电路实验II报告答案、复习指导及考试注意事项.pdf

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1、实验九在 50 交流电路中，测得一只铁芯的 P、I 和 U，如何计算其阻值和电感量？答：阻抗三角形如下：首先根据：PU*I=UZ I得出：R Z 2PI然后根据：X=L=2=Z =Z1cos2得出：Z 1cos2L 2f接于 220V 交流电源的一个线圈，尽管 L 较大，若 R 较小能否接到 220V 的直流电源上，为什么？那么会导致电流很大，从而发热烧坏线圈。答：不能，因为对于直流电来说，电感线圈的感抗为 0，这样其阻抗就等于其电阻 R，如果 R 较小，第 1 页实验十为了提高电路的功率因数，常在感性负载上并联电容器，此时增加了一条电流支路，试问电路的总电流是增大还是减小了，此时感性元件上的

2、电流和功率是否改变？为什么？在感性负载上并联电容器后，电路的电流路径如下图所示：答：电流的总电流可能会增大，可能会减小，也可能会不变。感性元件上的电流和功率都不会变。其中 I1是感性负载电流，I2是电容中流过的电流，I0是总电流，三者的相位关系如下：图中 1 是接入电容之前，U、I0 之间的相位角（此时 I0 就是 I1），0 是接入电容之后，U、I0 之间的相位角。可见，当接入的电容逐渐增大时，会使电路总电流I0 越来越小，但是达到一个最小值，再增大电容时，电流 I0 又会逐步增大，并且有可能超过之前的电流 I1，如下图所示：在这个过程中，感性负载两端的电压一直不变，因此其电流和功率也一直不

3、变。本次实验中，用测得的 U、I 计算出来的功率 U*I 及用功率表测量出来的功率 P 为什么会有不一样的情况，据此思考提高功率因数对电路有什么影响，有什么实际意义？答：用测得的 U、I 计算出来的功率是视在功率，它包括有功功率和无功功率，而用功率表测量出来的功率是有功功率，当电路的无功功率不为 0 时，两者就会不一样，两者的关系用功率因数来衡量：=PU*I当功率因数提高时，在有功功率保持不变的情况下，会降低视在功率，从而提高电源利用率，降低传输线的上的传输损耗。实验十一三相负载根据什么条件作星形或三角形连接？答：根据负载所要求的额定电压来选择。在三相负载的三种接法中，Y 型一般不用，因为现实

4、中不可能有一直保持对称的负载，实际情况中只用 Y0 型和三角形。对于 Y0 型接法，负载电压是电网的相电压 220V，而三角形接法负载两端电压是线电压 380V。当负载额定电压要求是 220V 时，用Y0 型接法，当负载额定电压要求 380V 时，用三角形接法。用实验数据和观察到的现象，总结三相四线制供电系统中中线的作用。答：从实验数据可知：在三相四线制供电系统中，因为中线的存在，不论负载是各自不平衡，还是某一相完全断开，负载电压都保持为恒定的电网相电压，从而可见中线的作用就是使各相各自保持独立，不会相互影响。在三角形接法中，根据相电流计算线电流。解：以根据、计算为例。三者的相位图如下图所示：

5、根据余弦定律，可得：电路实验复习要点：实验九实验台交流电的使用、自耦变压器的调节线电压、相电压的区分功率表的接法 的测量第 2 页容性、感性的判断等效电阻、电容、电感的计算（等效电容和等效电感不应该同时计算）实验十日光灯电路的连接实验十一Y、Y0、三角形电路的接法，分清三角形接法中哪个是相电流，哪个是线电流三角形接法中，线电流、相电流的相位关系，以及通过相电流计算线电流的方法实验十二一瓦特法及二瓦特法的接法（特别注意二瓦特法连接）实验七信号发生器的使用f0(理论)的计算及 f0(实测)的测量f1 及 f2 的测量通频带的理论计算及实际测量Q 值的理论计算及实际测量（两种测量方法）考试注意事项：1、带好学生证、准考证等证件，考试时要检查；2、带好答题笔、铅笔、直尺（考试有可能要求作图）、计算器，不用带坐标纸；上报学校；3、闭卷考试，不能带任何资料，每人一个实验台；如发现夹带资料、相互交流等现象，按作弊现象处理，4、考试过程中如果怀疑实验仪器有问题，尽快举手向老师求助，如果经检查确实是仪器问题，可以适当延长考试时间；酌情扣分。4、考试时有关操作如果实在不会，可以举手向老师求助，但老师会决定是否给予提醒；如果给予提醒，会第 3 页