人音版二年级下册音乐第1课《春天来了》教案教学设计.pdf

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1、教学文档人音版二年级下册音乐第人音版二年级下册音乐第 1 1 课（春天来了）教案教学设计课（春天来了）教案教学设计第课 春天来了教学目的：1.通过聆听（春之歌）、（春风），演唱（大树妈妈）、（郊游）表达对大自然的热爱之情。2.能使用沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0并能精确地拍击带有“0的节奏。4.能在学会歌曲后，跟着老师精确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲（大树妈妈）、（郊游）。教学难点：按音高唱唱名。教学方法：综合音乐感教学法教学用具：课件、琴、打击乐器等。第课时教学内容：聆听（春之歌）、（春风）。教学过程：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、多媒

2、体展示（春风）在清新的音乐伴奏下缓缓展开，老师引导学生齐声朗读。2、教师导入：同学们都非常熟悉这首歌曲，能告诉老师这首歌曲描写的是什么季节吗？学生很自然地揭示主题。3、教师板书（春），同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你期望哪些小动物X 出现在我们面前？学生依据自己的喜好说几个动物 的名字老师依据学.教学文档生所说相应点击画面4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？学生答复：A、好美呀B、春天的空气真新奇C、我要去找小

3、伙伴一起看看春天6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻觅春天，我们小朋友一起来援助小动物找一找，好吗？7、播放歌曲（春之歌）要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师8、第二遍播放歌曲（春之歌），你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演9、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？唱歌、跳舞、郊游三、表演（大树妈妈）1.在完整地聆听歌曲的根底上，用听唱法学唱歌曲。2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。3.通过对小树的商量“你为小树做了什么加深对爱护树木，爱护绿色的认识，增强学生的环保意识。4.将学

4、生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。四、编创与活动1.认识休止符让学生通过节奏拍击，掌握时值。2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探究式的学习，精确地拍击歌曲的节奏。3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0的节奏歌谣，使学生有兴.教学文档趣地掌握“0精确休止的时值。4.在演唱歌曲时，遇到带有八分休止符乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。五、课堂小结：看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的爱护才会有的，我期望同学们都行动起来，去爱护、爱护大自然，去争做“绿色小标兵，让我们的校园，祖国

5、，世界变的更漂亮。课后反思：第二课时教学内容：表演（郊游）、编创与活动。教学过程：一、表演（郊游）1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为精确地演唱歌曲做好听觉上的打算，到达轻松地学会歌曲。2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游心情是怎样的每人用一句话说说自己效游时的发觉等等，启发学生带着感情表现歌曲的内容。3.分小组创编动作，熟悉参加小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。二、编创与活动1.课前打算沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想完成。鼓舞学生与众不同的想法，鼓舞学生创新。2.确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击 X 的乐器。三，课堂小结。课后反思：.