无私奉献请老师讲讲高考试题的解决技巧.pdf

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1、词清平乐禁庭春昼，莺羽披新绣。百草巧求花下斗,只赌珠玑满斗。日晚却理残妆,御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。46235804623580请老师讲讲高考试题的解决技巧，我现在基础还行，先谢老师.答答：如下总结供你参考：听力一般高考听力材料都融于情景之中，内容真实，发音清晰，语速正常，口语特征明显，测试重点放在理解上。在平时的听力训练中，学生要注意树立听力自信心理，加强正常交际语速的适应性训练；克服听词不听句，听句不听文的不良习惯,确立文句意识，掌握大意，进入情景，综合判断。在具体听音时要集中精力倾听，尤其是第一部分，谁能率先进入状态谁就占据了主动，把握了先机.具体解题技巧为：快速浏览，预

2、测考点；边听边记，强化记忆;抓关键词,捕捉主题;排除干扰，当机立断。单项填空高考单项填空题显现三新：内容新、表达新、设问新。命题突出语境,强化语义，注重运用.具体考查方式和内容可归纳为:在特定语境中准确运用词汇、语法知识和日常交际用语的能力。要求学生具备扎实的基本功与良好的语言实践经验和语言意识。因此,解题时应注意全面审题，尊重语境。克服顾前不顾后或只顾结构和形式、不考虑语言意义和情景提示的思维习惯。要充分依据题中信息，将语句从前往后“串”和“猜”，进行合理沟通,科学推测；分清主次，排除“冗长”，化繁为简；排除母语干扰，注意中西文化差异,避免误选。完形填空高考完形填空所选短文多为夹叙夹议的小故

3、事，篇幅稳定,结构完整，层次分明，逻辑性强。做好完形题，必须注意“两通”，即：通读全文，通篇理解。要充分了解短文，理解语意，体会语境,上下沟通.切忌急于求成，未通读全文忙于答题；切忌字斟句酌，徘徊不前，只抠字眼、语法、不顾文意；切忌断章取义,不顾前后联系。解题时应注意以下技巧:细读首句,品味尾句；浏览全文，捕捉信息；先易后难，逐步完形;前后照应,左右逢源；复读全文，慎重调整。阅读理解高考阅读理解包括两个方面的要求：一是阅读的速度要快；二是理解的准确度要高，两者缺一不可。具体特点是：题材、体裁形式多样，选材原汁原味，长句、难句增多，生词量加大，注重语篇深层理解，知识面逐年拓宽，主要考查对全文主旨

4、的领悟能力、内涵分析与逻辑理解能力、运用文化社会背景知识的能力、对词语在具体语境中的理解能力，以及揣摩作者观点、意图的能力。做好阅读理解题需要：静心阅读，先题后文，常识排谬，略读答题，跳读解难,复读定案。书面表达高考英语北京卷书面表达分为情景作文和开放作文各一篇,均以图表或文字提示方式，图文并茂，给学生提供自由发挥的空间，考查学生观察力、想像力以及遣词造句和组句成篇的能力；充分体现“看”和“写”相融、“形式”和“内容并重的特点。高考英语作文关键在通顺流畅，面对高考英语作文实用性、开放性的发展趋势，学生必须勤于练笔，加强基本功训练.尽力熟悉多种文体的组织结构和段落层次的写作方法，学会运用过渡词和

5、逻辑关联语，使短文连贯流畅。在平时训练中要做到：切中题意，避免画蛇添足；语言流畅，措词有加；书写规范，卷面干净,忌蚂蚁文、草书、狂写。高考英语各题型的解题技巧：听力测试的解题技巧、要在课堂听力训练中培养学生的各种能力，即抓要点的能力;预测能力；猜测能力；抓住特定细节的能力和提高记忆力的能力。、及时纠正学生的单词发音问题，并尽可能多地教给他们英美语语音的差异.、要选取一套适合本校学生实际的听力练习题，听力试题不易过难，但也不能太简单，做到适中即可.、每天至少坚持分钟的听力训练，只有长期不懈的训练，才能达到预期的效果。、听力训练的材料应该丰富多彩，使学生保持新鲜感,同时，教师还要不失时机地向学生介

6、绍有关的背景知识，英语国家的历史、文化、习俗等.、让学生尽可能地扩大词汇量,尽可能地用英语进行思维，排队母语的干扰。、注意话题听力的分类训练,如问路，打电话，就餐，旅游等。语法和词汇知识的命题特点。近年来，高考英语语法和词汇知识的命题不单单是对某一个语法点加以测试,也不是对某一个知识点进行考查，而是体现出了“突出语境，强化语意和强调运用”的三大特点，该题型具体分为以下四个类型。、考查学生在具体条件中灵活运用英语语法知识、考查学生辨析英语词语或用法、考查学生灵活运用英语中某些固定搭配。、考查学生运用英语进行情景交际由于该题型的变化，使得考生在做这一类型的试题时顾此失彼,无从下手。语法和词汇知识的

7、应试策略和方法、细心审题,解析每一个考查要点、分析题干以及备选项所提供的全部信息。、注意所考查的语言语法项目在特定情景下的特殊用法，尤其要排除母语干扰.、注意时态、语态、主动、被动及结构一致性。、利用排他法，排除干扰项。、学会猜题也是一种技能,如无法判定正确答案,所选择表面上极不可能的选项（当然这属于实在不会选的前提下）当然可以运用以下几种具体方法。(）结构分析法-通过分析句子结构，找出正确答案（）简化法先取掉插入语或其它附加的次要信息成分（)找提示词法如 but，and，or,otherwise 等，猜测下面要说的内容（）补全法补全题干中被省略的内容（如定语从句中活力关系代词）（)转换法-对

