小学二年级上学期语文阅读训练重点复习题.pdf

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1、.人教版小学二年级上学期语文阅读训练重点复习题人教版小学二年级上学期语文阅读训练重点复习题阅读理解：阅读理解：阅读短文答复以下问题。一、一、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣*n赏(shng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好似正在赛跑。1 短文共有几个自然段。2 请用 画出描写小洁动作的词语。3 请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。4 文中写山石像、。你认为山石还会像。二、二、湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和下盛开的鲜花，照着小飞机一

2、样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快1、找一找，填一填。的鲜花的垂柳的蓝蜻蜓的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？三三、小花猫小花猫真得意！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概i它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫ji毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩w媚mi。微微上翘qio的小红鼻子此时好似发出“呼噜呼噜的打鼾hn声。俊jn俏qio的三瓣嘴稍稍向上开，好似告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话

3、。短文写出了小花猫时候的样子。2、短文细致地描写了小花猫的、和。3、照样子写词。又黑又长四四、我会读故事，完成练习有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当

4、了！.1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是。2、读故事，把不认识的字“起来。3、我会查字典。要查的字构造部首读音组词嚼归锹4、我会选词填一填。大摇大摆快乐五颜六色小朋友地拍着手。狗熊地走过去。妈妈买来了的绒线。5、短文有个自然段。五五、秋 天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1、短文有个自然段。第自然段写秋天到了，菊花开了。第自然段写秋天到了，果子熟了。2、填上适宜的词。的菊花的苹果的梨的果子的葡萄的香味3、把文中表示颜色的

5、词语写下来。六六、小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。2、我知道短文中的“好朋友指的是：。3、我会用“画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为七七、农夫的财宝从前，有个勤(qn)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。农夫有三个儿子，可都很懒，ln从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？农夫越来

6、越老。这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个.儿子心里都乐开了花。小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说：“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。1、写反义词。勤劳茂盛2、选择正确的答案：园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。3、读了短文，你想说些什么？八八、新春佳节之际，

7、妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有则多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山假设隐假设现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运发动，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得则洒脱矫健，清楚是一匹千里马

8、。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地*在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚刚的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1填空。(1)这幅国画画的是、，主要画的是。(2)妈妈买这幅画的目的是。2用横线画出写“我观画时联想的句子。3用把文章分成 3 段，用简洁的语句写出文章的表达顺序。_4写出文章的中心思想。_5给短文加标题。九

9、九、雪花小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。1这段话有()句话。(2 分)2雪花像()，像()。(4 分)3你认为雪花还像什么“写一句话。(2 分)._4雪花是冬天的()，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想雪花会给你们带求什么欢乐“写下来。(4 分)_十十、阅读短文，答复以下问题。秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1 请你给短文加个题目：_2 秋天到了，公园里的_和_都开了。3 菊花的颜色有_4 桂花是什么样子“_5 这段话共有_句，主要是围绕第

10、_句来写的十一十一、阅读短文，答复以下问题(10 分)蚂蚁整(zhng zhn)天辛勤(qqng)地劳动，没有个偷懒的。它们很团结(ji ji)，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉(zhu zh)虫给它们吃。1 这段话共有_句话。(1 分)2 给文中加点的字选择正确的读音。(2 分)3“它们指的是_。(1 分)，。4 我 喜 欢 它 们 的 原 因，一 是 它 们 _，二 是 它 们_。(2 分)。5 因为我喜欢它们，所以我的表现是_。(2 分)6 你平时喜欢什么昆虫或小动物“为什么“(2 分)_十二十二、秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的、黄的、有白的，还有紫的

11、。漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，散发出一阵阵香味儿。这段话共-句话，最主要的是第-句。菊花的着色有-、-、-、-。秋天到了，公园里-和-都开了。桂花是什么样儿的？十三十三、有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。爸爸说：“我国唐朝时，和日本就有文化交流。那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一局部，创立了自己的文字，到如今，还有几千万中国文字在日本使用。选择正确的答案填空。这段话向我们介绍了-。A日本硬币 B日本文字 2、写出以下词语的近义词.欣赏创立如今(三)科利亚仔细一看，气球上画着一的小脸。这下

