2022骨干班主任培训总结_骨干班主任培训班总结.docx

《2022骨干班主任培训总结_骨干班主任培训班总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022骨干班主任培训总结_骨干班主任培训班总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022骨干班主任培训总结_骨干班主任培训班总结 骨干班主任培训总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“骨干班主任培训班总结”。 小学骨干班主任培训总结 南雄市湖口镇华夏新迳小学张丽芸 今年暑假，我特别幸运地参与了韶关市教化局组织的为期4天的市级小学骨干班主任培训。这次培训，我无论在理论上，还是在阅历上都受益匪浅。现将我培训的状况总结如下。 本次培训，倾听了韶关学院韶州师范分院陈克充老师的关于“胜利教化”（介绍刘京海老师探讨成果）的报告、江雪玲老师的小学心理健康教化、丘云兰老师的班级管理的报告，自学了中小学优秀班会课案例选、中小学家长会家访、亲子实践活动优秀案例选、班级管

2、理等书，还倾听了几位参与骨干班主任培训学员的阅历介绍。此次培训，不仅学习了现代教化理论和班级管理学问，还紧密联系了当前小学德育工作和班主任工作的实际，并依据工作中的热点、难点、疑点问题绽开分析探讨，总结沟通班主任工作阅历和体会。在课堂上，老师在进行理论与阅历沟通的同时，采纳了大量的案例教学，让我们学到了不少管理班级、教化学生的有效方法，为今后的班主任工作更具科学、民主、合理和有效。 此次培训，虽然为时甚短（仅为4天），但在这短暂的时间里却让我学到了很多，觉得过的很充溢，引发了我的很多思索。 1、重视学生的心理健康教化。以前总认为， 小孩子是最欢乐、最无忧无虑的。他们除了学习，一切都不用操劳。他

3、们有父母的呵护，有老师的关切，心理怎会不健康呢？听了江雪玲老师的小学心理健康教化后，自己就有很的感受。江雪玲老师的两句问话“你的学生 的心理健康吗？”“你的心理健康吗？”引起了我深深的思索。比照江雪玲老师所讲的心理健康的标准，我这才发觉，我和我的学生心理上都或多或少的存在一些问题。想想自己，自93年师范毕业以后，在应试教化的重压下，每天忙于繁重的教学工作，每天想着如何提高教学水平和教学质量，根本无暇顾及自己的心理是否健康。家庭的苦恼、工作中的困惑，以及社会关系的困难，有时真的压得自己透不过气来，导致一成天都无法全身心投入到工作中去，最终导致心理始终处于亚健康状态，有时甚至无法限制自己的心情。试

4、想，一个老师都无法解除不良心情，何况一个小学生？而恰在此时，他们又缺乏他人的关注和引导，心理怎会健康呢？近十年来，报刊杂志上、视频上也报导了一些学生因心理问题得不到关注和疏导，而引发了一些危害他人和社会的过激行为。马加爵事务、上海一小学生杀母等一件件事务让人骇人动目。这些骇人动目的事务让我们得到了什么教训呢？那就是要重视学生的心理健康，让学生成为心理健康的人。班级管理的核心是班主任，因而心理健康教化的重担便落在了班主任的身上。那么，班主任如何做好学生的心理健康教化工作呢？通过学习和自己的思索，我觉得应从以下几点做起：一是做好预防工作。在日常的学习生活中，引导学生读一些健康有意的书籍培育学生的辨

5、别实力，提高思想修养。要擅长利用各种场合和地点，培育学生主动乐观的人生看法，塑造他们健康的人格和心理。现代教化崇尚“赏识教化”和“胜利教化”，过多的赏识和表扬，使现在的青少年只能表扬，不能指责；只能顺风，不能逆水，缺少抗挫折实力。所以，班主任要重视培育学生 的抗挫折实力，增加他们的抗争压力和逆境的“韧度”，把这百炼钢锻成绕指柔。二是对症下药，对学生进行疏导，引导他们正视现实，对心理问题严峻的学生进行长期跟踪治疗，帮助他们走出阴影，让阳光照亮每一个孩子的心房。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。试想，假如马加爵能调整自己的心情，或者他的同学或老师能对他进行疏导，那么，还会有马加爵事务的发生发生吗？三是

