最新四年级上信息技术教案-夏日的湖面_广科版.pdf

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1、四年级上信息技术教案四年级上信息技术教案-夏日的夏日的湖面湖面_ _广科版广科版课课题题任务一任务一 夏日的湖面夏日的湖面教学内教学内课型课型新授课新授课课时课时1 1曲线工具和多边形工具在曲线工具和多边形工具在“画图软件的应用中是最常用的两种绘画工具之“画图软件的应用中是最常用的两种绘画工具之容简析容简析 一，学好这两种工具的使用，可以为同类专业软件的学习打下良好根底。一，学好这两种工具的使用，可以为同类专业软件的学习打下良好根底。学生学学生学曲线工具步骤烦杂，曲线工具步骤烦杂，是学生容易错的地方。是学生容易错的地方。学习该内容学生最容易马虎大意，学习该内容学生最容易马虎大意，情分析情分析

2、要注意学生的学习状态。要注意学生的学习状态。1.1.知识目标：掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形知识目标：掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形教学教学目标目标2.2.技能目标：学会选择及改变线宽。技能目标：学会选择及改变线宽。3.3.情感目标：感受学习乐趣，获得审美体验。情感目标：感受学习乐趣，获得审美体验。教学教学1 1、曲线画图工具的使用方法。、曲线画图工具的使用方法。重、难重、难 2 2、能用鼠标器进行熟练地画图方法。、能用鼠标器进行熟练地画图方法。点点3 3、多边形工具的闭合。、多边形工具的闭合。教学教学准备准备教师活动教师活动第 2 页学生活动学生活动第 3

3、 页一、一、新课导入新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的铅笔用工具箱中的铅笔、直线直线 曲线等绘图工曲线等绘图工具。具。二、新课教学二、新课教学1 1、教学画直线和任意曲线、教学画直线和任意曲线1 1 教学画直线教学画直线观察老师的操作，观察老师的操作，然后把所然后把所学知识用操作的方式呈现出学知识用操作的方式呈现出下列图是一条直线，下列图是一条直线，假设要在屏幕上画出来。假设要在屏幕上画出来。来。来。我们可以单击工具。这时指针变成我们可以单击工具。这时指针变成“+“+形状。然形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直后在画图

4、区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一教教学学过过程程点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。用画直线用画直线2 2教学画曲线教学画曲线画几条简单直线。画几条简单直线。下列图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中下列图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中观察老师的操作，观察老师的操作，然后把所然后把所第一个顶点会和最后一个顶点自动连接起第一个顶点会和最后一个顶点自动连接起学知识用操作的方式呈现出学知识用操作的方式呈现出来。来。来。来。用铅笔画一个简单曲线图形。用铅笔画一个简单曲线图

5、形。全课总结全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？这节课我们学习了什么内容？你学会什么？观察老师的操作，观察老师的操作，注意老师注意老师的操作步骤。的操作步骤。第 4 页用粗细不同的线条，用粗细不同的线条，在计算在计算机上画出直线或曲线。机上画出直线或曲线。完成课本练习完成课本练习画多边形练习。画多边形练习。特别注意：多边形闭合特别注意：多边形闭合根据多边形的使用方法，根据多边形的使用方法，给给自己的作品添加帆船。自己的作品添加帆船。在本课的学习中，为了突破曲线学习的难点，我有意在授课过程中反复强在本课的学习中，为了突破曲线学习的难点，我有意在授课过程中反复强调第一步、第二步、第三步，

6、力求让学生看清楚每一个步骤。课堂作业效果来调第一步、第二步、第三步，力求让学生看清楚每一个步骤。课堂作业效果来课课后后反反思思开，这样做是比拟成功的，强调了步骤，学生就明白了曲线的用法至少要经过开，这样做是比拟成功的，强调了步骤，学生就明白了曲线的用法至少要经过三个步骤，而三个步骤点的使用是很关键的。在实际操作过程中，就会主动去三个步骤，而三个步骤点的使用是很关键的。在实际操作过程中，就会主动去关注这几个点，从而取得了比拟好的学习效果。关注这几个点，从而取得了比拟好的学习效果。在教学过程中，如果能尽量让学生明白操作的简要步骤，这可能会给他们在教学过程中，如果能尽量让学生明白操作的简要步骤，这可能会给他们的学习带来极大的便利。的学习带来极大的便利。第 5 页