八年级《生命安全教育》教学设计(教案)：第3课 太阳每天都是新的 教参.pdf
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1、3 太阳每天都是新的一、教学目标一、教学目标（一）情感态度培养1、懂得生命的珍贵。2、培养乐观的生活态度。3、能主动用积极的想法看问题（二）行为技能训练1、掌握调解心理压力的技巧。2、掌握远离情绪低落和心理焦虑的困扰的方法。（三）知识经验积累 1、知道情绪低落和心理焦虑的表现。2、知道情绪低落和心理焦虑产生的原因。二、教学重点二、教学重点了解青少年情绪低落和心理焦虑的表现和原因是本课的重点。三、教学难点三、教学难点能主动用积极的想法看问题是难点。四、教学方法四、教学方法谈话法、讨论法、活动法五、教学准备五、教学准备多媒体课件六、教学过程六、教学过程（一）案例导入从联系学生生活实际出发，指出了在
2、现实生活中，越来越多的青少年因为种种压力尝到惆怅的滋味，不同程度的遭受心情低落和心理焦虑的困扰，如果要热情地拥抱生活，就要放下一切烦扰。自然而然引出本课课题。（二）案例写真、引发探究案例写真讲述了与学生年龄仿的中学生李敏面对学习中的压力而情绪低落的故事。用生活中鲜活的例子，提醒学生走进中学，家长的压力，学校的压力，社会的压力，容易使青少年对重大的挫折易产生严重的情绪反应，进而出现情绪低落和心理焦虑。（三）平安常识、我只我行平安常识告诉学生情绪低落和心理焦虑的表现及原因。应对技巧告诉了学生远离情绪低落和心理焦虑的困扰的技巧，让学生知道在日常生活中注意一些细节，可以避免情绪低落和心理焦虑，也会远离抑郁倾向。（四）平安演练“做一做”实践活动。“做一做”实践活动。教师可组织同学们 5 个人一个小组，互相讲一个笑话，最好能开怀大笑，再坐在座位上静静地听轻音乐 10 分钟，过后让同学们谈谈各自的感受。“读一读”是交流活动。“读一读”是交流活动。操作建议：采用个人诵读与小组、班级诵读相结合的方式展开。诵读后可让学生谈谈感受。
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