6、上好心理活动课。心理活动课是心理健康教化的重要途径，对学生中存在的普遍性的心理问题比较有效，可通过问卷式调查、辩论会、课外活动、主题班会等形式进行。四是教给学生一些心理维护的方法，如宣泄法、角色互换法、自我激励法、转移目标法等。总之，共同为学生打造一个和谐健康的教化环境，让每一个学生健康成长，是我们每一个教化者的共同责任。记得有人说过，一个人的看法确定成就一切。听了江老师的讲座后，我对自己的做法有了全新的相识，既然做了老师这一行，就应当主动欢乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到欢乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说主动的心态对于我来说是非常必要的，今后我要学会自我调整

7、，多给孩子一些笑脸，主动地面对将来的每一次挑战，让每一个都能学生健康成长。 2、宽严结合，科学施爱。班主任所面对的工作对象是人，人是有思想有感情的，所以我们的工作也要是充溢感情的，对孩子的教化肯定要以“爱”为先。我们要多接近孩子，多和他们进行沟通、玩耍，全面了解他们，了解他们内心的须要，理解他们的喜怒哀乐，共享他们的胜利，关注他们的一生，让孩子感受到我们是爱他们的。敬人者 人敬之，爱人者人爱之。我信任，当学生胜利时，他们也会像牛顿那样说：“我胜利了，是因为我站在了巨人的肩膀上。”但是，对学生仅有爱是不够的。因为在人的成长过程中难免犯这样或那样的错误，这就要求我们对这些有缺点和错误的学生进行严格

8、要求。只有这样，才是对学生真正的爱。但从严要求要严而有度、严而有礼、严而有理、严而有序。严而有度就是要把握肯定的分寸，不能过分严厉。严而有礼就是要赐予学生足够的敬重，哪怕是指责学生，也要实事求是，用语文明，举止得体羞辱学生、损害学生的自尊。严而有理就是教化学生时要以理服人，对学生的要求要合情合理。严而有序就是学生出现问题时，要照章办事，不能遮遮掩掩。班主任这种宽严有度的爱，是一种深厚的爱，高尚的爱，理智的爱，科学的爱。这种爱，才能春风化雨，收获胜利。 3充分发挥学生的主观能动性，科学、合理地管理班级。这次培训，我还学到了不少管理班级、教化学生的详细方法。例如老师给我们介绍的一种管理学生方法：“

9、自我教化法”，使我相识到了自我教化法的重要作用，我们一贯的教化方式就是老师约束学生，强制性完成老师的一些任务，而自我教化却不同，他能让学生进行自我管理，提高学习效率。给我们传授了一些班主任管理工作的详细做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我受益非浅，我也应当学习那种“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、导而不是堵、慈而不是严”的学生管理理念，与学生增进沟通，敬重学生，宽容学生，擅长运用表扬与激励的方法促进学生的发展。“不是全部的种子都 能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就恒

10、久得不到硕果。”我想这段话将激励着我仔细地对待我的工作。 总之，这次培训，我真的受到了很大的触动，每一位班主任都希望胜利，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和暖和每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的实力，做一名让学校满足、学生满足、家长满足的优秀班主任。 2022年9月1日 ! 市级骨干班主任培训总结 市级骨干班主任培训总结我面对教化教学改革浪潮，本着这次骨干班主任培训的指导思想，学完了所开设的课程，在学习活动中始终以仔细的看法，在导师的指导下进行合作探究、沟通，把学到. 暑假骨干班主任培训感言班主任培训 暑假骨干班主任培训感言上学期由于学生们的

11、主动进取，班集体的量化成果名列年级前茅，由此学生们也为我争得了参与区骨干班主任培训的机会。我很感谢同学们的团结共进，更对学生们. 市骨干班主任培训 市骨干班主任培训心得体会范寨中心小学 王芳才 2022年1月29日我有幸在联校的支配下参与了为期七天的市骨干班主任培训，在培训学习中见到了聊大的于源溟博士，于院长从两个方面. 骨干班主任培训体会 骨干班主任培训体会两篇骨干班主任培训有感今日下午参与了骨干班主任培训沙龙对话我的班级谁做主教化权利与爱护，有幸共享了南京市优秀班主任郭文红老师的一节班会活. 骨干班主任培训心得 骨干班主任培训心得作为一名刚刚入职3年的新老师，能被我校领导选中参与*骨干培训，我感到特别幸运，怀着一颗热忱而激烈的心在5月6日这一天，我伴同*教化一行教化追梦人开启了*. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页