师德师风《纪法》学习会议内容.pdf

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1、师德师风纪法学习会议内容师德师风纪法学习会议内容师德师风纪法学习会议内容篇一师德师风纪法学习会议内容篇一教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。一、指导思想。以教育法、教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照中小学教师职业道德规范要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身

2、立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。二、实施步骤二、实施步骤（一）动员学习阶段（4 月 5 日4 月 15 日）1、成立师德建设领导小组：组长：刘于珍副组长：张静吕玲娥成员：全体教师2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习教育法、教师法、未成年人保护法、幼儿园教育指导纲要、幼儿园管理条例、幼儿园教师职

3、业道德规范全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！（二）研讨阶段（4 月 1

4、6 日4 月 30 日）1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。2、讨论幼儿园存在的不文明现象。3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。4、拟定“个人师德承诺书”。5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。“八心”爱心对所有孩子一视同仁；童心把自己融入到孩子的世界里去；关心能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情天天能给孩子们带来阳光般的灿

5、烂感受。师德建设“十比十争当”比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师（三）实施阶段（4 月 1 日5 月 30 日）1、组建专班，加强领导。（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。（2）在

6、家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。2、强化规范教育为本加强自律（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。（2）进一步组织学习教育法、教师法等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。（3）按上级规定收费，严格执行

7、市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。3、激励约束用好典型硬化考核（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师

8、德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。（四）总结表彰阶段（5 月上旬）1、组织教工总结交流活动经验和成绩。2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。3、召开家长会，听取意见和评价。“用爱去感动每

9、一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。师德师风纪法学习会议内容篇二师德师风纪法学习会议内容篇二一、指导思想一、指导思想以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德

10、素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。二、主要目标二、主要目标通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。三、参加对象三、参加对象全镇小学在职教师。四、方法步骤全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。（一）宣传学习阶段(20 xx 年 1 月2 月)

11、主要任务与要求：1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片；举行学习心得交流活动；开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论；进行师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过

12、场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于 2 篇，每篇字数不少于 600 字。（二）自查自评阶段(3 月4 月)主要任务与要求：1、对照定南县中小学教师基本要求和定南县中小学领导班子集体自评提纲(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德

13、建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。（三）民主评议阶段（5 月6 月）主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次。1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议。2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布。3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有

14、针对性和可比性。（四）整改提高阶段(9 月11 月)主要任务与要求：1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高；对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡；对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小

15、学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。（五）总结表彰阶段（12 月）主要任务与要求：1、建立师德档案；2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人。3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。五、有关要求（一）加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：组长副组长成员 z领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由 z 同志兼办公室主任，负责日常工作。各校要成立学校师德师风建设领导小组，-下设办公室，指定专人负

16、责日常工作。（二）抓实阶段任务。每一阶段的任务必须按照方案认真组织实施。宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。（三）建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”（凡存有严重师德问题的，实行“一票否决”，一律视为“不合格”。师德师风纪法学习会议内容篇三师德师风纪法学习会议内容篇三教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，广大教师的师德师风和职业行为决定着教师教书育人工作的成败，事关教育系统的行风形象。为进

17、一步规范和引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人根本任务，依据2020105 号文件精神，结合我校实际，特在我校开展师德师风专项整顿活动。方案如下：一、活动目的一、活动目的1、提高教职工的思想道德素质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。2、培养教职工遵纪守法，恪守职业道德，做教书育人的表率；陶冶不计名利、充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。3、切实解决学校存在的突出问题，坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律涣散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重

18、、思想消沉等不良现象。二、组织机构二、组织机构组长：张毛毛副组长：燕妮李娟成员：全体教职工三、活动过程三、活动过程本次活动分两项内容进行。(一)积极组织学习。通过集体学、分组学、个人自学，互相讨论等方式深入学习教师职业道德规范、新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则、陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则教育部教师十条禁令、陕西省中小学教师行为八不准、渭南市中小学教师六不准、潼关县教师师德行为十不准等文件。每位教职员工进行学习效果的测试。（二）严格自查自纠。1、自查自纠阶段（11 月 9 日-11 月 20 日）通过召开专题讨论会，对照中小学教师职业道德规范陕西省中小学教师行为八不准、