8、原句进行句型转换但不能改变原意（）把握语境法-以语言环境为切入点（）逆向思维法-正常思维找不出正确答案，可换一个角度，进行逆向思维。另外，还应做到“四忌(）切忌只看部分选项（）不受定势影响打破思维定势（）切勿忽视题干（）不将英语语境汉语化-不能先译成汉语，再用汉语进行思维.总之,一轮复习中，同学们一定要夯实基础知识，熟记教材中出现的各种习惯搭配，这不仅有助于解答语法和词汇知识题，而且对于解答完形填空和短文改错也有帮助，还能在书面表达中增色不少。完形填空中常见的错误现象1、切忌急于求成，见空就填。2、切忌死抠字眼，死扣语法.3、切忌断章取义,望文生义-不顾前后逻辑关联，就题论题，所填答案互不照应

9、,前后矛盾,顾此失彼。4、逻辑思维混乱,盲目性大。5、词义辨析能力差。6、错误分析句子结构所产生的错误判断。7、不同的文化背景和风俗习惯形成理解的偏差。8、混淆逻辑关系,导致推断错误.完形填空题的解题技巧/策略1、要注意文章的整体性要对文章有一个整体性的把握，首先要通读全文，并根据首句提供的信息，结合所读内容,展开想象，在脑海中形成一种情景，根据情景展开思维。2、要注意保持文章的连贯性在着于填空时，要注意把每句语，每个空与全文中心思想联系起来，把每个空格与上下文联系起来,合乎作者的逻辑思维，合乎全文内容，保持文章的连贯性。3、要注意所选答案的准确性在对四个选项进行选择时，要经过思索、联想、推理

10、、联系上下文之后准确地捕捉到正确答案。4、建议每天做一篇完形填空习题，只有多练,才能从中找出一些规律性的东西，摸索出一些解题的方法.5、具备良好的心理素质和思维品质,扎实的基础知识和阅读理解能力，逻辑思维分析判断能力是做好完形填空题的最有效的办法。阅读理解题的考查要点和体裁目前的高考阅读理解题的考查主要包括以下几点：、词义猜测题、中心思想和主旨大意题、选择文章的标题、作者的写作意图文章的体裁分为:说明文，记叙文,议论文，广告等。阅读理解题的解题技巧1、根据上下文，并利用自己所掌握的语法、词汇和构词法等知识确定单词的准确意义。2、通篇略读，了解全文大意.3、细读全文，注重关键词句（注意实词-名词

11、和动词为主)4、透过表层，深入挖掘，正确解题。5、对于较难理解的文章可以先题目,后文章(先看问题,再带问题读文章）6、正确把握文章的主题句。7、注意积累对其他国家的文化背景、历史、地理、社会生活等的了解。8、加大阅读量,并注意各种体裁的文章-体裁的多样性。9、注意阅读速度,阅读技巧。10、建议教师对学生进行限时阅读训练短文改错中的错误类型1、多词2、缺词3、重复（累赘)4、时态5、语态6、固定搭配（习惯）7、冠词8、连词9、代词10、名词单复数短文改错中应注意把握“八个一致”的问题1、时态一致2、主谓一致3、平行一致（not only but also eitherorneithernor等）

12、4、数的一致5、指代一致(代词的数、格、性上与下文保持一致）6、语态一致7、搭配一致8、逻辑一致（she was smiling but nodding at me。but？and）短文改错的方法、通读全文，了解大意及篇章结构（注意保持文章的整体性)、先易后难、注意上下文的联系（不要孤立地就行论行，就句论句）、全面掌握错误类型、注意平时自己的作业中教师的纠错、师生都须注意平时的语言表达、建议短文改错使用（ASSA）四步法.1）通读全文，把握句意，正确理解全篇全义（Article）2）变文章改错为句子改错（Sentence）3）在行中检查错误（Line)4）再读短文，进行检查（Article)书

13、面表达的类型1、书信 2、日记 3、故事 4、图片等书面表达的解题策略、扣题-认真审题、全面-力求把每一个内容要点都表达清楚、理顺文理要通顺，要考虑文章的逻辑性，弄清先写什么，后写什么、套用模仿学过的句型和词汇、简练句子应多用简单句、少用复合句、灵活灵活运用所学知识，代替较难的、一时难以想起的词语和句型、对应-要以相应的身份、口气，从适当的角度表达所写内容、句子的前后文章的开头和结尾要相呼应，时态、语法要前后一致、严格书写要规范，标点要准确，防止单词拼写不准，句子结构不完整，字母大小写不分建议、每天练习写一篇五、六句话的小短文、坚持每天课前几分钟的值日生报告（讲故事、讲新闻等）、多读。尽可能多背诵文章和精典句型填空题填空题是近年来高考中出现的一个新题型，要求学生阅读后按照自己的理解进行填空,即用自己的理解来转过原文的内容，该类题型主要考查学生的三种能力，即（1)、阅读(2）、阅读+写作（3)写作做该题型时要做到：、通读全文，理清文章脉络、运用对比、比较、判断能力，归纳文章并列出细节信息、掌握设问规律,注意特殊句式、注意做到简洁明了