最新四年级上信息技术教案-截取软件的画面_川教版.pdf

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1、四年级上信息技术教案四年级上信息技术教案-截取软截取软件的画面件的画面_ _川教版川教版第五课第五课截取软件的画面截取软件的画面课题安排课题安排1 1 课时课时教学设计思想：教学设计思想：以前，以前，在电脑屏幕上看到漂亮的画面，在电脑屏幕上看到漂亮的画面，常常会有常常会有孩子要求老师教他们截取和保存。孩子要求老师教他们截取和保存。新教材安排了这一节，新教材安排了这一节，是非常好的。是非常好的。本节准备分三个层次：本节准备分三个层次：一是，一是，会截取画面；会截取画面；二是，二是，从整个屏幕截取中，从整个屏幕截取中，选取需要局部；三是，对截取的局部进行再创作和保存文件。选取需要局部；三是，对截取

2、的局部进行再创作和保存文件。教学目标：教学目标：1 1、知识与技能：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整、知识与技能：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝中选取需要的局部；初步学会对复制的画面进行再加工。个屏幕拷贝中选取需要的局部；初步学会对复制的画面进行再加工。2 2、过程与方法：通过截取纸牌游戏的画面，并介绍纸牌游戏、过程与方法：通过截取纸牌游戏的画面，并介绍纸牌游戏方法这一活动，让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技能。方法这一活动，让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技能。3 3、情感、态度、价值观：通过截取纸牌游戏画面，介绍纸牌游、情感、态度、价值观：通过截取纸牌游戏画

3、面，介绍纸牌游戏方法这一活动，培养学生做事认真负责的良好品质。戏方法这一活动，培养学生做事认真负责的良好品质。教学重点：教学重点：学会使用屏幕拷贝键，学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝中选取会在整个屏幕拷贝中选取需要的局部。需要的局部。教学难点：教学难点：1 1、在整个屏幕拷贝中选取需要的局部；、在整个屏幕拷贝中选取需要的局部；2 2、培养学生做事认真负责的良好品质。、培养学生做事认真负责的良好品质。教学过程：教学过程：一、老师引导一、老师引导第 2 页第 3 页部呢？你有什么好的方法吗？试一试你的方法行吗？部呢？你有什么好的方法吗？试一试你的方法行吗？任务二任务

4、二 在全屏幕拷贝画面中，截取局部画面。在全屏幕拷贝画面中，截取局部画面。通过孩子的讨论引导他们使用“选定工具，从全屏幕拷贝通过孩子的讨论引导他们使用“选定工具，从全屏幕拷贝中，截取需要的局部画面中，截取需要的局部画面总结操作步骤：总结操作步骤：1 1、使用“选定工具，框选需要的局部画面；、使用“选定工具，框选需要的局部画面；2 2、再翻开一个新的画图窗口；、再翻开一个新的画图窗口；3 3、选择“编辑粘贴命令，选择“编辑粘贴命令，选定的画面便粘贴到画图中了；选定的画面便粘贴到画图中了；4 4、保存文件。、保存文件。师：我们能不能对粘贴好的画面进行再创作师：我们能不能对粘贴好的画面进行再创作呢？呢

5、？任务三任务三 请用你喜欢的方法对截取的画图作适当的修饰请用你喜欢的方法对截取的画图作适当的修饰或添加适当的文字，做成一个游戏帮助画图。或添加适当的文字，做成一个游戏帮助画图。这个任务是一个开放性的任务，目的是让孩子们自主创作，这个任务是一个开放性的任务，目的是让孩子们自主创作，培养孩子的创新能力，完成后展示作品培养孩子的创新能力，完成后展示作品三、拓展练习三、拓展练习师：师：有时我们希望把截取的图块作为文件先保存起来以后用，有时我们希望把截取的图块作为文件先保存起来以后用，而而不是直接粘贴到另一个图里。不是直接粘贴到另一个图里。任务四任务四请你翻开扫雷游戏，先用屏幕拷贝的方法截取屏幕画面，再

6、用请你翻开扫雷游戏，先用屏幕拷贝的方法截取屏幕画面，再用“小技巧小技巧的方法把扫雷游戏画面截取下来，以的方法把扫雷游戏画面截取下来，以“扫雷为文件名，将画面保存在自己的文件夹扫雷为文件名，将画面保存在自己的文件夹里。里。四、小结四、小结本节我们学习了屏幕拷贝键，本节我们学习了屏幕拷贝键，利用它可以方便地截取我们所看到利用它可以方便地截取我们所看到的屏幕画面，的屏幕画面，再利用画图软件的选定工具，再利用画图软件的选定工具，我们还可以在截取下来的我们还可以在截取下来的第 4 页屏幕画面中，屏幕画面中，任意裁剪需要的局部画面，任意裁剪需要的局部画面，并把它另存为一个文件或粘并把它另存为一个文件或粘贴到画图中进行再创作。贴到画图中进行再创作。第 5 页