教师年度考核工作登记表..pdf

《教师年度考核工作登记表..pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师年度考核工作登记表..pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案教师考核工作登记表（20142015 学年度）学校名称：彭山县江口镇中心小学学校名称：彭山县江口镇中心小学姓姓名：名：教师职务：小学高级教师教师职务：小学高级教师填表日期：填表日期：20152015 年年0606 月月 2626 日日1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案四 川姓姓名名性性出生出生男男别别年月年月参加何参加何党派党派中共中共省 教 育委 员 会最后学历最后学历党政职务党政职务无无（时间、学（时间、学2 20 00 04 4 年年 6 6 月月 自自 考考校、专业）校、专业）制参加工作参加工作何时、何

2、地取何时、何地取20142014年年1 1月在江口小学月在江口小学时时间间1997.071997.07得何任职资格得何任职资格获得小学高级教师任职获得小学高级教师任职任任资格资格期期3 32 2K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，诚于党的教育事业，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高

3、尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育本本人，为人师表，确立“以学生为主体”人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，教学思想，重视学生的个性发展，重视

4、学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，重视激发学生的创造能力，培养学生德、培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职学学工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学年年生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从

5、而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后度度的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生述述心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行

6、为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的职职同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、报报尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发尝试学习、发现学习、

7、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡告告度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效。动讲究实效。3 3K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进重视对学生的知识考查，做

8、好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变，变“学会”为“会学”“学会”为“会学”。“我要学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。生掌握基础知识的基本技能。本本要提高教学

9、质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次学学失败和挫折后，失败和挫折后，对自己失去了信心。对自己失去了信心。因此形成因此形成“自己脑子笨”“自己脑子笨”这种意识，这种意识

10、，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家年年长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针

11、对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持度度和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。同培育好青少年一代。述述职职报报告告4 4K2MG-E专业技术人员绩效管理

12、与业务能力提升练习与答案出出病病假假 事事假假 旷旷课课规规定定活活动动缺缺席席情情况况党党、团团组组织织生生活活勤勤政政治治 教教研研 校校、年年其其他他集集党党团团情情0 0天天0 0天天0 0天天学学习习 活活动动 级级会会议议体体活活动动活活动动况况0 00 00 00 0按按时时参参加加担任何班担任何班班级集体班级集体任五年级一班语文任五年级一班语文级班主任级班主任获奖情况获奖情况班班制订班级工作制订班级工作认真制订班级工作计划，及时总结班级工认真制订班级工作计划，及时总结班级工主主计划和总结班计划和总结班级工作情况级工作情况作情况。作情况。任任主题班会和辅主题班会和辅间周开展主题班

13、会和辅导活动，一学年达间周开展主题班会和辅导活动，一学年达工工导团队活动的导团队活动的作作次数、内容次数、内容二十多次，内容主要是安全和学生成长记录。二十多次，内容主要是安全和学生成长记录。班班 级级 面面 貌貌班级学生面貌变化大，大多学生能自觉完班级学生面貌变化大，大多学生能自觉完变变 化化 情情 况况成各科作业。成各科作业。家长会、家访情况家长会、家访情况每期召开家长会，对每个学生进行不定期每期召开家长会，对每个学生进行不定期的家访，的家访，及时了解学生在校在家的学习生活情及时了解学生在校在家的学习生活情（时间、人数、内（时间、人数、内况，保证学生健康成长。况，保证学生健康成长。容）容），

14、对学生跟踪，对学生跟踪调调查查情情况况帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。克服缺点。以平常的心态对待后进生也是以平常的心态对待后进生也是课内外对学生进行课内外对学生进行孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享思想品德、职业道思想品德、职业道有同其它学生同样的平等和民主，有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍也应该在稍德教育情况德教育情况有一点进步时得到老师的肯定。有一点进步时得到老师的肯定。5 5K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案教教学学活活动动任任教教任任教教学学生生本本学学年年度度

15、本本学学年年度度担担任任其其他他班班级级学学科科人人数数周周课课时时 完完成成任任教教代代课课听听课课第第二二课课堂堂节节数数节节数数节节数数任任教教节节数数2.12.1语语文文19198 834034030306060教教备课深入细致。平时认真研究教材，多方参备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点备备课课、编编写写难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际教教案案、批批改改情况，认真备课，并不断归纳总结经验教训。情况，认真备课，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果

16、。针对学生特点，以愉快注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快学学作作业业 情情况况式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。中注意抓住重点，突破难点。校校级级以以上上统统工工一一优良优良命命题题考考试试科科目目成成 绩绩 情情 况况作作开开课课日日期期开开课课范范围围公开公开（地地、县县、校校）开开课课内内容容效效果果教学教学情况情况承担课外活承担课外活动和其他活动和其他活认真组织学生开展书法兴趣活动。认真组织学生开展书法兴趣活动。动动情情况况

17、6 6K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案指指导导培培养养日日期期获获奖奖项项目目获获奖奖级级别别与与名名称称本本人人在在指指导导培培养养中中承承担担任任务务学学生生获获奖奖教教情情况况（校校学学级级以以上上竞竞赛赛）工工作作辅辅导导差差生生情情况况（方方认认真真辅辅导导差差生生，采采取取一一帮帮一一等等有有效效措措施施，效效果果较较好好，法法、效效果果）教教研研教教研研、教教改改、级级别别本本人人完完成成任任务务情情况况（省省、地地、县县、承承担担的的任任务务及及成成果果校校）教教改改工工作作教教研研名名称称、级级别别版版、发发表表或或工工（省省、地地、县县）本本人人承承

18、担担部部分分出出交交 流流 情情 况况作作发发表表论论文文、编编写写教教材材、总总 结结交交 流流经经验验文文章章、论论著著 等等小学生课堂礼貌小学生课堂礼貌情情习习惯惯培培养养主主研研20132013 年眉山市年眉山市教教研研小小课课题题二二等等奖奖况况教教养养 起止时间起止时间指导何校何人指导何校何人指导项目和讲课题指导项目和讲课题目目效效果果7 7K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案进进课程名称课程名称起止时间、起止时间、形式形式进修学校进修学校学时数学时数成成绩绩修修培培训训党党政政及及其其他他工工作作情情况况奖奖惩惩情情况况业业务务（部部教教门门导导考考、核核政政意意教教见见）8 8K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你学学的（年年按按考考度度 核核标标考考准准核核 写写评评评评语语）语语考核结论：考核结论：考核工作小组组长：考核工作小组组长：（学校公章）（学校公章）年年月月日日本本人人对对考考核核结结论论的的意意本人签名：本人签名：见见年年月月日日9 9