、压堂。）上课严禁迟到、早退、压堂。（2 2 分）分）（2 2）禁止接打手机，中途退出。）禁止接打手机，中途退出。（2 2 分）分）（3 3）严禁私自串课（）严禁私自串课（2 2 分）分）（4 4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。排代课事宜。（2 2 分）分）（5 5）禁止体罚和变相体罚学生，使用不尊重学生人格的语言（）禁止体罚和变相体罚学生，使用不尊重学生人格的语言（2 2 分）分）（6 6）仪表着装（）仪表着装（2 2 分）分）（7 7）教师认

6、真组织教学，不得做与课堂无关的事。）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。（2 2 分）分）（8 8）任课教师都要努力实施素质教育，素质教育深入课堂，落实到各学科。要）任课教师都要努力实施素质教育，素质教育深入课堂，落实到各学科。要求做到九点：求做到九点：（每点（每点 2 2 分共分共 1818 分）分）1 1）注重思想道德教育；）注重思想道德教育；2 2）注重能力培养；）注重能力培养；3 3）注重学法指导；注重学法指导；4 4）注重良好习惯的培养；注重良好习惯的培养；5 5）注重特长培养；注重特长培养；6 6）注重知识点到位注重知识点到位；7 7）注重面向全体学生；）注重面向全体学生；8

7、8）注重心理素质；）注重心理素质；9 9）恰当、合理使用教学手段。）恰当、合理使用教学手段。4 4、作业布置和批改（、作业布置和批改（1010 分）分）每学期检查每学期检查 2 2 次，优：次，优：1010 分；良：分；良：6 6 分；一般：分；一般：4 4 分分（1 1）作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。）作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。（2 2）作业批改及时、认真，有评语、有日期。）作业批改及时、认真，有评语、有日期。（3 3）科学、思品、劳动、社会、体、音、美、劳以资料的形式考核（有关素质）科学、思品、劳动、社会、体、音、美、劳以资料的形式考核（有关素质

8、教育内容、按学期、按月考成绩，调查问卷，学生座谈会形式。教育内容、按学期、按月考成绩，调查问卷，学生座谈会形式。5 5、辅导（、辅导（8 8 分）分）（每周（每周 0.50.5 分）分）（1 1）语、数、英、辅导及时。）语、数、英、辅导及时。（2 2）思品社会科学、体、音、美、劳以活动形式考核（按学期）把活动计划事）思品社会科学、体、音、美、劳以活动形式考核（按学期）把活动计划事2 2K2MG-E 专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案先交教务处以便检查，事后交总结。先交教务处以便检查，事后交总结。、6 6、成绩（、成绩（1010 分）分）按期末考试参照三次月考，按同一类型班级考核。优：

9、按期末考试参照三次月考，按同一类型班级考核。优：1010 分；良：分；良：6 6 分；一般：分；一般：2 2 分分二、学生、家长评价（每个评价二、学生、家长评价（每个评价 5 5 分，共计分，共计 1010 分）分）发挥学生的主体作用，及时反馈教师的教学情况，每学期对任课教师所教的学发挥学生的主体作用，及时反馈教师的教学情况，每学期对任课教师所教的学生及家长进行一次问卷调查。优：生及家长进行一次问卷调查。优：85%85%以上以上 5 5 分，良：分，良：60%60%84%384%3 分，一般：分，一般：59%59%以下以下 1 1 分分三、听课（三、听课（5 5 分）分）教学人员每学期听课教学

10、人员每学期听课 1515 节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优：节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优：1515 节以上节以上5 5 分；良：分；良：10101414 节节 3 3 分；一般：分；一般：5 59 9 节节 1 1 分。分。四、教科研、培训（四、教科研、培训（1010 分）分）（1 1）每学期教科研论文不少于）每学期教科研论文不少于 1 1 篇，期末教到教务处（篇，期末教到教务处（5 5 分）分）。（2 2）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动。）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动。（5 5 分）分）五、教学获奖（五、教学获奖（1010 分）分）（1 1）论文：）论文：（3 3 分）国家级：分）国家级：3 3 分，省级：分，省级：3 3 分，市级：分，市级：2 2 分，区级分，区级 1 1 分。分。（2 2）竞赛：）竞赛：（3 3 分）级别分值同上。分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）（人数按奖励方案执行）富富强强小小学学世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的3 3