三年级下语文教学素材水上飞机.pdf

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1、三年级下语文教学素材水上飞机一、展现课题，激趣设悬：上课伊始，出示小海鸥在茫茫的大海上望见的那条稀罕的“船”，引导学 生展开讨论：这条“船”与我们通常看到的船有什么不同？要是你是 小海鸥，你会怎么想？启发学生以小海鸥的角色，从它的外形上去思考，引发学生产生一连串的标题，激起学生探究的欲望。二、初读课文，整体感知：让学生带着自己发起的标题初读课文，学生会很快地沉浸于课文，这一环节，重点是抓住水上飞机自我先容的一段话，引导学生正确地读准多音字，区分近义词和反义词，使学生在举行语文基础知识的扎实训练的历程中，对水上飞机区别于平庸飞机的特性有最基本的明白。三、重点细读，评鉴明白：抓住课文的重点段落27

2、 小节，让学生在分角色朗读的历程中，从小海鸥的角度去领会明白，这 一自读自悟的环节，学生可以有效地利用已掌握学习要领，抓住水上飞机自我先容的语言，明白水上飞 机能在水上降落、升空，水上飞机家属中有许多成员，它们都有自己独特的本领。传授中，老师还引导学生存眷第七小节中的省略号，组织学生以小组合作的形式，在每个别充分发挥想象的基础上，填写表格，说说水上飞机的新本领。这样学生对水上飞机的作用就会有更明白的明白，同时，使学生借助想象的翅膀对科学产生更为浓厚的兴趣。四、总结课文，激发探究兴趣：科学是与生活精密连合的，这一环节，让学生以水上救护机为例，想象它们是怎样救护水上遇难船只的，在想象中，使学生能从现实生活的角度，利用科学办理生活中的标题，激发 学生从小学科学的热情。