幼儿园大班科学活动：连连看.pdf

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1、幼儿园大班科学活动：连连看幼儿园大班科学活动：连连看活动目标：1有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐；2大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物；3能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。活动准备：经验准备：了解自己身边物体的连接。物质准备：彩 带、纸 条、拼 插玩具、穿 线玩具、彩 色笔、吸 管等生活中常见物品；回 形针、夹 子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料；音乐火车开了；图片。活动过程：一、搭火车连接引入活动身体连连看1在开火车的音乐下入场孩子们，我们一起来开火车吧!(伴随音乐，幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。)提问：我们是怎样搭成长

2、长的一列火车的？小结：一个一个地相互连在一起就是连接，我们身边有许多都可以相互连接。2幼儿玩身体连接游戏教师：连连看，连连看。幼儿：连什么？教师指令：手指手指连连看；小脚小脚连连看；手背手背连连看。二、尝试相同物体的连接同类连连看1幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接小朋友们看，桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏，你们能帮它们把相同的物品连一连吗想一想它们可以怎样连接起来？2交流分享，个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法，如：接插、串、夹、系等提问：你把什么东西连接起来了用什么方法连的？3对不同的连接现象进行分类我们在操作中发现了一个有趣的现象，有 的物体能连接，有 的物体不能连接

3、；能连接的物体中有的物体连接需要辅助物，有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分，将不需要辅助物连接的 物品放在一起，需要辅助物的放在一起。提问：请小朋友仔细观察，哪些需要辅助物才能连接，哪些不需要辅助物就能连接，为什么？三、尝试不用辅助物的连接创意连连看1运用纸条操作连接刚才，小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的，那纸条不用辅助物能连接吗？这一次，请 你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”，你 们要动动小脑筋，自 己试试用什么方法把纸条连接起来，看看谁的方法最有创意。2请个别幼儿分享操作过程提问：你是用的什么方法把纸条连接起来的谁的方法最好？大家都来学学同伴用的方法，把你们的纸条都连接起来。四、生活中连接的作用神奇连连看1让幼儿观看视频资料教师介绍：在 我们的生活中，连 接的作用是很大的。大 桥把河的两边贯通连接在一起了，给 交通带来了方便；电话的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的，有的连接能看得见，有的连接看不见，但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。2互相交流：你在生活中看见的连接有哪些？五、大家一起玩连接游戏快乐连连看请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看，连 连看”“连什么”“连小手”“连小脚”“连身体”。（作者单位：重庆市沙坪坝区树人幼儿园）摘自：学前教育新视野编辑：cicy