流动的水托班计算活动教案.pdf

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流动的水托班计算活动教案流动的水托班计算活动教案流动的水托班计算活动教案活动名称：计算活动流动的水托班下李雅倩活动目标：1，利用已有量具针筒，观察针筒上的 数字，并比较两针筒里水的多少或一样多。2，体验参与活动的乐趣。活动准备：针筒若干、水盆活动过程：一、出示针筒揭示数字1，小朋友这是什么?幼：针筒2，针筒是用来干什么的?幼：打针的3，小朋友非常棒!可是针筒上面还有一个很重要的东西，你们发现了吗?现在老师把针筒给小朋友再看一下，看谁能发现针筒上面有什么?(幼依次看)幼：针筒上面有字师：幼1 小朋友观察很仔细，他发现了针筒上的数字。棒棒棒幼1 真棒!4，小朋友，你们认识这上面的数字吗?幼：认识师：我们一起数一数：1、2、3、4、5，小朋友都很棒!有了这些数字呀，医生就可以准确的给病人用药了，病情重的就多打一点药水;病情轻的少用点药水。1 1/2 2二、比较针筒里水的多少1，现在老师拿出两个针筒，请小朋友看一看，哪个针筒里水多哪个针筒里水少?(上下两次)2，请小朋友试试(师说抽多的少的，幼操作)我看到很多小朋友都想比较水的多少，我们喝水、小便后再到操场上去比较。活动延伸：比较水的多少2 2/2 2