12、他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子。他好似看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，地指手画脚。给加点的字注上音节。给短文缺少的词语的地方补充词语。这段话先自课文“。十四十四、2001 年 7 月 13 日的夜晚，申办 2008 年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，立刻变成了欢乐的海洋。为什么立刻变成了欢乐的海洋？申办 2008 年奥运会是什么时候成功的？说一说不约而同的意思？十五十五在我国湖的西部，有一个中外闻名的湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的留鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的

13、。1、写鸟多的词是 _；写鸟窝多的词是 _；写鸟蛋多的词是_；写鸟蛋颜色的词是_。2、这段话中第_句是写鸟窝多,第_句写鸟蛋多。3、鸟岛在什么地方？十六十六、从前,有位教书先生,他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。学生从动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把屋子装满。一个叫愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，快乐地连声：“好！好！愈真聪明！1、给短文加一个题目。_数一数这篇短文有几个自然段“给下面字注拼音。教都写出以下词语的近义词。立刻快乐思考5、这篇短文主要写

14、了一件什么事？十七、十七、小洁看得。她吃完面包，刚想把面包丢进水里，却被湖里美丽的景象住了。湖水像，映出了、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在。1、给短文的里填上适宜的词语。2、照样子写句子。湖水像一面镜子。_像_。3、这段话是课文“里的话。.5、这段话主要写什么？十八十八、开场了。我沉着地操纵着，顺利地打出的图形来。邓爷爷仔细地看了我的，脸上露出了的笑容。根据课文容填空。用“画出邓爷爷快乐的句子。十九、十九、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。从这句诗中找出一对反义词。写出以下词语在诗句中的意思。尽：_残：_ 犹：_二十、二十、“远上寒山石径斜，白云生处有人家。1、这首诗的题目是

15、“，诗人是朝的。2、这句诗描写了_、_、_、_四处景物。3、写出以下词语的反义词。远-上-斜-白-4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。_二十一、二十一、郊外蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。1、这段话共有句。2、填上适宜的词语。的天空的风景的小溪的竹林的野花的空气3、写颜色的词语有：_、_、_、_、_。4、用以下词语各写一句话。一朵朵-_多么多么_二十二、二十二、有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公

16、鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。它们谁也不服谁。1、这个故事讲_和_比本领。.2、公鸡和鸭子比什么本领？公鸡和鸭子先比_，又比_。3、读了这个故事，你明白了什么道理？二十三、二十三、谁和谁好谁和谁好？谁和谁好？藤和瓜好，白云和风好，它们手拉手。风往哪里刮，不吵也不闹。云往哪里跑。谁和谁好？谁和谁好？蜜蜂和花好，我和同学好，蜜蜂来采蜜，大家唱着歌，花儿仰脸笑。一起上学校。1、用“-画出答复“谁和谁好的句子。2、诗歌共有_小节。二十四、二十四、一个夏天的黄昏，王冕在湖边放牛。突然，乌云密

17、布，下了一阵大雨。大雨过后，照得满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。1、这段话共句。2、用“画出表示颜色的词语。3、用“画出表示时间的词语。4、用“画出表示荷花美丽的句子。二十五、二十五、到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，座坐 到了自己的 座坐位上。教师看了看表，说：“元元，今天你迟到了 20 分钟。1、用“划去里用错的字。2、在这段话中，“低的反义词是。3、组词。坐低座底4、元元为什么红着脸？二十六、二十六、我有一把小花伞，大圆脸啊笑得欢，它是我的好伙伴，接来隔壁王小元，天上哗哗下雨点，又替奶奶买油盐，我就笑开大圆脸。笑声盖过大雨点。1、“我用小花伞_。2、“我是一个_的孩子。二十七、二十七、1、细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。A表示形状的词是B哪些词语表示数量 C哪些词表示颜色.2、他望着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。A哪些词表示数量 B表示颜色的词C表示动作的词 六、我会写(10 分)看图写几句话。图意为两小朋友植树，一小朋友正倒水_小朋友，未来的交通工具会是什么样的呢“展开想象画一画，再用几句话把你设计的交通工具写下来。这个冬天已经下过几场雪，雪后的校园一定和平时不同。回忆一下，把下雪后校园的情景试着用几句话写一写。相信你一定能写好！.