精选教学计划合集6篇.pdf
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1、精选教学计划合集精选教学计划合集 6 6 篇篇教学计划教学计划 篇篇 1 1素描基础入门工具的认识以及线条的练习第一学时:铅笔的削法,握笔的正确姿势,认识铅笔的软硬及深浅 第二学时:线条的基本画法 第三学时:线条的简单练习本课目标:掌握素描的基本技巧和技法,并逐渐运用于创作实践中素描基础入门正方体的透视及结构画法第一学时:画出正方体的透视并讲解 第二学时:结构画法与明暗画法的比较 第三学时:学生自己进行练习并完成作业本课目标:掌握正方体的画法及透视关系,达到正确的比例关系 第三课:素描基础入门构图及明暗关系(3 学时)第一学时:讲解构图的.基本要求并示范 第二学时:讲解明暗关系,三大面、五大调
2、子第三学时:学生自己进行明暗练习本课目标:掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 第四课:石膏几何体圆锥体(3 学时)第一学时:讲解圆锥体的透视及作画要求并进行示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 第五课:石膏几何体圆柱体(3 学时)第一学时:讲解圆柱体的透视及作画要求并进行示范第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握圆柱体的画法及正确的表现方法 第六课:石膏几何体六棱柱(3 学时)第一学时:讲解六棱柱的透视及作画要求并进行示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业
3、进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握六棱柱的透视及正确的表现方法 第七课:石膏几何体四面锥体(3 学时)第一学时:讲解四面锥体的画法及注意事项,进行示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法 第八课:石膏几何体六面锥体(3 学时)第一学时:讲解六面锥体的画法及注意事项,进行示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握六面锥体的透视及石膏体的表现手法 第九课:石膏几何体方柱穿体(3 学时)第一学时:讲解方柱穿体的画法及注意事项,进行示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作
4、业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法 第十课:石膏几何体圆柱穿体(3 学时)第一学时:讲解圆柱穿体的画法及注意事项,进行示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握圆柱穿体的画法及石膏体的表现手法 第十一课:石膏几何体正十二面体(3 学时)第一学时:讲解正十二面体的画法并进行示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业进行指导修改并最后总结本课目标:掌握正十二面体的画法及石膏体的表现手法 第十二课:石膏几何体球体(3 学时)第一学时:讲解圆的透视,以及球体的空间表现并示范 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作
5、业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握圆的透视法则第十三课:组合几何体的构图以及比例关系的确立(3 学时)第一学时:讲解组合形体画法的注意事项,比例关系的确定 第二学时:学生自己进行练习第三学时:对作业进行指导修改并最后总结 本课目标:掌握主次关系,正确的处理空间关系 第十四课:组合几何体(9 学时)本阶段目标:讲解了正确的作画步骤后,让学生独立完成组合形体的作业,培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力,以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。个人的智慧只是有限的。精品模板助您成功教学计划教学计划 篇篇 2 2一、学生分析一、学生分析小学四年级的学
6、生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。二、教学目标及重难点二、教学目标及重难点教学目标:1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。2、获得运动基础知识;学习和应用运用
7、技能:学生将能够:在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。教学重点:分腿腾越;沙包掷远;5
8、0 米_8 或 400 米跑教学难点:体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析:三、教材分析:小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施及注意事项四、教学措施及注意事项1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教,以增强学生的自信心,在
9、运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。简单易用轻享办公教学计划教学计划 篇篇 3 3一、学生情况分析六年级共有学生 39 名,上学年优秀率为 97%,及格率为 100%,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对
10、所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力,六年级音乐教学计划。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律,但要求单独视唱还有困难,在以后的教学中多加强这方面教学,相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作,但不能要求学生掌握太多的东西,我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习,学生对音乐的认识,以及他掌握的程度,都已经成了一定的定局,不能强求,所以,在这个阶段,只要求学生轻轻松松的度过即可。另外,要稍稍介绍一些中学音乐知识,为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。二、全册教材分析本教材是课程教材
11、研究所,音乐课程研究中心根据教育部制定的 音乐课程标准的精神编写的,经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。1、本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造思维,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、本教材体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式,代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点,为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。3、本教材在编写体例上采用“单元”形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每单元课型丰富多
12、彩,更贴近儿童生活,使学生易于学习,乐于学习。4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重总结性评价,有注重过程性评价,在评价形式上采用自评、互评、他评相结合,这更能增进学生对音乐课的情感体验,激励学生更有兴趣地学习音乐。三、教学重难点:(一)丰富音乐情感体验,发展音乐感受力(二)发展学生音乐创造性思维,注重音乐能力培养(三)了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野四、教学目标1、总目标:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力,发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动
13、活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。2、分目标:(一)感受与鉴赏知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。(二)音乐表现乐于参与各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。(三)音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器,利
14、用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音,工作计划六年级音乐教学计划。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧,并能参与表演。能创作4 小节的节奏短句,及简单的旋律。(四)音乐与相关文化关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。五、提高教学质量措施1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养2、对原有教学内容进行整合,扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动,发展学生创造思维能力3、教学中
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