19、渭南市教师六不准潼关县教师师德行为十不准等学习内容，从师风是否过硬，是否认真对待教育教学工作；师纪是否严明，是否严于律己，遵纪守法，照章办事；师言是否文明，是否存在恶语伤人，散步消极言论、有无使用忌语的不良现象；师行是否规范，是否存在体罚，变相体罚的恶习，是否参与校外公寓经营管理、是否存在违背教师身份的行为等四方面开展自查活动。2、问题整改阶段（11 月 23-11 月 30 日)。在前两个阶段活动开展的基础上，形成个人自查报告，建立问题台账，要从思想上反思问题，行动上查找问题，措施中改进问题。依据自查整改情况，开展各个层面的评教活动，结合教师自查及评教结果集中梳理，分析原因，列出整改时间表，

20、落实整改责任人，确保存在问题整改到位。3、总结提升（12 月 1 日-12 月 10 日）全面总结师德师风整顿活动的得失，围绕存在问题产生的原因，建立健全长效机制，将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。四、活动要求四、活动要求1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组，各项工作负责人要将工作落实到位，切实负起责任，确保工作实效，避免整顿走过场。2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动和搞好日常教学工作的关系，合理安排时间，确保两手抓，两不误，两促进。3、思想重视。各位教师要充分认识到师德师风整顿活动的意义和目的，领会师德师风整顿活动的重要性和必要性，认真学习文件精神及相关法规，自

21、觉维护人民教师良好形象。师德师风纪法学习会议内容篇四师德师风纪法学习会议内容篇四为了推进五有四禁三热爱活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和教育局师德师风建设精神，以做一个合格的幼儿园老师的活动为主题，开展一系列的活动。一、学习幼儿园教师专业的标准一、学习幼儿园教师专业的标准一位哲学家曾说过教幼儿 3 年，看幼儿 18 年那该做一个怎样的老师呢？我们利用午休时间对幼儿园教师专业的标准进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。时间：23 中午 12 点 30 分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人

22、：xx二、电影周的活动二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。因此开展以美丽的老师为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数 500 以上。时间：24 25 中午 12 点 00 分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人：xx观后感上交给段组长三、爱我你就抱抱我三、爱我你就抱抱我每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩

23、子们一个大大的拥抱。爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。时间：今后参加年级段：小班、中班、大班负责人：段组长四、老师的老师和我的老师四、老师的老师和我的老师老师的老师-教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。200-400 字我的老师-幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等时间：-26老师的老师参加对象：全体教师我的老师参加对象：中班段，大班幼儿负责人：段组长五、展板展示五、展板展示1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。2、展板内容：电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份教师们与幼儿拥

24、抱的照片每班 5 张中、大班老师的画像每班择优选取 8 张。3、展出时间某月某日师德师风纪法学习会议内容篇五师德师风纪法学习会议内容篇五为了推进五有四禁三热爱活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和教育局师德师风建设精神，以做一个合格的幼儿园老师的活动为主题，开展一系列的活动。一、学习幼儿园教师专业的标准一、学习幼儿园教师专业的标准一位哲学家曾说过教幼儿 3 年，看幼儿 18 年那该做一个怎样的老师呢？我们利用午休时间对幼儿园教师专业的标准进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。时间：20 xx.1

25、0.22 20 xx.10.23 中午 12 点 30 分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人：xx二、电影周的活动借鉴二、电影周的活动借鉴学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。因此开展以美丽的老师为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500 以上。时间：20 xx.10.24 20 xx.10.25 中午 12 点 00 分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人：xx观后感上交给段组长三、爱我你就抱抱我

26、三、爱我你就抱抱我每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。时间：20 xx.10-今后参加年级段：小班、中班、大班负责人：段组长四、老师的老师和我的老师四、老师的老师和我的老师老师的老师-教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。200-400 字我的老师-幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等时间：20 xx.10.22-20 xx.10.26老师的老师参加对象：全体教师我的老师参加对象：中班段，大班幼儿负责人：段组长五、展板展示1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。2、展板内容：电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份教师们与幼儿拥抱的照片每班 5 张中、大班老师的画像每班择优选取 8 张。3、展出时间 10 月 30 日