八年级物理上册 3.2 熔化和凝固导学案(无答案)新人教版(2021-2022学年).pdf

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1、熔化和凝固熔化和凝固课题 3。熔化和凝固班级小组姓名物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验.普朗克1、我会识别物质存在的三种形态,学习目标2、我能说出熔化、凝固的含义。3、我会用图像描述熔化和凝固的过程,比较晶体和 非晶体熔化和凝固的过程有哪些区别。4、我能用熔化吸热、凝固放热原理解释生活中的有关物理现象重点难点1 探究固体熔化过程中的温度变化规律.导学过程学法指导一、一、情境导入情境导入约 2n取一小块冰放捂在手心中，一分钟后，伸开手,冰块消失，提出问题：冰块去哪了?固态的冰是如何变成液态的水的呢?二、明标知法二、明标知法约 2min三、学习导航三、学习导航:1 1、我立本、我

2、立本:扎根基础扎根基础约 6min一、物态变化1物质常见的三种状态分别是2简述熔化的凝固这两种物态变化的过程。3 观察、B、C、四个图像，认真思考以下问题：自主学习教材第 53-5页并完成以下内容(1）由、B、D 图像可知:图是晶体的熔化图像；图是非晶体的熔化图像；图是晶体的凝固图像;图是非晶体的凝固图像。（自主学习时,注意双色笔的 (2）根据各种固体熔化时温度变化的特点,将固体分为_和_,使用,已解决问题有一定的熔化温度的固体叫做_，没有一定的熔化温度的固体叫做_用蓝色或黑色笔_。写在导学案上，（3）晶体熔化时的温度叫做 _，晶体凝固时的温度叫做 _有疑问的用红色_，同一种晶体的熔点和凝固点

3、_（相同、不相同）,非晶体_笔勾画，本环节_固定的熔点和凝固点(有或没有）。、我成长：达标应用、我成长：达标应用约 15n探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律时间（mi）01时间约 6mn，请注意时间的分配）72346海 波 的 温 度（）蜡的温度()在最短的时间内完成左侧的问题，如有疑问,可以在对子间交流,在小组内解决，小组内解决不了的由班内交流释疑。1 海波和松香在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点:熔化前：熔化中：熔化后:.熔点：结合你从实验中得到的熔化曲线你能得出什么结论?先认真看书,了解实验过程，然后观看视频,思考并讨论海波和松香的熔化特点。并做好相关记录课

4、本 56 页表格中哪种晶体的熔点最低?熔点是多少？组 内 探 讨，交流。(合作探究时要全员参与）能否用铅锅作为容器来熔化铁?为什么?在南极考察站 能使用水银温度计测气温吗?先阅读教材5556、我创新、我创新:拓展升华拓展升华约 8m内容,结合“小资1、凝固是熔化的逆过程，组内合作分别做出晶体、非晶体凝固时温度随时间变化料思考并讨论图像。这三个问题。、熔化吸热 凝固放热如图所示,为某种晶体温度随时间变化的图象.它的熔点是_，熔化持续的时间是 _;AB 段是_态,_热,温度_;B段是_态,_热,温度_；B 点是_态，温度 是_，C 点是_态，温度是_;CD 段是_态,_热，温度_,它在第 14mi

5、时处于_态,它的凝固点是_.4 4、我自知、我自知:测评反馈测评反馈约min（）1.判断物质是晶体还是非晶体,比较可靠的办法是（）A从外形是否规则来判断B从导电性能来判断C.从各向异性或各向同性来判断D.从有无确定的熔点来判（A）2、甲、乙两个试管中装有白色粉末状的物质，要判断哪个试管中装的是晶体,哪个试管中装的是非晶体，张海采用如图32装置，对两试管 分别加热，并绘制出图像.(1）图 3。-中,是晶体,是非晶体(填“甲”或“乙”);自主作答,分级、分层达标,限时完成图图 3 3-1-1 图。图。2 22 2(第第 4 4题题)（2）实验中将试管放人水中加热，它的好处是,是下吗?（A）3、在北

6、方有句古语“霜前冻,雪后寒.意思说:在降霜以前比较冻,而降霜以后就不怎么冷了.雪时,是雪后比下雪前寒冷。你能说明其中的道理（）4、如上图所示,是某种物质的温度随 时间变化的曲线,图中信息可知:（1）此物质一定属于体(填“非晶体”或“晶体”)；（2）此物质的熔点是,开始加热 6 分钟前，物质处于 态.在第 0分钟时这种物质是（填物态）态。（B)5、如下图是一些固体的熔点，根据表中数据要求回答：钨1奈海波固态水银804-.-17钢150(）要做白炽灯的灯丝应该选择(）我国境内最低的温度是 53。5，要测这个温度,用水银温度计行吗?说说你的想法(3)奈的熔点是8,那么奈在 6时，是态,而当温度是 8时,有几种可能性?铜1083金10固态酒精四、整理收获整理收获 精讲精讲 点拨点拨约 4五、反思小结（学生反思小结五、反思小结（学生反思小结,教师教学反思教师教学反思)1、在达成过程中还存在哪些些困难?学教反思2 本节课的收获有哪些？（整理知识结构)