浙江越秀外国语学院课程教学质量分析报告(日语经贸文选).pdf

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1、课课程程教教学学质质量量分分析析报报告告课课程程名名称：称：日语经贸文选日语经贸文选年年 级、级、专专业：业：2013 2013 级级日语日语课程负责人签字：课程负责人签字：教研室主任签字：教研室主任签字：学院院长学院院长 签签 字：字：浙江越秀外国语学院教务处编制浙江越秀外国语学院教务处编制填报时间：填报时间：20162016年年6 6 月月3030 日日第一部分第一部分总评成绩统计分析总评成绩统计分析年级：日语 13 级成绩分数段0-3940-49考核日期：2016 年 6 月 25 日60-6970-7980-8990-100小计平均成绩50-59说明一、课程考核结束后一周内报送学院教科

2、办，各学院教科办汇总后于第二学期开学初一个月内报教务处存档；二、试卷统计分析应以原始卷为准；三、请认真填写，作为教学评估、教学档案等教学资料存档。合计日语班000000191034956113011230日语班日语 1304班日语班00051012027000341522400011118131将填写后的附件将填写后的附件 1 1：成绩分布图粘贴在此页：成绩分布图粘贴在此页第二部分第二部分试卷分析试卷分析1请列出试题易得高分的题型和题号，并说明原因本次考试易得高分的题型为第一大题。第一大题是注日语的读音题，此题只是简单的考察考生对专业用语的掌握情况。学生只要简单的考试之前认真复习就可以得高分。

3、其次是第三大题，第三大题是句子日翻中，都是课本中出现的句子，且都是课堂上主要强调的句子，主要考查学生对基础知识的掌握程度。2请列出试题易失分的题型和题号，并说明原因（如太偏、脱离大纲，太难、学生难以理解或接受，试题文字叙述不严谨、题意不清，理论课或实验课讲解不透，等等）易失分的题型为第三大题和第四大题。第二大题是选择括弧中的词汇完成句子。此题不仅要在 5 个提供中的单词中准确找出相应的词汇，而且在完成句子时要注意语法的准确性。因此，次题型对学生来讲有一定的难度，很难全部答对。第四大题是读解题型。此题要求学生通晓文章词汇的意思的基础上理解文章的内容。由于此题是经济类的文章，要想理解文章要应用到平

4、时所学的一些经济方面的知识，因此对学生来讲有一定的难度。考试的结果也证明了全部答对者很少。第三部分第三部分教学总结及措施教学总结及措施1根据本次考试出现的情况总结本学期的教学成效（可从教学方法手段、课时安排、集体备课情况、试题的深度与广度等方面总结教学环节的成绩与不足）通过本次考试对学生的考核，学生的成绩80分到89分所占的比例最多，70分到 79 分所占的比例为其次，60 分到 69 分所占的比例较少，个别学生的成绩达到了 90 分以上，也有个别学生的成绩是不合格。试题的深度为适中，试卷中包含了单词、语法、句子翻译、读解和写作等考试内容。从考试成绩来看基本上达到了本科目的教学目的。但是，在教

5、学上也有改进的方面。教学方法上应用了经济知识点的介绍与分析，并结合课文的内容加强了听、说、读等方面的训练，虽然达到了一定的成效，但是教课方面有待于进一步提高。例如:收集相关的影像，以影像授课等。由于此课程是考查课程，因此每个星期只有一次授课。对于学生在学好日语的基础上理解日本经济反面的知识有一定的难度，希望在今后的课时安排上有所增加。在备课反面，为了不重复于其他日语课程，减少了单词和语法讲解，偏重于经济知识方面的教学。在今后的讲学中希望有增加课时的前提下，努力做到全而精的教学目的。2.今后课程教学改进的措施及建议本课程是以三年级的学生为授课对象，在教学之初有很多的学生读不懂经济类的文章，这与学生缺乏经济知识有很大的关系。在大一和大二时虽然掌握了相当多的日语词汇，但是接触的经济类词汇很少，因此学生在此课程中的学习上感到非常的困难。在教学中增加课程，将有助于学生今后的就职的可能性和参加工作后的工作效率。因此，希望多争取此课程的课时量。