初中岳麓版历史七年级上册第6课 西周的衰微 同步练习.pdf
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1、.第第 6 6 课课 西周的衰微西周的衰微1.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一局部，空框中应填的是 A.西周、春秋 B.春秋、战国 C.西周、东周 D.东周、战国2.以下事件发生的先后顺序是牧野之战“国人暴动盘庚迁殷 A.B.C.D.3.“烽火戏诸侯说的是周幽王“不爱江山爱美人，为了博得褒姒一笑，点燃报警的烽火台，戏弄诸侯的故事。当时诸侯们之所以能如约前往是()A.想借机见见周王 B.诸侯想去都城求助封赐 C.诸侯为了讨好周王 D.分封制中规定了诸侯有服从周王调遣的义务4.西周统治末期，所面临的矛盾有()阶级矛盾民族矛盾统治集团内部矛盾国与国之间的矛盾 A.
2、B.C.D.5.昏君亡国，明君兴政，参照这一标准，以下四人中，与其他三人明显不同的一位是 A.周文王 B.周武王 C.周幽王 D.周平王6.西周灭亡的主要原因是 A.西周实行分封制 C.周厉王的暴政 B.西周等级森严D.周幽王昏庸无道，矛盾激化7.从夏、商、西周衰亡之中，我们得到的历史教训是()A.开展经济，提高国力 B.建立军队，保疆固土 C.社会改革，增强活力D.勤政爱民，和谐社会8.“夏商周断代工程是“九五期间国家重点科技攻关工程，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏、商、西周三代各自统治的时间为下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.年 554 年 275 年年 550 年 260 年年 554 年 275 年年 550 年 275 年下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
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